大學生職業生涯規劃書論文

此外要注意，懂行的用人單位人事幹部在招聘人才時，首先是看性格與崗位是否吻合，如果不吻合，你再高的學歷，再好的專業，再強的能力，一律不予考慮。如果性格與崗位吻合，就是能力低一點，也可錄用。

所以，性格與所學專業是否吻合，要對自己進行評估。

第三，自己的特長是否適合所學專業。每個人都有自己的強項，也有自己的弱項。有的人在這方面有特長，有的人在那方面有能力。如果你學專業不是自己的強項，將來很難有所作為。無論你怎么努力，也不如別人幹得好。所以，評估自己的能力是否與專業吻合非常重要。評估的方法是：如果你在學習中努力學習，就是不如別人學得好，或者學得非常吃力，或者分數總是不理想，有可能是所學專業不適合自己。因為，不同的專業，對人有不同的能力要求。如機械設計專業，要求有較強的空間想像能力。如果空間想像能力低，機械製圖課學著就困難，再努力也得不了高分。如果所學專業適合自己，學習比較輕鬆，而且成績優異。

總之，專業的選擇，職業的定位，應當根據職業（崗位）匹配原理選擇，即根據自己的性格、興趣和特長（特殊能力）選擇專業。要做到三個匹配：即性格與專業匹配、興趣與專業匹配、特長與專業匹配，特殊專業，如航空航天飛行、體育專業等，還要考慮氣質與專業的匹配。

通過對自己性格、興趣和特長三個方面的評估，即可知道自己所學專業是否適合自己。如果所學專業在三個方面都適合，所學專業比較理想。如果有一個方面不適合自己，所學專業或多或少對未來發展產生影響。性格與所學專業不吻合，將來從事這個專業的工作，職業不穩定，有可能改行；興趣與所學專業不吻合，從事這個專業的工作，工作缺乏積極性，工作績效有可能不突出；特長（特殊能力）與所學專業不吻合，從事這個專業的工作，個人的特質得不到發揮，難以成為優秀人才。

有的學生可能發現，自己所學專業有問題，不完全適合自己，有的根本就不適合自己。怎么辦？惟一的辦法是在校期間要想盡一切辦法進行彌補和糾正。有的大學允許學生在大學二年級再次選擇和調整專業，可以利用此機會調整自己的專業。但是，這種機會並不是每個大學生都有的，很多大專院校是不允許調整專業的。如果是這樣，你只有通過學習第二專業或通過選修課來彌補。在校期間，辛苦一點，再學一門適合自己特點的專業，也能解決問題。把自己的專業調整到適合自己發展的方向上來。原來所學專業，雖然不適合自己，既然學了就把它學下來，多一門知識，總比少一門好。就知識面而言，還是越寬越好。

對於選錯專業的大學生來說，特別要注意的是不要持消極態度，得過且過，混日子，錯就錯了，畢了業再說。這種做法，只能浪費你的時間，耽誤你的青春。人生短暫，大學時代，是你的黃金時間。錯了沒有關係，應當及時彌補或糾正，這才是你的聰明之舉。

2、樹立職業志向

是什麼促使哥倫布穿越大西洋，促使愛迪生由一個小列車員成長為19世紀最偉大的發明家，促使亨利?福特由一個40歲的貧窮技工在他60多歲時成為世界上最富有的人之一？

是夢想。每個人都有自己的夢想，這些夢想讓我們的人生充滿希望。這裡所說的夢想就是一個人的志向。職業志向即一個人立志要從事的職業，及希望達到的目標。

人最終要從事某項職業，依靠自己的聰明和勤奮的工作，創造精彩豐富的人生。志向是事業成功的基本前提，沒有志向，事業的成功也就無從談起。“志不立，天下無可成之事。”立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮鬥目標及成就的大小。在制定生涯規劃時，首先要確立職業志向，這是啟動職業生涯規劃的關鍵點，也是職業生涯中最重要的一點。

3、提高就業能力為生涯發展創造條件

專業選好後，也就是職業定位基本確定。職業定位並不等於完事大吉。在大學期間第二項任務是做好就業準備，為職業生涯發展創造條件。