等他下班的時間裡，小王一共反覆推拉了6遍抽屜，以確認是不是鎖好了，出去吃飯的時候，小王又返回查看剛剛寫好的一篇訊息稿，看看有沒有弄錯裡面的名字的頭銜。“弄錯就完了”，小王對這份工作早已沒有了愛，但仍然堅持，像維持一段雞肋一般的婚姻，機械而慣性，同時懷著強烈的不滿——有時候表現為倦怠，有時候則是大發雷霆，尤其是對自己親近的人。
“我看不到未來，又不能不工作，現在工作就是謀生。”小王隨時動著離開的心思，等待更好的機會，但這種等待並不是胸有成竹地、平靜地等待，而是像等待戈多一般，有些茫然虛無地等待。
小王有個好友李，也是同事，工作十來年了，也做著跟小王相近的事情。“其實，工作就是這么回事，這山望著那山高，其實看開了都一樣。”他喝乾杯子裡最後一口啤酒說，剛開始工作很有激情，有新鮮感啊，工作兩年沒什麼變化就開始煩了，動心思了，如果沒有什麼機會，過了這段時間，也就慢慢平靜了。
李的話恰恰印證了這個調查結果：工作年限在5年內的被調查者出現心理健康問題的人數比例較高，尤其是工作年限為5年的人這一比例達到了30.4%。工作1年及以下、2年、3年、4年的被調查者出現心理健康問題的人數比例依次為：26.8%；28.3%；26.4%；27.4%。而工作6年以上的人群這一比例則迅速下降，6-9年的為22.4%。同時，工作16年以上的人群出現心理健康問題的人數比例最低，僅為19.2%。
進一步的分析發現：工作在5年內的人與工作6年以上的人相比，更頻繁地出現下列狀況：感覺不開心、有點鬱悶；對自己沒有信心。
上海波引特企業管理諮詢公司資深人力資源顧問邱俊介分析，對大多數人來說，有四個時段最可能產生職業危機：擇業和就業初期時的定位危機、工作5年左右的晉升危機、40歲時的方向危機、50歲以後的飯碗危機。這其中，兩個出現在參加工作5年時間內。正因為如此，很多有經驗的人力資源管理者才會有職場新人“五年之癢”的說法。
從職業發展角度分析，在應屆畢業生涉入職場後，第1年是角色轉換期，還未適應新的環境，又面臨外部各種現實的壓力，精神會比較緊張。到了第2年，職場人士已經具備了基本的工作技巧，可以獨立完成一些執行面的工作內容，這時面臨的問題是：如何自我定位，如何進一步提升自己的能力。未解的問題，以及現有工作的雙重壓力，使得這一階段的人最容易出現心理問題。
在定位危機之後，工作了3～4年的人，在能力不斷提升的同時，將獲得個人職位晉升。另一些因為能力提升速度不夠，或其他因素影響而導致5年之內還未獲得晉升的人，會不可避免地出現心理緊迫感，這就是人力資源管理者所說的“晉升危機”。
只是因為“1980後”？
對於1980年代以後出生的職場人士，此次調查結果顯示出明顯的問題：數據顯示，1980年代出生的人有31.7%的人存在不同程度的心理健康問題，其次是1975-1979年出生的人群，比例為29.9%；1970-1974年出生人為25.4%；而1960年代及以前出生的人心理相對比較健康，有心理健康問題的人數比例僅為22.7%。
“他們這些20來歲的孩子，又沒有什麼家庭拖累、生活壓力，就是工作嘛，掙了薪水自己花，我們又不要他來養，還整天一副愁雲慘霧的樣子。”張輝爸爸對兒子很不滿，在他的印象中，這孩子自從國中開始逆反期之後，似乎一直都沒有從逆反期走出來。
出生在1982年的張輝確實心情不好。國小在家裡學校都受寵，可是自從上了中學，學習壓力突然來了，雖然才上國中，家長和老師就開始時不時地進行關於高考重要性的教育。“不知是氣候緣故，還是我自己的心態，總之，從上中學起，好像天就沒有那種很藍的時候了。”張輝說。那箇中學是所重點學校，大家都玩命學習，張輝國小時就很聰明，到了這個學校顯現不出了，對於他這樣的成績排名中等的學生，老師基本上是不聞不問的，甚至參加什麼活動都想不到他。