唱歌怎樣練聲_怎樣調節 篇1
要處理好“暢”與“阻”的關係，必須進行共鳴訓練。以下介紹幾種簡單易行的共訓練方法。
1， 放鬆喉頭，用“哼哼”音唱歌。
2，學鴨叫聲。挺軟齶，口腔張開成一圓筒，邊發gaga音，邊仔細體會，共鳴運用得好的gaga音好聽，共鳴運用得不好的gaga音枯燥、刺耳。
3， 學牛叫聲。類似打電話的“嗯”(什麼?)和“嗯”(明白了)。
4， 牙關大開合，同時發出“啊”音。
5， 模擬汽笛長鳴聲。(di)既可平行發音，也可由大到小或由小到大地變化發音。
6， 做擴胸運動，同時儘量發高亢或儘量低沉的聲音 。
7， “氣泡音”練習。閉嘴，用輕勻的氣流衝擊聲帶，使之發出細小的抖動聲。
8，音階層練習。選一句話，在本人音域範圍內，先用低調說，一級一級地升高，然後又一級一級地下降，在一句高一句低，高低交替，一句話又高到低，再由低到高。
9，誇張四聲練習。選擇韻母因素較多的詞語或成語，運用共鳴技巧做誇張四聲的訓練。如：清——正——廉——潔——，英——勇——頑——強——。
10， 大聲呼喚練習。假設某人在離自己100米處，大聲呼喚：——超——級——無——敵——美——麗——大——方——賢——良——淑——德——性——感——可——愛——滴——小——乖——乖——我——愛——你!每天連續大呼100次。
特別是共鳴訓練的最後一條，記得要堅持每天練習喲~~
唱歌怎樣練聲_怎樣調節 篇2
歌唱發聲練習的步驟
歌唱發聲基本功的練習，一般按音域進展的規律，可分為三個階段進行。
第一階段以中聲區訓練為基礎，掌握基本的發聲方法，調節和鍛鍊肌肉以適應歌唱技術的需要。無論哪一個聲部，都應該從中聲區開始訓練。練中聲區的音相對鞏固後再逐步擴大音域，要知道聲樂學習要從基礎入手，中聲區是歌唱嗓音發展的基礎，基礎必須打得紮實，要記住“欲速則不達”的道理。
第二階段是中聲區的基礎上，適當擴展音域，加強氣息與共鳴的配合訓練，練好過渡聲區(即換聲區的訓練)，為進入頭聲區的訓練打好基礎。第二階段的練習是關鍵的一環，需要花費的時間相對也比較長，但千萬要有耐心和信心，不要急於唱高音，要沉得住氣，等這段音域鞏固後，再進入高聲區的練習。
第三階段即高聲區的練習可以在比較鞏固上兩個階段的基礎上加強音量音高的訓練，進一步擴大音域，做較複雜的發聲練習，使各聲種達到理想的音高範圍。這了階級的練習要特別注意高、中、低三個聲區的統一，音的過渡不要發生裂痕和疙瘩，重點是加強頭聲區的訓練，獲取高位置的頭腔共鳴，從而達到統一聲區的目標。這樣我們歌唱發聲的樂器基本製造完畢，可以唱一般難度較大的歌曲了。
唱歌怎樣練聲_怎樣調節 篇3
1、“哼鳴”的基本練習
一般在開始練聲時，先練練“M”是有益的，因為發這個音容易達到高位置和靠前、明亮、集中的效果。練習哼鳴時首先上下唇自然地閉上、口腔內部要打開，好象閉口打哈欠的感覺，感到聲音向高位、額竇、鼻竇處擴展，但切勿把聲音堵塞在鼻腔里，否則會發出鼻音。
2、母音的練習
除進行哼鳴練習外，更多地是進行母音的練習，如a，i，o，u，e等單母音練習，也可用混合母音練習如ma，me，mi，mo，mu等等。
3、連音練習
人們常說：“不會連貫就不會歌唱。”歌唱聲音的主要表現力就在於聲音的連貫優美，只有連貫的聲音才能唱出動人的旋律線來。為了使聲音有更多的連貫性，可以將練習的音域相對拉寬些，練習也可以隨之難度更大些。
4、頓音練習
頓音唱法又稱為斷音唱法。要求唱得清晰，短促，靈活，富有彈性，集中感強。練習時要注意一字一音的靈活性和一字一音的連貫性。
5、連音和頓音結合的練習
在基本掌握了連音和頓音唱法的基礎上，可以加連音、頓音結合在一起的練習，這樣有利於歌唱狀態的統一，頓音好象是一個“點”，連音像是一條“線”，這樣以點帶線，便聲音的位置統一，並保持氣息均勻流暢。
6、保持共鳴位置不變的練習
在“哼鳴”練習中我們已經講了找共鳴位置最好的辦法就是體會“哼鳴”感覺，如果這個共鳴焦點找準了，那么其它所有的音都應該向這個哼鳴位置靠攏，這樣才能達到歌唱的高位置，使聲音上下統一。
7、聲音靈活性的練習
這種練習主要是為了適應歌曲演唱中快速、流動的要求，以達到更積極的身體、喉嚨、氣息的配合。
8、結合字聲練習(帶詞練習)
要求根據詞意富有想像，有意境，有畫面，語氣有表現，聲音有樂感，有感情地去唱。力求做到字準腔圓，以情帶聲，聲情並茂，慢慢地向歌唱歌曲作品過渡。
9、練聲注意事項
1)要注意保護好自己的嗓子，適當地練唱，發聲練習的時間，初學時20分鐘一次為宜，以後逐漸地加至半小時或一小時，堅持每天練習最重要，絕對避免用全音量來練習。大聲地亂唱，容易使歌唱器官受損。
2)在沒有能力唱高音之前，切勿作高音練習，經常唱一組你最滿意的音，選擇曲目更要謹慎，不要唱不適合自己的曲目。
3)每次練習應有新鮮感，精神集中，感興趣地練習。
4)練習時要多用慢的、短的樂句作為最初的練習。
聲樂訓練特別需要時間，奇蹟是沒有的。“百分之十的智慧，百分之九十的努力。”
唱歌怎樣練聲_怎樣調節 篇4
老師們、同學們：
大家早上好!今天我演講的題目是《我們為什麼而歌唱?》。
在校園網上，我曾看到過這樣一段話：“站在音樂廳的舞台上，我們綻放著最美麗的笑容，展現著最活力的青春，我們在自己的舞台上盡情釋放著快樂，詮釋著自己的意義，我們在告訴所有人——yes，wecan!”，這段文字出自初一8班的陸燕冰同學。她寫的“我們”是誰?是的，就是我校的grace童聲合唱隊。在剛剛過去的浙江省和杭州市中國小合唱比賽中，合唱隊憑著我們英特學子特有的陽光、活潑、自信的氣質，征服了評審，征服了觀眾，接連榮獲一等獎。在此，我代表所有的同學和老師向合唱隊的同學們表示真誠地祝賀，特別向認真執教、像朋友一樣悉心照顧同學而忘記自己病痛的程琳老師表達由衷的敬意!
如今，比賽已經結束。而我心中始終有一些疑問：合唱隊成立才一年，為何能獲此殊榮?拿獎後隊員還會有熱情再堅持訓練嗎?初三要參加中考的同學為何還在合唱隊中歌唱?帶著這些疑問，我與合唱隊的部分同學作了一些交流。
初二2班的陳霖潔同學說：“合唱隊是一個大家庭。因為愛唱歌，因為愛合唱，不同年級不同班級的我們走進了這個集體。很多人說：‘去合唱隊很辛苦吧?’而我只是笑笑：‘不是。’在那裡，我收穫了友情與自信。這兩樣東西對我如此珍貴，我又怎么會覺得辛苦?記得每次比賽前，我們都會為對方化妝，比塗抹自己的臉還用心，每一個細小的瞬間都藏著對對方的鼓勵，希望大家以最美的面容上台。論資歷，我們比不過名校;論唱功，我們還須練習。我們之所以獲獎，想來是一份外人所不曾了解的拼勁與活力吧。說實話，我們沒有奔著第一名去比賽。它就像一個孩子，對外面的世界期待卻又畏懼，它害怕失敗，卻一次次告訴自己：盡全力，盡全力!比賽的結果只是對我們一個小小的肯定，並不是一個定義。合唱隊的隊員們正為未來的每個可能努力著。”
初三4班的李虹毅同學是合唱隊的伴奏。她告訴我，作為伴奏，她本來是場上最不起眼的一個。但一次臨近比賽的排練讓她有了新的發現：隨著指揮的手勢，音樂戛然而止，整個教室變得空曠寂靜。當音樂再次響起時，我發現剛才少的不僅僅是旋律，也少了濃厚的襯托，那是音樂中的鋪墊。而那個演奏音樂的人，就藏在我的身軀里。我彈了近十年的鋼琴，那卻是第一次真正的“演奏”，因為我在創造音樂。為此，她激動不已。她說她找到了自我的價值。她還說，暑假排練時，本以為大家會怨聲載道。但實際的情形是，大家一起讀書，一道聽音樂，一同歌唱……讓她感受到了從未有過的單純與快樂。她說，這是我兩年多來最為難忘的記憶。
聽到這些，我心中已經有了答案。隊員們所談及的這些感想，已經遠遠超越了一等獎所帶來的收益。就像程琳老師所說的，一等獎只是上帝賜給我們的一個小小的禮物，而我們擁有更多，也將走得更遠。在我所任教的初三班級裡面依然還有合唱隊的同學，我發現了她們這樣一些共同點：她們遵從自己的興趣，單純地愛著唱歌。所以，到了初三，她們依然沒有放棄。她們把合唱隊當作自己的歸屬，把自己當作這個大家庭中幸福的一份子。所以她們戀戀不捨。她們學習時安靜而專注，她們在小組活動時，尊重別人、樂於分享;她們在生活中，積極、樂觀、自信：這一切她們都歸功於合唱。
其實，不僅僅是合唱隊，我們學校的許許多多社團，在老師們的悉心指導下，也在不斷地給同學們創造機會，發展個性。葦岸文學社用一本又一本精美的期刊、一場又一場精彩的講座講述著對文學的執著追求;星晴記者團用一篇篇詳實的報導記錄了對生活細緻的觀察和思考;我們的健美操隊和書畫社長期堅持訓練，編織著青春、書寫著靈感;我們的足球隊馳騁球場，揮灑激情;我們的航模社自主設計，把夢想發射到了藍天……
如今，我們的社團還在不斷地發展壯大。學校之所以重視社團建設，是為致力於培養“素質全面、具有長遠發展潛力的現代化人才”。放眼全球，綜合素質已然是當今人才的標尺。今年暑假，我校有部分同學有幸遊歷美國名校，結果發現，無論是哈佛還是加州大學伯克利分校，無一例外他們都很重視學生課堂以外的表現，他們需要從學生參加的課外活動來了解這個學生到底是個什麼樣的人。因為各種類型的社團活動，不僅能反映學生的興趣愛好，也能充分發展學生特長，並有助於養成獨立思考和實際工作能力。負責招收留學生的美國老師告訴我們，在申請歐美大學時，最好準備這樣一份材料：我在中學裡參加過什麼社團，擔任過什麼職務，有什麼收穫。杭外的戴磊、孫太一兩位校友能獲得“美國十大傑出華人青年”稱號，很大程度上也得益於他們活躍的社會活動能力。
因此，無論是立足英特，還是放眼世界;無論著眼現在，還是準備未來，希望同學們能在豐富的校園活動中找到自己的一席之地，積極培養、發展自己的綜合素質。因為純粹，所以熱愛;因為熱愛，所以堅持;因為堅持，所以才能走出校園，走向世界!謝謝大家!
唱歌怎樣練聲_怎樣調節 篇5
方法一：唱歌最令人沮喪的事，莫過於走音。 一咪在手滿以為唱它一回輕輕鬆鬆，誰知道沒有人在場還可以算中規中矩。那曉得在眾人面前唱歌，歌聲會變了調，連呼吸都不受指揮。 好歌慢慢練，既然喜歡唱歌，「走音」這問題非要解決不可。 本法第一條：練氣，練氣切要把喉部及胸腹一起放鬆，然後一收一放，一次有聲，一次光是呼吸，來回十多次後，唱一首喜歡的歌，唱時一定要口型如半月。
方法二：話說經過第「一招」練聲法，第「二招」應當粉墨登場。
方法━━全身放鬆，深深吸入一口氣，跟著微微乘著氣息由 I 至 I 歌唱，再吸入另一口氣，快速而又暢通的亮聲「呵」出音階。 此法有助增加氣量以及發聲明亮。不過，有些練唱者共鳴較淺窄，可能經過有「動機」的鍛鍊發覺喉緊氣速。如遇到這情形。請倒一杯溫暖的白開水，詩曰：喝一口，拍拍胸口。繼而用手按摩全頸及喉嚨，如此這般，有助血液循環及開闊胸腔及口腔共鳴。
方法三：話說「兩招」過後，應該輪到第「三式」上場。請兩手輕傍左右兩邊肋骨(腰上一點)，然後吸氣，在吸氣時要感覺到兩邊肋骨橫向擴張，手請仍保持原狀，跟著收小腹把氣呼出，呼氣之時保持擴張兩邊肋骨。然後放鬆全身，再重覆一次、兩次、三次一直到十七、八次吸氣。這「一式」的目的是，把肺活量增強，同時亦提升人體張力。唱歌的首要條件是有聲有氣。好了，是否覺得胸口漲悶，甚至頭重喉嚨乾涸?用一小茶匙紅茶葉加些冰糖，重溫上次所寫的：「喝一口，拍拍胸口。」不過今回拍的地方範圍多幾處，連腹部亦拍拍它，對練聲練氣非常有效。
方法四：第四式。眼望遠方，咀吧唱喜愛的歌，唱歌時候，兩手輕按小腹，即所謂意守丹田。 為什麼須要兩手輕按小腹?這樣可以帶動思想集中。人的意念非常飄忽，按小腹是把聲音確保「夠深」，即在丹田發聲。 既然開始了丹田發聲，即是練習歌唱有更高的要求，如此，如此，請各位網友切記一、二、三式，不可有所偏廢。
方法五：丹田發聲是所有圓潤、明亮、美的聲音出發點。不過要達到聲音通透明亮，真的非一朝一夕的功夫可如願以嘗。努力加油進入第五式━━合咀“Hum”1 2 3 4 5 6 7 I 再從高聲區“Hum”回起音點。練聲時兩旁肋骨微微向橫擴張，聲音要發自小腹直通達至鼻樑，而喉嚨一定要放鬆。目的：是發展鼻腔及口腔之間的共鳴。 又是一句老話，溫故知新。
方法六：第六式，震音及彈跳音━━ 1.吸氣，氣要吸得深。 2.用唇打出 1 2 3 4 5 6 7 I 音階，發聲時，兩邊肋骨微擴張，小腹與雙唇配合彈跳。 3.咀巴張開成圓型，以「呵」音配合腹部彈跳，從 1 至 I。 目的：練就一把有力及有彈性的歌喉。
方法七：重點是練習咬字清楚。 首先把發聲部份調整，一.拍拍胸口，清清腔口。 二.吸氣要深，吸氣時兩旁肋骨向橫擴張，目的是調節共鳴通順。 三.放聲吐出“開、齊、撮、合”四個字，原因━━開，是把口腔張大;齊，發出齒音;撮，讓字音集中;而合的意義是鍛鍊唇音。 這是練習吐字清楚的第一步，請各位緊記各式練習。
方法八： 有朋友問：「唱歌走音，高音不成，低音不就，想一展歌喉，可惜開口難聽，我該如何?」這真的是一個非常大的唱歌缺憾，現在就“走音”作題目。 1.慢慢擴張“橫膈膜”，深深吸氣，支持著不要把氣呼出。2.支持的氣息到了頂點，馬上用手以快速節拍;拍拍胸口大聲用不規則的“呵”音隨氣而“呵叫”。 3.兩手前後左右拍打及按摩頭部，力度要適中，目的是令頭腔共鳴提升。 注意：這招非初學者的歌唱“良方”，如果初來訪客，敬請由歌唱第一式作起步點，後會有期。
方法九：練習連音━━ 首先吸氣，吸氣時兩旁肋骨微張，氣吸至七分滿便可以，因為吸氣太深，太滿反為令人容易泄氣。 唱出FA音，由1---/2---/3---/4---/5---/6---/7---/i 再以MA音重複以上音程，每唱四拍吸一次氣。 記著練音階的時候，吸氣呼氣要安靜，發聲不要讓聲音震抖。 目的：這一式是訓練歌聲的穿透力。 一連九式高唱入雲音波功，各位有心練歌朋友;可有一招一式按部就班練聲練氣練唱歌? 我用“暫別篇”這名字;是有用意的。「聲音」是看不見的東西，要擁有一把好嗓子，要經過很多不同的訓練方法，很多時不是依書而習，就可以得上歌唱大道。因才施教，因生理條件而判斷練聲方法，是至理名言佳句。 我這九式練聲法，是獻給各方朋友作為打好聲底基礎的歌唱良方。請各位朋友持之以恆，將每一式反覆練習，時間定然證明你們聲音亮麗了。