通個前面的三把鑰匙，我們有了人生全局的觀念，但要實現這些，還必須腳踏實際，一步一個腳印地走好國中三年的求學之路，通過細小的、具體的行動，來完善自我，提升自我，一步一步向目標邁進。那就讓我們再來探討你們國中三年將要面臨和遇到的學習問題：
對於我們所處的現階段，不管國中，還是高中，我認為，爭取高分是必須的。我在一些文章上看到，有人認為，我國現階段的教育體制不太合理，特別提到考試制度，就一概否定。但我認為，比起將來走向社會的競爭，學校的學習競爭是唯一公平合理的，同樣的校園，同樣的老師，同樣的授課時間，同樣的考試題，只要你勤奮努力，就會取得好的成就，得到老師、同學們的認可。等將來走向社會，你的付出、你的汗水、你的努力就不一定能夠得到領導、同事的認可，你的價值就不一定能夠體現出來。所以，我認為分數對於我們來說，是一種資本。我們都知道，人處於這個社會，乾什麼都要有資本：為自己的生存，我們需要資本；創造人生價值，需要資本；創業，需要資本；報答一個人，需要資本；愛一個人，需要資本；為母校爭光，需要資本；孝敬父母，需要資本；為人民服務，需要資本；為社會作貢獻，需要資本；為國家出力，需要資本……而分數，是我們這個年齡段唯一能爭取的未來與命運談判的資本。然而，如果我們沒有這個資本，就無力改變自己的命運，遑論為祖國的繁榮富強做貢獻了。但只要我們肯下功夫，肯付出汗水、肯發揮自己的聰明才智，抓住該抓住的，比如時間，放棄該放棄的，比如過多的放縱自己，過多的貪玩，把主要心思放在學習文化知識上，放在陶冶情操上，放在鍛鍊身體上，鍛鍊出一副健康壯實的體魄，一身超強的技藝，積攢一肚子知識、學問，一腦瓜子思想、智慧，就一定能夠扼住命運的咽喉，為自己搏出一個精彩的未來。
提到學習成績，在我們年級，我的成績不是最優秀的，屬於中上水平。初一階段，我的數學、英語兩科是個短板，加上自己心氣浮躁，這兩門課程一直不能突破92分，滿分是100分。我那個時候不喜歡英語，我說過，不是為了考大學，打死我都不學英語，但就是這門英語，影響了我的成績，以至於讓我的成績遭到了“滑鐵盧”的慘敗，從年級前20來名下滑到60名，幸虧我醒悟得早，通過幾個月的強化學習，犧牲了一些睡眠時間，將影響綜合成績的英語分數提到了95到97分，當然單元考試也考過滿分。分數上來以後，增加了我的自信心，讓我嘗到了高分的甜頭。
在寫作文方面，還是我前面講的，要多讀書，深理解，多練習，養成自覺寫作的習慣。不能說老師布置了就寫，不布置就不寫。要明確學習是為了自己，而不是為老師完任務。國中時，我在初一、初二階段差不多堅持一周一篇作文，當然了，有時候是自己自願寫的，有靈感、有寫作的衝動，有激情；有時候是老師布置的，是硬性指標，必須完成；有時候是老爸逼的，不寫能嘮叨死人，所以為了應付老爸寫的。但不管為了誰，寫到最後，寫順手了，才知道歸根結底是為了自己。所以不要怨恨家長，怨恨老師，要學會面對學習的挑戰，鍛鍊接受家長不合理的要求的承受能力，當然這對於青春期的我們有點很殘酷，擔在寫作上我的確享受到了一種調遣字詞，行雲流水，揮灑自如的快樂。希望不喜歡或者害怕寫作文的同學克服為難情緒，從短文、日記開始，循序漸進，過好作文這一關。