大學生人生規劃範本

(2) 做好學習方式的轉變,處理好不同課程學習的深度和廣度;

(3) 在課堂上要認真詳細地聽講,記筆記:

(4) 要合坦地安排作息時間,形成良好的作息制度;

(5) 了解自己所學的專業的一些基本情況以及今後所要從事的職業方向的信息和就業狀況;

(6) 繼續發展自己在人文社科方面的興趣,利用業餘時間多閱讀.

大二,大三是4年中重要的過渡期,是我們的學習和生活全面展開和深化的時期,也是我們的學習生活的分水嶺的關鍵時期.

我的目標:

1.合理的安拷時間,掌握科學的學習方法:

2.明確專業方向後積極進行職業定向;

3.除了學習自己的專業知識外,選擇輔修或雙學位;

除此之外還要多參加一些實踐活動,替自己未來的工作多積累一些社會經驗,提高自己應付和處理一些複雜問題的能力,例如參加一些招聘會,利用暑期去實習,做兼職等.力求品學兼優,儘量爭取去其他國內外優秀高校交流學習的機會;進一步提高社交才能,爭取機會發展領導才能.

大四是大學四年的最後一年,是大學時期的準畢業階段.我們經過了幾年的學習應有了—定的專業基礎,能力也有了一定提升,具有分析,解決問題的能力,人生觀大致定型.這時應當及時調整自我,適應社會,善於抓住信息,綜合分析,做出畢業後的去向選擇,現在我的目標是出國繼續深造,所以可能會在大四或更早著手出國的準備工作.

另外,在整個大學期間,還要注意進行適當的體育鍛鍊和文娛活動;要保證合理的營養供應,養成良好的飲食習慣不能養成沉溺於電腦網路遊戲等不良的習慣.

二,我的專業規劃

現在我就讀於生物醫學工程專業.生物醫學工程是一門生物,醫學和工程多學科交叉的邊緣科學,屬工科,它是用現代科學技術的理論和方法,研究新材料,新技術,新儀器設備,用於防病,怕病,保護人民健康,提高醫學水平的一門新興學科,是生命科學的重要分支之一,運用自然科學和現代工程技術的原理和方法研究揭示生物體特別是人體的生理,病理過程及其它生命現象,並提出新的研究,診斷及治療方法和設備的多學科交叉前沿學科.生物醫學工程學科的研究以套用基礎性研究為主,其領域十分廣泛,並在不斷擴展.它廣泛套用於醫學和生物學領域,推動了現代醫學的巨大進步與發展,已經成為醫學和生物學現代化的重要條件.

這裡我借用一下我們生物學院段長的一句諒生醫的本質就是研究人的,與醫學不同的是處理問題的角度不一樣.生物醫學工程這個專業是我自己做出的選擇,當時考慮的更多是學校和專業樟名以及自己一直以來對生物和醫學的興趣,對專業本身的了解還不是特別多,目前通過專業培養計畫,網路雜誌,交流等途徑已經逐漸有所認識,

三,結合自己的實際情況,我做出了如下規劃;

1.首先要端正態度,雖然專業研究和自己開始構想的綜合生物學與醫學而與儀器關係不太大有出入,但要用心學好每門功課,積極了解學科動態,努力培養對本專業真正的興趣; ·

2.鑒於自己善於思考而不善於動手的特點,針對工科專業的要求,我決定多鍛鍊自己的動手能力;

3.分析國內外本專業發展現狀和我校生物醫學專業出厘率在全校專業中居前兩位的事實,我認為選擇畢業後出國深造再回國為我國的學科發展作貢獻是我的最佳選擇.

當然,這意味著我必須要以優異的英語能力和專業知識,這裡做出簡單的規劃:

大一下半期過四級,大二過六級,準備托福,gre,平時多加注意口語的練習,嘗試參加一些英語演講賽;

專業課程努力做到每門優秀,有紮實的基礎,並注意鍛鍊提高科研能力,爭取在大二嘗試和導師做項目或自己立項調研;大二選擇輔修或雙學位,擴大知識面,現在目標定在工高班.

也許這意味著很多的艱辛,但我知道它的背後是我要的陽光. ·

4.抽出一些課餘時間研習醫學,生物學等相關學科的著作,注意和所學專業知識結合,體系更穩固,知識背景更寬廣,以適應社會對複合型人才的需求.