腳踏實地演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們
你們好！
我是來自機制08—04班的x。今天我演講的題目是《仰望星空腳踏實地》！仰望，這個人類最原始最簡單的動作，卻在無意之中啟迪了人類的文明，因而也漸漸擁有了多重釋義：崇敬、探問、信服、嚮往……我們不斷仰望，約束住過度膨脹的欲望，拓寬求知的眼界，把握前行的方向。
要想仰望星空，就必須腳踏實地！試想這是為什麼呢？這個，如果一個人懸空待著，怎么仰望星空呢？除非是吊死鬼。呵呵。仰望星空的人雙腳比然在地面上。除非躺著看。我們要仰望，卻不要妄自菲薄；我們要仰望，卻拒絕主觀臆想；我們要仰望，卻度絕迷信偶像。，
當哥白尼用他睿智的目光審視蒼穹、刺探真相時，他一定用心靈仰望著遠古的先哲和未知的宇宙。而當哥白尼毅然還世界以真理時，他也成了後世人仰望的對象。
近年來，隨著高校的擴招以及就業壓力的增大，越來越多的大學生為工作、事業和前途等束縛，而忽視了對國家的前途命運、對普羅大眾的疾苦的關注。無論是國家的政治進程，還是世界的和平局勢；無論是大自然的神奇奧秘，還是社會的發展進步，在許多大學生眼裡，都被認為與己無關。
正如有人所說，當前大學校園已經由過去的“牆高水深”變成“牆低水淺”，校園生活已經高度社會化、世俗化，這直接導致大學精神的的失落。的確，在大眾文化的侵襲下，一部分學子心靈的防線倒塌了。君不見，許多大學生鍾情於“戲說劇”，熱衷於“電子遊戲”，信奉“跟著感覺走”的人生哲學，變得淺薄、浮躁、油滑、媚俗；君不見，校旗、校歌、校訓、校徽成為擺設，校報品位降低；君不見，校園網路中的網上論壇變成沒有思想、沒有深度的聊天……
這些甚囂塵上的“務實”聲音有些令人不寒而慄，對此，我們更須捫心自問：社會中出現的功利的心態為何就輕易傳給了涉世未深的大學生？他們何以只關心“腳下”的踏實，而看不見“星空”的美麗？當代大學生何以缺乏追求精神解放的覺悟，還缺乏善於自省的精神？是不是我們教育的方式本身就剝奪了大學生“仰望星空”的權利？
由此，想到那個流傳甚久的傳說。在古希臘，有一個叫泰利斯的智者，一天他仰望星空時，掉進了眼前的井裡，婢女嘲笑道：“你連遠在天邊的，那么深刻的問題都能夠明白，可是卻偏偏對自己鼻子底下的東西看不明白。可笑！”但是，當德國哲學家黑格爾聽到這個故事時，用其鏗鏘有力的口吻說：“只有那些永遠躺在坑底從不仰望天空的人，才不會掉進坑裡。”
黑格爾的回答足以引起我們的深思。或許，我們腳下的事情有很多，但無論如何都代替不了我們對“星空”的仰望。一個時而仰望“星空”的人，一個關注更廣闊的人世以及更深
邃的宇宙的人，才算是一個完整、健康的人。由這樣的人組成的社會，才會持續地創造美好，擁有美好。
在此，衷心地希望我們的青年乃至整個社會，都能夠多多“仰望星空”，面對紛繁複雜世界的喧囂，能夠冷靜地思考，理性地批判，積極地超越，勇敢地創造，無私地奉獻，將知識、智慧、覺悟和為理想而奮鬥的精神凝結成一種美好的品質。
仰望，並不是與現實完全脫節，並不是總指望可望不可及的遙遠，幾人歡樂幾人愁？總之與
你無關。你的悲傷我不了解，你的欣喜我視而不見，你的無奈我沒法觸及，我知道的只是知足的同時也會仰望，仰望下個成功的日期，期待下次閃耀的光環。
當你學習累了的時候，仰望一下吧，對屁股有好處；當你工作累了的時候，仰望一下吧，對頸椎有好處；當你承受失業痛苦的時候，仰望吧，明天又是新機遇到來的一天；當你被愛人拋棄的時候，請別沮喪，仰望。美好的愛情在前方等你；當你被親朋誤解正在獨自委屈的時候，仰望吧，難道你不想看到別人因有點悔恨而對你更加信任的樣子么？
當無人與你分享快樂悲傷的時候，仰望吧，讓快樂與氧氣同在，讓悲傷隨輕風走遠。
當你得意的時候，不用仰望，留著失意的時候再用風從水上走過，留下粼粼波紋，時間從樹林走過留下圈圈年輪，我們從時代走過，能留下什麼？朋友，我們應腳踏實地以待展翅高飛，像雁過留聲一樣人過留名。
腳踏實地演講稿 篇2
尊敬的評審及各位反方辯論人：
大家晚上好，在探討仰望星空和腳踏實地的關係中，我方的觀點是：青春貴在仰望星空。溫總理在《仰望星空》題記中引用黑格爾的名言佳句並寫道：“一個民族必須有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關心腳下的事情，那這個民族是沒有未來的。”
首先請允許我明確幾個概念。我們認為仰望星空無疑是指：基於現實的基礎上，制定長遠的目標，樹立遠大的理想。而腳踏實地是指踏實的做好當下的事情。我們的判斷標準是：仰望星空和腳踏實地哪一個對於青春乃至社會的發展更重要。
這裡要強調的一點是，仰望星空給我們帶來的理想應該是合理的想像，它是通過理性的構想去創造的一種能夠實現自己價值需求的意念。它不是一種空虛的東西，它既非幻想，更非空想，它是一種追求善美的美好的意識。如今，活在當下逐漸成為了現代人們的主流，而這種標準的現實主義直接導致了當今人們壓力大，心理問題嚴重等社會問題。基於這樣的現實狀況，我方認為青春貴在仰望星空只要有以下幾點理由：
1.首先，從個人角度看，仰望星空所帶來的理想理想能夠使人明確前進方向激發人的潛能，從而促進人的發展。托爾斯泰曾說過；“沒有理想，就沒有堅定的方向。”在基於自身條件與客觀條件的基礎上，一個人只有有了真正的理想，有了為之奮鬥的目標，才有了前進的動力，才有了使自己不斷迎難而上，戰勝困難的勇氣，最終促使自己走向成功。但是一個人如果僅僅只是腳踏實地，很容易局限其自身的發展。
2.其次，從社會角度看，仰望星空所帶來的理想能促進現實發展，從而推進社會進步，彰顯人類存在的價值。人類一直有著不斷超越自我，超越現實的強烈願望，而理想恰恰能激勵著我們力求超越現實的時間和空間，跨越歷史的界限，去探索和追求更加美好的未來。腳踏實地本身注重的是現實，而現實自身是不會發展的，有了理想社會的發展和探索才有了新的方向，從而促進了社會的進步，人存在的價值也得到了充分體現。
腳踏實地演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學：
每個人做每一件事都是要付出行動，但每做一件事，都要對得起自己，腳踏實地。
有人說，學習是一項枯燥無味的課程，然而也有人說學習是生活的一種樂趣，沒有什麼是做不到，正如名言佳句所說，成功的人=1%的智力+99%的汗水。聽到這句話，你是否絕得自己對學習還不夠認真呢？認為學習枯燥無味的人和認為學習是生活的一種樂趣的人上課的態度是否一樣，討厭學習的人上課時人是呆著，但心早已飛去遠方，愛學習的人他們上課是專心致志，能懂得跟隨老師的思路想問題，認真做好課堂筆記，這些不是一個最大的差別嗎？不用說，學習效果也不同。
到了考試的時候，有些人上課不認真，有不肯付出，怕累怕苦，又想在考試中取得優異成績，哪有免費的午餐？於是他們在考試中挺而走險，作弊成為他們考試能考高分的重要手段，然後而有些人，他們能遵守考場規矩，誠信考試，即使自己不會做，也堅決不會作弊，為什麼哪些作弊的人就不可以認真一點聽課，白白浪費自己的學習時間，豈不是一件愚笨的事情，結合自身，我知道我在學習過程中還不夠認真，但今後起，我會決心改變自己過往不良的習慣，老師曾經亦批評過我：大家同在一個課室學習，有同學學習成績名列前茅，也有同學成績卻名落孫山，同樣的老師教導，同樣的時間為什麼別人就可以作得如此優秀，其實做人做事都應腳踏實地，只有這樣，人才做得更真實！
腳踏實地演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
相信很多同學都和曾經的我一樣深陷一個怪圈：在周末以各種理由推遲做周末作業的時間，而總是在周日的晚自習匆忙完成；在平時的課餘時間內總是“選擇性”的遺忘各種演講、展示、實踐活動，直到最後期限前的一個晚自習才開始熱火朝天地工作；每天必不可少的體育活動、英語閱讀、甚至是自己立下的誓言，都在“繁重”的課業中“灰飛煙滅”。有的人將這些問題歸咎於自己“健忘”，並用“太忙”作為自己一再拖延的藉口。有的人則會將問題的思考提升到“自律力”的層面，並埋首於所謂能“提高自律力”的成功學書籍中。有的人試圖用苦修一般的作息方式督促自己：為自己制定過度緊迫的時間表，寄希望於“偶爾超出時間表的約束，也比平時改善了許多”，結果使得日程表逐漸失去了對自己的約束力。那么我所認為的“提升自律力的方法”究竟是怎樣的呢？
答案其實十分簡單——直面、量化、細化自己的夢想、主動為自己創造出“心流”體驗。
學習猶如彎弓搭箭，學習動力就猶如射擊的目標。如果沒有目標，其意義就無從談起。是過路人羨慕的眼神和體檢報告上的一個個“無異常”讓那些在健身房裡揮灑汗水的人在精疲力竭時沒有選擇放棄。是想要改變自己命運，造福自己和身邊的人的決心讓那些坐在清北教室里的學子和高薪白領仍然不斷超越自己的極限。他們之所以能堅持不懈，是因為他們將自己的目標具象化了，並時常用這個目標來激勵和提醒自己。具象化、可計算、可預期的目標能夠起到很強的激勵作用，它能夠讓一個原先虛無縹緲、遙不可及的“驚天成就”變成一步步腳踏實地的積累。譬如：想要提升自己的英語能力可以量化為聽讀至少20經典文章，如果你確定了2個月內完成《新概念英語4》的學習，那么就把全書48課分割為每天學習1課時，並將每天的學習內容分割為：早晨閱讀課文若干遍並且疏通生詞，午休時學習語法，晚間完成課後習題並再次朗讀課文，最後再利用剩下的12天做全書複習。將量化和分步的方法套用於大大小小的學習項目中，一定能讓自己充滿決心。
在一步步逼近自己目標的路程中，總是會碰到許多的困難。此時，將自己時刻保持在高漲的狀態顯得尤為重要。通過做你所喜歡的事來恢復鬥志不是最優解，我們更需要的是努力去喜歡我們所幹的事。如果每天的目標難以達成，我們會在焦慮中失去鬥志；每天的目標太過於簡單時，重複的無趣感總會湧上心頭。因此，在工作時必須將任務難度和自己的能力做良好的匹配，以此來產生令人沉迷的“心流”體驗。對自己的努力做出積極的反饋能很有效地創造出心流體驗。在自己完成每一道困難的題目或是完成一份周全而縝密的演講稿時給予自己明顯的鼓勵，長時間工作所帶來的疲憊感就會被一種激勵人心的成就感所取代。當你反覆用這種成就感刺激自己時，你就能主動培養出對你所從事的事物的熱愛。而擁有了這份熱愛，激情自然就揮之不去，自律也是水到渠成的了。正如邱吉爾所說，“命運之神的寵兒是那些把集工作和娛樂為一體的人，他們的生活是一種自然的和諧，對他們來說，工作時間總不會太長，每天都是假日，而通常的假期來到，他們卻惋惜這假期強制打斷了他們埋頭從事的工作。”如果我們在“衣帶漸寬終不悔”的狀態中享受每一天的學習，不斷的進步就不是問題。
用自己最渴望追求的夢想來激勵自己自律，用高昂的鬥志來督促自己執行，重視每一天的學習體驗，使每一天對於自己都是高效、快樂、有意義的。我相信同學們一定能發掘自己強大的自律力和執行力，在日積月累中成就自己的成功！
我的演講就到這裡，希望能有所啟發。謝謝大家！
腳踏實地演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
相信很多同學都和曾經的我一樣深陷一個怪圈：在周末以各種理由推遲做周末作業的時間，而總是在周日的晚自習匆忙完成；在平時的課餘時間內總是“選擇性”的遺忘各種演講、展示、實踐活動，直到最後期限前的一個晚自習才開始熱火朝天地工作；每天必不可少的體育活動、英語閱讀、甚至是自己立下的誓言，都在“繁重”的課業中“灰飛煙滅”。有的人將這些問題歸咎於自己“健忘”，並用“太忙”作為自己一再拖延的藉口。有的人則會將問題的思考提升到“自律力”的層面，並埋首於所謂能“提高自律力”的成功學書籍中。有的人試圖用苦修一般的作息方式督促自己：為自己制定過度緊迫的時間表，寄希望於“偶爾超出時間表的約束，也比平時改善了許多”，結果使得日程表逐漸失去了對自己的約束力。那么我所認為的“提升自律力的方法”究竟是怎樣的呢？
答案其實十分簡單——直面、量化、細化自己的夢想、主動為自己創造出“心流”體驗。
學習猶如彎弓搭箭，學習動力就猶如射擊的目標。如果沒有目標，其意義就無從談起。是過路人羨慕的眼神和體檢報告上的一個個“無異常”讓那些在健身房裡揮灑汗水的人在精疲力竭時沒有選擇放棄。是想要改變自己命運，造福自己和身邊的人的決心讓那些坐在清北教室里的學子和高薪白領仍然不斷超越自己的極限。他們之所以能堅持不懈，是因為他們將自己的目標具象化了，並時常用這個目標來激勵和提醒自己。具象化、可計算、可預期的目標能夠起到很強的激勵作用，它能夠讓一個原先虛無縹緲、遙不可及的“驚天成就”變成一步步腳踏實地的積累。譬如：想要提升自己的英語能力可以量化為聽讀至少20篇經典文章，如果你確定了2個月內完成《新概念英語4》的學習，那么就把全書48課分割為每天學習1課時，並將每天的學習內容分割為：早晨閱讀課文若干遍並且疏通生詞，午休時學習語法，晚間完成課後習題並再次朗讀課文，最後再利用剩下的12天做全書複習。將量化和分步的方法套用於大大小小的學習項目中，一定能讓自己充滿決心。
在一步步逼近自己目標的路程中，總是會碰到許多的困難。此時，將自己時刻保持在精神高漲的狀態顯得尤為重要。通過做你所喜歡的事來恢復鬥志不是最優解，我們更需要的是努力去喜歡我們所幹的事。如果每天的目標難以達成，我們會在焦慮中失去鬥志；每天的目標太過於簡單時，重複的無趣感總會湧上心頭。因此，在工作時必須將任務難度和自己的能力做良好的匹配，以此來產生令人沉迷的“心流”體驗。對自己的努力做出積極的反饋能很有效地創造出心流體驗。在自己完成每一道困難的題目或是完成一份周全而縝密的演講稿時給予自己明顯的精神鼓勵，長時間工作所帶來的疲憊感就會被一種激勵人心的成就感所取代。當你反覆用這種成就感刺激自己時，你就能主動培養出對你所從事的事物的熱愛。而擁有了這份熱愛，激情自然就揮之不去，自律也是水到渠成的了。正如邱吉爾所說，“命運之神的寵兒是那些把集工作和娛樂為一體的人，他們的生活是一種自然的和諧，對他們來說，工作時間總不會太長，每天都是假日，而通常的假期來到，他們卻惋惜這假期強制打斷了他們埋頭從事的工作。”如果我們在“衣帶漸寬終不悔”的狀態中享受每一天的學習，不斷的進步就不是問題。
用自己最渴望追求的夢想來激勵自己自律，用高昂的鬥志來督促自己執行，重視每一天的學習體驗，使每一天對於自己都是高效、快樂、有意義的。我相信同學們一定能發掘自己強大的自律力和執行力，在日積月累中成就自己的成功！
我的演講就到這裡，希望能對大家有所啟發。謝謝大家！
腳踏實地演講稿 篇6
曾經的大學是一個窗明几淨的地方，可是現在大學精英已經失去了價值垂範的意義，大
學已經成為精神墮落的幫凶。在這最富有想像力的地方，卻生產出了一批同質的大學生。現在面對一個街道辦職位，競爭的.就有博士生一整行，碩士生一禮堂，本科生一操場。究竟是職位要求太高，還是我們在大學四年沒有真正的成長?
我曾鬧過這樣一個笑話，以前我星期天經常騎車出去玩。看到路邊的一個小男孩，我問他我該往哪走呢?小男孩問我去哪，我說不知道。結果小男孩憤恨的對我說，不知道去哪還問我往哪走?你個大豆比!可我們回過頭試想一下，我們大學生有多少人知道自己的理想?所以我們只能如一葉浮萍隨波逐流。我們可曾問過自己?我真正想要的是什麼?我願意為我想要的付出多少?如果我們不知道自己想要的是什麼，也許就會沉迷遊戲，也許就會日漸頹廢，因而離目標也越來越遠，又談何成長?最後你只能是千篇一律的螺絲釘!沒有夢想，何必遠方!
有些人說我是一個有理想的大學生，那我想問：你行動了嗎?如果沒有行動，你就是好高騖遠!天上不會平白無故掉下個林妹妹，就算掉下來了，你也得是賈寶玉!不知大家是否聽過俞敏洪的一個故事，俞敏洪大學是為了吸引女生注意，主動幫女生提包。後來他發現那個女生有男朋友，於是就問那女生：你有男朋友為什麼還叫我提包?那女生回答她說：我怕男朋友累著!行動。也只有行動才能讓我們成長!遇到多大的困難，我們就有多大的決心去克服它!黑夜給了我黑色的眼睛，我去要用它去尋找光明!我們要有這樣的決心，勇於面對挑戰，讓暴風雨來得更猛烈些吧!大學四年後，我們決不要因為虛度年華而悔恨，毫無成長而羞愧!因為那時已經晚了!
夢想，行動都會讓你成長，然而讓你質變的卻是在你堅持不住的時候。天亮之前有那么一段時間，沒有星星，沒有月亮。挺過去，你就是王!你就是天之驕子!比爾蓋茨經常喊的一句話是什麼?我是王!我能贏!我們要有實現夢想的決心和魄力!
海闊天空去想，腳踏實地去做。我們一定要有自己的目標與理想，人也就這一輩子，頭頂的都是同一片天，你可以失敗，但你絕對不能自甘平庸!
腳踏實地演講稿 篇7
尊敬的各位老師，親愛的各位同學們：
大家好！
我是，非常高興能夠來這裡參加“行在現在，贏在未來”主題演講比賽，我演講的題目是《腳踏實地才能仰望星空》。
每個人心中都有一片屬於自己內心渴望的星空，我們用力踮腳，希望可以觸碰到這片星空，但任何一個走向未來的路都是需要我們腳踏實地才能夠到達的。腳踏實地才能夠仰望星空，當下行動才能夠迎接美好的未來！
行在現在，贏在未來。正所謂“千里之行，始於足下”，只有現在行動起來往前走，我們才能夠看到未來，只有現在去努力，我們才能夠夠得到自己的星空。心之所向，就要所向披靡。
積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。現在所有拚命努力的日子，我們都叫做紮根的歲月，總有一天我們會在未來破土而出，成為一棵參天大樹！
何炅老師曾說過一句話：“縱然夢想很遠，踮起腳尖就能更近一些。”我們要努力珍惜現在，行動起來，為未來積澱，為未來紮根，為未來努力！
同學們，想必大家心裡都渴望著一個遠方。也許是成為一個優秀的人，也許是考上一個心儀的學校，也許是去一座熱愛的城市，無論是什麼，這個夢想都只屬於我們自己，別人偷不走，只有我們自己熟悉，也只有我們自己能夠為之付出全部。要想到達心裡的目的地，我們就要從現在開始，為了這個目的地努努力、拼拚命。
我們熟悉的格力老大“鐵娘子”董明珠女士就是用行動贏得了美好的未來！現在，格力電器作為中國電器的龍頭企業之一，尤其是空調更是大眾的首選，我們佩服董明珠女士能夠獨自撐起一片天，但我們更應該了解其背後的故事。作為銷售界大佬，董明珠女士收穫的是萬人敬仰。
從加入格力開始，到接受格力，又到資源重組，到現在的格力一把手，這個過程董明珠經歷過太多，來自家庭、工作中的壓力幾乎讓她喘不過氣，但她一直給自己制定著階段目標，達不到目標就不放棄，儘管很艱難，但她始終都在前行，也許只是一小步，最終還是走向了未來，成就了今天的格力！我們也一樣，夢想不是空談，未來更不是唾手可得的，只有我們付諸行動才能夠見到璀璨星空！
誠如老師們一直告訴我們的，我們的未來把握在我們自己手中。每個人的生活都是一張白紙，畫筆和色彩都把握在我們自己手中，我們要用汗水和辛苦去描繪出專屬於自己的一幅畫！行在現在，贏在未來。
現在的所有努力和辛勤勞作都是為了在未來收穫碩果，果實有多大，果實有多少皆取決於我們現在的付出！每個人都想打一場漂亮的仗，那么現在就要珍惜當下時間，把握每一分每一秒，從現在開始，為了心裡的那片星空前行！
謝謝大家，我的演講完畢！
腳踏實地演講稿 篇8
尊敬的老師、同學們：
大家好!
高爾基說：“一切美麗的都是樸素的。”腳踏實地地生活便是一種樸素，如此經營人生便是一種美麗。專注於自我的存在，自己就是一切的上帝。
懶惰並非缺少目標，而是缺乏踏實。古時，陳蕃獨居，屋舍庭院雜亂不堪。父親的朋友來訪，說：“孺子何不灑掃以待賓客?”陳蕃答：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎?”他有鴻鵠之志，但最終卻無法實現。這不印證了“一屋不掃何以掃天下”一語嗎?一個高中沒畢業的姑娘在做保姆的同時，自學英文，苦練國語，憑自考文憑當了教師。陳蕃不乏遠志，卻沒有踏實的行動;姑娘志不在高，卻用踏實的腳步經營了她完美的人生。
夢想者並非沒有行動，而是行動不切實際。法國思想家傅立葉對當時社會的黑暗不滿，幻想經過宣傳與教育來建立以“法郎吉”為基層組織的社會主義社會，與大同社會相似。在這個組織里，人們衣食無憂，無需艱辛生活，社員的勞動報酬都由組織支付，而它卻沒有其他收入來源，最終由於資金不足，倒閉了。傅立葉的夢想成了空想。
王猛，晉朝人，先後擔任中書侍郎、司徒等要職。他根據當時朝廷屍素不理，徵稅繁重等現狀，採取流放、拔幽滯等措施使國家兵強馬壯，垂及昇平。傅立葉的“法郎吉”固然完美，但他忽略了實際，使得美夢成空;而王猛則因地制宜，最終成功地讓國家繁榮昌盛。走向夢想要步步為營。
平庸者並非缺乏追求的腳步，而是腳步虛浮。有一些人無常志卻常立志。今日一個志願明天一個夢想，幹了一行換一行，無常心。香港把默默無聞、常年做配角的演員叫甘草演員，曾拿過兩屆TVB視帝的黎耀祥就做了二十年的甘草演員。在這樣漫長的二十年間，他從不抱怨，踏實演好小主角，終等來了那個成就他的“柴九”。假如他拒絕演小主角，那是否還有他今日的大紫大紅呢?人生總有不如意的事，要學會不嫌棄，要踏實走好每一步。
你是否還在幻想醜小鴨變白天鵝的華麗變身?人不能總生活在夢境中，人生正如打地基，不一塊一塊磚打上去，何來不動搖的避風港?走過荊棘，爬過高山，渡過河流，腳踏實地，人生終將迎來曙光。
不要在乎周遭對你做了什麼，重要的是你對周遭做了什麼，踏踏實實地經營好自己的人生。
漫漫長路，踏實走好每一步。
腳踏實地演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！又是一個春意盎然的季節，我們迎來了中考百日衝刺誓師大會！一百天，可以收穫累累；一百天，可以突飛猛進；一百天，可以創造奇蹟；一百天，可以鑄就輝煌！
1997年奧斯卡最佳影片《變種異煞》中有這樣一句台詞：你知道我為什麼會贏嗎？那是因為我從不為回程保存體力。國中生活沒有回程的的車票，它只給我們指明了未來的方向。
那么，這一百天。我們應該做些什麼呢？
在我看來，這一百天屬於我們的關鍵字有三個：踏實、效率、拼搏。
老子中有這樣一句話：合抱之木，生於毫末：九層之台，起於累土。在這一百天的時間裡我們要踏踏實實從一點一滴做起。我們都想創造奇蹟，出發點是好的，可不免多了一絲浮躁，我們必須把心態放平和，只有腳踏實地，才能仰望星空。
在物理學中，一踏等於有用功除以總功。要提高學習效率，就要將有用功最大化。首先，要選擇性的學習，對於自己掌握紮實的知識點或作業中反覆出現的容易題型，要輕描淡寫，因為大多時候，是他們占據了寶貴的學習時間，與此同時，我們要切記眼高手低，對於掌握不牢固的要點，就要分配其多一點的時間。其次，要將知識與生活相結合，不要一味地背誦記憶，死板的學習會很累，靈活一些，大家在通往成功的路上就會輕鬆許多。第三，要合理安排時間：1是切實加強學習時間的計畫性，按時間進行學習，在精力最充沛的時間內儘可能的多安排學習任務，“乘勝追擊”；2是上課認真聽講，抓住學校的時間；3是注意在每天臨睡前做一下，看今天的學習任務是否高效完成。
同學們，如果你看見了早晨的第一縷陽光，請對自己說，拼搏下去。拼搏靠毅力，這種毅力不僅是熬夜學習，更為重要的是能在這一百天裡保持良好的學習狀態，從不厭倦。累了，想想自己的夢想，倦了，想想父母、老師的期待，在今後的一百天裡，讓我們全身心地投入到緊張的複習當中，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄理想。
最後，祝同學們在中招考試中創造佳績，實現夢想！祝辛苦的老師們工作愉快！
腳踏實地演講稿 篇10
各位同學們：
大家好！
今天我要演講的主題是人生就要腳踏實地。盲盒無疑是現在最火熱的物品，不少孩子都入了坑，無人知曉盒中款式，我們買的不是盲盒，買的是心跳和滿足。但盲盒就像一片沼澤地，只要陷進去，就無法自拔。
對孩子來說，我們只是享受開盲盒的過程，享受心跳和刺激，對於結果毫不在意。若抽到自己喜歡的，我們會收穫驚喜和滿足，最後還是會把它們扔在一邊，若抽到不喜歡的，我們可能看都不會再看一眼，得到的只有失望和沮喪。我們不妨問問自己，我們為什麼要買盲盒呢？
對家長而言，孩子買盲盒只是在增加他們的負擔，對他們自己一點好處也沒有，那為什麼要允許孩子買盲盒呢？
我們抽盲盒多半靠的是運氣，面對未知的盲盒，我們有時會抽中驚喜隱藏款，但這種好運氣能一直保持嗎？不一定。正如一次考試，有些同學靠蒙的方式答對了很多題，衝上年級前幾名，但下一次考試他只會掉了更多名，而有些同學靠真才實學，永遠保持在第一。抽盲盒可以給你帶來一時的喜悅，但不是永久。
人生也是這樣，你是選擇抽盲盒式的度過，還是腳踏實地走好每一步？同學們，不要妄想好運氣，能伴你一生，就像期待每次都能抽到自己喜歡的盲盒一樣。我們需要踏踏實實的做事情，對待任何事一絲不苟，不抱有投機取巧的欲望，當外界環境變化時，我們就能一直保持自我，擁有獨立的自己。
面對沉迷於盲盒的孩子們，更應該認識到腳踏實地的重要性，打破對盲盒的一切幻想，冷靜清晰地對自己說：“抽盲盒靠的只有運氣。”家長作為孩子的老師，更應該幫助孩子走出盲盒坑，市場也要加強管理，防止太多人迷戀其中。
請學會腳踏實地，不要單純靠運氣。
我的演講完畢，謝謝大家！