月考老師發言稿 篇1
各位領導、老師：
大家好！
今天在座的都是青年教師，是學校的骨幹，你們的身上充滿了青春的活力。我喜歡與青年人交往，給自己補充新鮮的血液，使自己不斷地跟上時代，不斷地進取，這有利於讓自己保持身心健康，時時充滿青春的活力。今天，我很榮幸作為老教師代表來參加此次會議，更加樂意與青年教師們分享我在備課和教學中的心得體會。下面我就簡單地談談自己的看法：
一、備課
1、備課前的準備：
了解整本教材的內容，教材編排的特點，章節之間的聯繫（了解人家為什麼這么編排）。多看有關教材的資料，弄清楚每個知識點，怎樣圍繞知識點出習題。這樣在備課時就有材料了。同時要了解學生的基礎，為講課時的講解深度，出例題時的難度做準備。還要多看一些小故事、幽默、笑話，為講課時課堂能充滿活躍氣氛做準備。
2、備課：
列出所講內容的提綱，選擇準備好的材料，不能多多益善，一堂課時間容量是有限的，學生的接受能力也是有限的。突出重點，突破難點，這句話好說，但不好做，採用什麼措施，用什麼樣的教學方法才能突出重點，設定什麼樣的平台使難點分化，就像上樓一樣，讓學生一級一級地上，不能跳躍。把握基礎，照顧到大多數同學，怎樣看得出來照顧到大多數同學呢？期中期末等大型考試的成績就可以看出來。兩頭小，中間大是原則，比如此次期中考試二（5）班的化學成績70—80分的有46人。中間大的好處是在高考備考中中間檔次的學生經過系統複習，強化訓練都會如雨後春筍一樣噴涌而出的。並且這樣做還會在學生的評調中自然會獲得好評。
3、備課完成後：
用藍或黑筆備課，用紅筆修改，仔細斟酌，慢慢修改，或增補內容，或調整順序，直到自己滿意為止。上課前還要溫習一下備課內容。課講完後，如果教案還需要改進，課後及時修改，否則時間長了就忘了（好記性不如爛筆頭）備課本要妥善保存，以備後用。
二、講課
1、首先心情要好。心無旁騖，不能有雜念，不把課外的情緒帶到課堂，不能隨便發怒，性格開朗。語言要風趣幽默，1—2分鐘的短故事要結合課堂環境隨時拿得出來。
2、語言要充滿吸引力。語言的磁性，語氣的抑揚頓挫，節奏感明顯。注意語言的驚奇性設定以刺激學生的求知慾。
3、肢體語言、面部表情均可有助於學生對問題的理解，教師就是要善於課堂表演。注意觀察學生的表情和眼神來確定學生對知識的掌握程度。
4、板書要規範。板書規範有助於學生做筆記和減輕學生的上課疲勞感。我們青年教師中如李鵬舉、伍堅、程時景等一批老師的板書就很規範。
5、培養學生的學科語言幫助學生記憶學科內容，尤其重點內容要經常幫助學生回憶，讓學生學出學科的特點。
6、培養學生的思維能力，開發學生的智力，不僅受益一科，對學習任何知識都有幫助。
7、講出學科的解題方法。選擇題要典型，講解分析一定要仔細，注意知識點的覆蓋面，多角度剖析，但學生能夠做到的一定讓他們自己做，不要代勞。
以上是我的幾點體會，僅供參考。希望老師們把每一堂課都上成公開課和示範課，這樣，你的業務能力就會很快提高。
尊敬的領導、老師：
大家好，下面我將和老師們一起交流下本人在數學教學方面的一些做法，不當之處敬請批評指正。
一、深入鑽研教材，認真備好每一節課
大家都知道，每一節課前，我們都要做好充分準備活動，鑽研教材，深入挖掘教材的重點、難點以及中考考點，精心設計課堂練習、課後作業，精心設計教學環節等等，但是真正想做好這些，是非常不容易的'。雖然教了十幾年學了，但是在每一節課前我都會把上課的流程再過一遍，先講什麼，再講什麼，哪個地方練習，出什麼樣的習題，在備課的過程中，不僅要考慮到自己怎樣教，還要考慮到學生怎樣去學，知識點固然重要，更重要的是我們用怎樣的方法教給學生，他們接受起來才更容易，才更願意去學，而後者也是我現在考慮最多的問題。比如說哪個地方需要我講，哪個地方需要學生討論交流，還需要提醒學生注意什麼等等，方方面面的問題要考慮周到。只有自己條理清晰了，準備充分了，上課才有底氣，才能靈活處理隨機的一些問題。
二、嚴抓課堂，提高課堂效率
1、良好學習習慣的培養。魏書生說：“學習就是養成良好的學習習慣。”從第一節課起，我就嚴抓聽課習慣，學會傾聽是學會學習的第一步，不僅要聽老師講，還要聽同學們的講解，你不聽我可以不講，也可以放慢進度，直到養成一個良好的聽課習慣為止。只要我們從一點一滴做起，腳踏實地，持之以恆，不斷在教學中鞏固強化，就會對我們以後的教學起到事半功倍的效果。
2、恩威並施，讓孩子在敬畏你的同時，還要喜歡你我對學生要求比較嚴格，在開學第一節課時，我就向學生提出了嚴格的學習數學的要求，並反覆強調。上課沒幾天的時候，學生就跟我說，老師，你太有威嚴了。但是，嚴歸嚴，學生在我的課堂上還是比較輕鬆的。我們需要給孩子營造一個輕鬆愉快的學習氛圍，他才想學。所以，我想的更多是怎樣讓孩子高高興興的學習，我們要和學生“鬥智鬥勇”，我們要想方設法，既要讓孩子聽我們的，我們自己還不能生氣，只有孩子們自己想學了，才能有效的提高課堂效率。比如開家長會的那天，我在我們班連上了三節課，學生沒覺得累，我也沒覺得累，原因是，我們都達到了我們預期的效果，都有成就感，自然就感覺時間過得快了。說實話，這得益於小組合作，如果這三節課都是我講，不光我累，學生也煩，所以我就鼓勵學生講，學生講完後，多表揚，夸要夸到點子上，不能太籠統。
3、尊重學生，讓其體會到成功的喜悅，培養其自信心學生都是要面子的，我在提問學生的時候一般是感覺他能回答出來，我才提問他，如果我感覺他答不出來，也不會故意給他難看。這樣會打擊他們學習的積極性。
4、授人以魚不如授人以漁思想方法是數學的靈魂，課上要不斷滲透數學思想方法和解題技巧。數學題太多，做也做不完，而且，數學非常靈活，變化多端。如果一味的玩題海戰術，不講方法和技巧是完全不行的。數學主要是思維的訓練，如果學生能掌握一定的方法和技巧，他們會舉一反三，靈活運用，一通百通。比如實際套用問題，主要是讓學生學會如何去分析問題，用怎樣的方法去分析問題。如可以列表，可以畫圖等等。當我講用列表來解數字問題時，學生就能遷移到年齡問題，分配問題，調配問題等等，因此方法比知識更重要。
三、通過作業發現問題，著眼細節，有效落實
小事成就大事，細節成就完美。——戴維"帕卡德（惠普創始人）沒有落實，一切都是空談；沒有落實，就沒有成功。我批改作業時都是把對的和錯的分開，錯的單獨發下去改錯，然後再收上來批改，引導學生找到自己的錯點，再反覆練習。如我班的一個學生一去分母就漏乘，一次作業錯四五個，我就單獨找他來，讓學生自己說錯誤原因，結果後來就很少漏乘了。還有五班一個學生，全部是移項錯誤，也是相同的做法。
四、重視小結和反思
如果我們每一節課能夠留出五分鐘讓學生對本節課的內容進行知識的梳理，思想方法和技巧的歸納，並找出提醒同學們注意的問題，才能達到對知識的升華和個人能力的提升。然而我們每一節課的時間好像都不夠用的，就少那么幾分鐘，實際上，我們講得再好，不如學生做得好。因此，我們還得少講，精講，主要是指導、點撥，具體工作還是讓學生做吧，我們只需要留給他們充足的時間就行。
五、合作共贏，充分發揮集體備課的優勢
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。事實證明，一個人的力量是有限的，集體的力量才是無窮的。只有團結協作，才能優勢互補，事半功倍。
月考老師發言稿 篇2
一、九月份基本情況回顧
班級管理：開學初，我們從嚴治班，採取了一系列措施
1、治理長發，戴首飾，從開始讓學生在心理上感到一高嚴厲
2、治理遲到：學校大門口，堅持一周，遲到的學生，班主任直接過去領自己班的學生
3、班級文化建設：班級展示欄，展示各班軍訓風采，語文組建立語文園地等，
4、開展班級宣誓，班級唱歌等，使校園充滿活力充滿激情
5、三星評選活動，開學一個月各班根據學生表現，評出了學習之星，刻苦之星、守紀之星。
在班級管理中像貢、張、李、邢孩子小，基本不顧家，天天在學校，孟志強等一大批外聘教師以校為家。
教師管理：
很多老教師數學組王保華、語文組卞、外語組、翟、物理組、李、李、化學、李、等一大批老教師愛崗敬業，紮實開展教研活動，作業批改認真等。
二、九月份存在問題
1、根據本次考試成績分析各班不平衡，分校整體好於總校。總分進步率靠前，但對於單科排名靠後，拖了本班的總成績排名。
2、教師批改作業情況及練習製作情況：部分教師甚至不批改，練習製作教師沒有真正審核好，下階段將對教師作業批改情況進行檢查，結果與本備課組考核聯繫。
3、教學理念陳舊，不改變，不學習，依然用滿堂灌的教學方式。教師應該改變觀念，課堂是讓學生學到多少，而不是教給學生多少。有的教師拖堂，拖堂的原因是因為感到還有很多知識沒有給學生講，事實上效果很差，這樣的教師很敬業，但這是出力不落好。我們根據每節課的情況，研究學生的學法，研究如何讓學生在每節課學到什麼？
4、教師責任心不強，表現在懶散：上課遲到，早下課，夜自習班級紀律差，接打手機，教案不認真編寫，監考不認真，
5、班主任值班不到位，交表不及時，值班記錄不詳細：泛泛而寫，有時甚至脫崗。
6、晚自習講課，給學生放視頻。辦公室吸菸等，有事不請假，
三、下一階段工作
1、改變教學理念：教師讓新課改的精神落到實處，結合三治三提，從根本解決問題，觀念落後，不學習，固步自封的現象，實施激情課堂，解決上課學生睡覺的現象，實施互動課堂。各學科組長，加強本組的業務管理，教研組長，業務上對教研處，行政上對年級主任，大膽管理，檢查教案，學案，練習的`編寫質量，搞好本組工作，年級對備課組進行量化考察，實行捆綁式考核，檢查作業地批改情況及學案編寫，教師早下課、遲到、接打手機全部納入備課組量化考核中，從本周開始進行考核。每組教師出現問題是教研組長管理不到位造成的，作為教研組長是第一責任人，學校基本實行大循環，教研組長負責三年。
3、班級實施量化考核：年級檢查，政教處檢查。根據量化結果，對班級進行考核，每周一總結，每月發獎牌，班級考核，其實是對班主任考核，班主任是第一責任人。
4、體育組工作：重點進行早操，課間操組織及體育課。責任人是總校趙相，分校蔣曉峰，班主任配合。連續練習兩周，解決出操慢，跑操不齊等現象。
5、各學科組教師調課、換課一定要通知年級，以便於年級考勤。
6、有關小班教學：小班是我校的生命線，小班老師身上的擔子很重，小班主任任很重要，
（1）目前小班出現各科教師搶占時間，造成學生疲於應付作業，作業量太大，而學生自主時間又少。下一階段，要給學生更多的自主學習時間，讓課時減下來。下階段限制每周各科作業量，（協商語數外減課）
（2）周六周日課表小班學生要求周六周日語數外各兩節理化各一節全部排在上午，下午是自習。
（3）以班主任為核心，加強團隊合作、協作，決不能單科成績好而總分不太優的現象
（4）選出清北生培養目標，以劃分本年級一本線，加上90--100分作為清北生培養對象，並且作為小班班級考核目標。
下周工作：1、根據月考成績各班開一個班級教研會，及時了解情況
2、各班根據月考成績開主題班會，鼓舞士氣。班會主要以學生存在問題進行解決，把班會當課，去組織和安排，包括上周情況，存在問題、如何解決等。
3、各班根據考試成績展示欄更換、對成績比較好的班級，年級發成績優秀班級獎牌
4、根據小班座談會，小班學生調查內容報告，召開小班教室座談會。制定小班下一步工作措施。
5、各班班主任提高認識，每天5:50---6:10分準時收看新聞，特別是小班一定要堅持每天看。
6、挑戰書應戰書
月考老師發言稿 篇3
今天，是教師節。在此，我衷心的祝願全國的老師，節日快樂！天天快樂！
金風送爽，祖國大地到處洋溢著豐收的喜悅。特別是校園內外莘莘學子那一份份印證著心血與汗水的錄取通知書，更是映紅了碧藍的天空。敬愛的老師辛勤的付出，在這個季節愈發現得沉重，為第29個教師節的來臨塗上了濃墨重彩、光艷奪目的一筆。
年年歲歲，歲歲年年。在人類和自然的傑作中，老師為孩子們澆灌著知識，倡導著善良和進取，播灑著真、善、美的種子，使邪惡離孩子們遠些，更遠些……在桃李縱橫天下的足跡里，老師的付出是人間最美的歌謠。在這條育才的大道上，他們用心捂暖一個又一個寒冷的日子，無聲地張揚著世間最真的情思。
有人說，黑板之下，講桌之前，那一副把老師抬舉“一尺”多高的地方叫講台，而在每一位學子心中，在共和國高高飄揚的旗幟上，老師的位置永遠是向上的。老師的心靈是寧靜的湖水，具備了母親的溫柔；老師的胸懷是寬廣的山谷，擁有著父親的剛強；老師的身影是校園內外早早晚晚最美的風景。
請別問老師最需要什麼？請別問老師最喜歡什麼？更別問老師最想得到什麼？在那潔淨明快、高深似海的心田裡，人格與自尊是老師堅強的基石，奉獻與付出是老師不變的諾言。對於他們來說，清貧不算什麼，委屈不算什麼，只要學生娃出息了他們比誰都高興。正是這種無私的情懷、高尚的情操，使敬愛的老師日復一日，年復一年在三尺講台、漫天“飛雪”中揮灑著自己的青春與智慧，在傳統的美德里晝書天下大事，夜改世間病句，飽蘸著青春與熱情在自己生命的扉頁里書寫著無悔的篇章。他們用心呵護著每一顆幼苗，用靈魂襯托著未來的高度，用畢生的心血搭成學子們向上攀登、進取的階梯，把大寫的“人”子定格在天地間，把真情故事敘寫在冉冉升起的朝陽上。
教學可親，育人無痕。老師是平凡的，平凡如大海的一滴水、天際的一絲雲；老師又是偉大的，偉大如黑夜的指路燈、大海的指南針。而正是這平凡與偉大造就了人類文明，孕育了世界超前的奇蹟。在又一個秋風吹過的教師節，我們默默地祝福，我們虔誠的祈禱，衷心祝願敬愛的老師節日快樂，天天快樂！衷心祝願祖國大地桃李芬芳，譽滿天下!