【一】引言
我正式踏入了大學的校門，開始了我曾夢寐以求的大學生活。
之前，一直想像著我的大學生活，大學，在我心裡就是一塊聖地，我期許著許多美好的事物。離開父母，我甚至有些開心地想像著一個人的生活。
然而，生活，簡單的兩個字，卻不是幼稚的我想像的那般簡單，短短的幾個月，我已經體會到了一個人生活的酸甜苦辣。大學，沒有我期許中的美好。我不知道該怎么來表達，只能說，我不快樂。每天都是忙忙碌碌的，忙著去上課，上自習，忙著吃飯，忙著睡覺……從來都是規規矩矩的。說給哥哥姐姐，同學們聽，大家都不相信。感覺已經不是迷茫了，似乎就是沒清醒過。
大學，在許多高中生心裡是一個可以享受一切的天堂，也是一個容易讓人頹廢的地獄。哥哥說：“人活著不應該庸庸碌碌，要有理想，有勇氣，有追求夢想的毅力與恆心。大學是人生中最燦爛美好的年華。為了不虛度光陰，為了不使以後自己為這四年的碌碌無為而後悔，為了不讓自己被現在這安逸的生活沖昏了頭腦，所以，你應該以冷靜的頭腦，高度的熱情，為這四年的生活做一個全面的規劃。”
雖然很不習慣他用這種很正經的方式和我說話，但是我不得不深思。我的大學生活不能虛度，一個學期已盡，回頭看看，好像什麼都沒有收穫，伸出手，抓住的只是一把空氣。
最近，給爸爸電話的時候，他不停教育我，教導我好好把握大學，交給我處世的原則，我有些煩，嘟囔了幾句，電話那頭傳來的是不停的嘆息。晚上躺在床上，有些自責。辜負爸媽的良苦用心……
對於這個職業生涯規劃的論文，原本打算敷衍了事，總認為“計畫趕不上變化”，然而，靜下心來仔細的想，不得不承認，這樣的思想是在逃避些什麼，逃避現實。不得不承認，我不敢面對現實，每每遇到棘手的事情，我總是從負面安慰自己，一個典型的樂天派。可是，我終究是比不過太陽的，一直生活在陰暗處，不面對現實，連陰天的太陽光芒也會把我刺得遍體鱗傷。
還記得有那么一句話:地球要做的事---鏇轉;江河要做的事---奔流;青年要做的事---前進。“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。我深知這裡面的含義，不敢怠慢。所以，在這裡，我鄭重的為自己的將來做一個規劃。絕不準備讓“少壯不努力，老大徒傷悲”的感傷在我的生命里重新上演!
【二】基本情況
1,姓名：;
2,性別：女;
3,血型：o型;
4,出生年月日：1991年*月8日;
5,出生地：湖南;
6,學歷：本科一年級;
7,專業：對外漢語英語方向;
“5what”分析法：
what am i ?
(1)我是一個就讀於........................;
(2)優勢：喜歡想像，因而有些寫作的靈感，善於寫作;善於與人相處，能夠成功的交一些知心朋友，待人真誠，人緣好;分析問題時，有冷靜的頭腦，理性的思維;有較強的領導能力;
(3)劣勢：做事隨心所欲;一般第一眼看上去得不到他人的認可;
(4)性格：屬於慢熱的外向型女生。與眾不同、冷靜、好奇心強、人道主義。“友誼之星”，喜歡和每一類人做朋友。很活潑也很有表現力，個性溫和，臉上常帶著微笑。說話風趣又幽默，有為大眾服務的精神。
(5)興趣愛好：因為好奇心強，對於很多事物都願意嘗試。屬於興趣廣泛型。喜歡和朋友打球、狂歡，也喜歡靜靜的坐在河邊欣賞日落;但是不鍾情於宅女的生活;喜歡看書，聽音樂;喜歡在網上閒逛;喜歡在ktv當麥霸狂吼的感覺;喜歡聚餐時的熱鬧;喜歡這樣，喜歡那樣……
what do i want ?
從小到現在，隨著年齡的增長，想做的事情也不盡相同。小時候的想法太幼稚，還是從能夠體味生活的那一刻談起~
(1) 大學學習目標：努力學習，成績必須名列前茅;
(2) 畢業後的計畫：目前有兩種想法，一是繼續我的讀書生涯，二是參加工作。
然而這主要是取決於我大學4年的思想與現實的社會，當
然，我在大學期間會努力學習，這對於我畢業之後的選擇有莫大的幫助。而現今，更傾向於考研;;
(4) 職業定向：對外漢語教師;
(3) 收入目標：隨著物質生活的不斷改善，會有所改變，但最根本的是有著比
較富裕的生活;
what can i do ?
(1) 我具有親和力，能夠擔任教師這一門職業。在職業生涯是上，也將定向於這一職業，我認為有較大的發展空間，也能發揮我自身的能力，挖掘自身的潛能;
(2) “凡事預則立，不預則廢。”如果人生沒有目標、沒有進行合理的規劃，可想而知，這種人生將會一無所獲。我有較強的領導能力，可以領導小組織，參加一些活動;
what can support me ?
(1) 新世紀要做創新型教師，應當不斷吸收創新理念，與時俱進，嚴格的要
求自己的行為;
(2) 利用一切資源，為自己的職業打造一片天地，我擁有廣泛的人緣，這將為我日後尋找工作少走彎路做好鋪墊;
(3) 現在中國愈發強大，越來越多的外國人到中國來，學習漢語，我將會有廣闊的就業機遇，教外國友人我們博大精深的漢語;
what you can choose in the end ?
(1) 總體目標是成為一名優秀的對外漢語教師;
(2) 畢業後，或是考研，或是工作後在職考研;
(3) 擇業地域會選擇在家鄉湖南，人緣集聚於此，能夠得心應手，離父母較近;
【三】未來生涯規劃
30歲之前：做好起步
做好起步這一階段是從學校走上工作崗位，是人生事業發展的起點。它主要目標，就是選擇職業與堅持學習。在充分做好自我分析和內外環境分析的基礎上，選擇適合自己的職業，設定人生目標，制定人生計畫。再一個任務，就是要樹立自己良好的形象。年輕人步入職業世界，表現如何，對未來的發展影響極大。有些年輕人，特別是剛畢業的大學生，總認為自己有知識，有文化，到單位工作後不屑於做零星小事，不能給同事們留下良好的印象，這對一個年輕人的發展而言，可以說是一個危機。人一生工作所需的知識，90%是工作後學習的。這個數據足以說明參加工作後學習的重要性
40歲之前：修訂目標
這個時期是人充分展現自己才能、獲得晉升、事業得到迅速發展之時。此時的任務，除發奮努力，展示才能，拓展事業以外，對很多人來說，還有一個調整職業、修訂目標的任務。人到30多歲，應當對自己、對環境有了更清楚的了解。看一看自己選擇的職業、所選擇的生涯路線、所確定的人生目標是否符合現實，如有出入，應儘快調整。
50歲之前：學會充電
這一階段，是人生的收穫季節，也是事業上獲得成功的人大顯身手的時期。對於到了這個年齡仍一無所得、事業無成的人應深刻反省一下原因何在?重點在自身上找原因，對環境因素也要做客觀分析，切勿將一切原因都歸咎於外界因素，他人之過。只有正確認識自己，找出客觀原因，才能解決人生髮展的困阻，把握今後的努力方向。很多人在此階段都會遇到知識更新問題，特別是近年來科學技術高速發展，知識更新的周期日趨縮短，如不及時充電，將難以滿足工作需要，甚至影響事業的發展。
60歲之前：晚年生涯規劃
此階段是人生的轉折期，無論是在事業上繼續發展，還是準備退休，都面臨轉折問題。由於醫學的進步，生活水平的提高，很多人此時乃至以後的十幾年，都能身體健康，照樣工作。
【四】社會環境和職業分析
一，職業價值觀
教師，太陽底下最光輝的職業，兢業業培育桃李滿天下，勤勤懇懇造就棟樑遍中華!
教師，是太陽底下最光輝的職業。教師是人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!
教師就像嚴冬里的炭火，像酷暑里的濃蔭，像灑湍流中的踏腳石，像霧海中的航標燈。
教師，言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
所以，我志願成為一名人民教師，燃燒自我，放出光芒。
二，職業生涯規劃測評
心理學家認為，人格特徵與職業適應性有著密切的關係。無論哪種職業都會對人格提出特定的要求，要適合這一職業就必須具備這一職業要求的人格特徵。一定的人格適合於從事一定的職業，同時，不同的職業對人有不同的人格要求。
如果一個人的人格特徵與所從事的職業很符合，就可能在事業上獲得成功，反之，則會使從業者的心理健康受到損害，甚至妨礙事業的成功。所以，對大學生來說，求職時不僅要考慮自己的職業興趣，還要考慮自己的職業人格，從而根據自己的特點選擇最易適應的職業。
該人格測評通過對您穩定的心理特質與習慣化的行為特徵的考查，全面地反映您為人處事的態度和方式。使您能客觀地了解自己的職業適應性以及發展前景。
測試名稱：mbti職業性格測試.
測試結果：外向型，熱情，果斷等。
性格特徵： 您比較喜歡熱鬧，為人和善，注意力集中，做事認真負責，十分關注細節，能夠準確地把握事實，不斷制訂計畫並保證完成。您能吃苦耐勞，辦事利落，而且準確無誤。您非常關注細節，很有耐心。您很忠誠，考慮周全，感覺敏銳，關注他人的感受。
您過多地承受和忍耐，不太習慣表達，建議您更直接地表達自己的情緒，必要時學會說“不”;您可能陷入日常事務的細節中，以至於過度勞累，壓力過大，建議您不要過於追求完美和注重細節，適當調整自己的學習和工作強度，適當放鬆自己和安排娛樂;您總是替別人著想，可能會讓人感覺“關心過度”，需要學會給別人空間;您有時容易忽略事情的全局和發展變化趨勢，建議您增強對遠景的關注和大方向的把握，不要總是“低頭拉車”，還要“抬頭看路”。
工作建議： 您喜歡通過具體的方法親自、單獨地與他人打交道，給他們帶來直接的影響和幫助，適合的職業類型有教師，醫生，營養學家等;
有些還需要具有較廣的知識面、技能和交際能力，如諮詢?顧問、行政/人事管理人員、秘書、信貸顧問等。
教育和研究型、社會型的工作特別受到和您特點相同的人的青睞，可以自主地工作，並能夠看到自己的工作給別人帶來實實在在的幫助，為社會做出貢獻。例如：教師、研究人員、社會工作者、美容保健?生活服務人員、培訓師、園藝師等。
工作要求細緻、準確、務實，能夠發揮您出色的觀察力和對細節的關注能力，滿足客戶要求，與他們友好相處，也是您不錯的選擇，如文藝型、事務型、服務型工作等。
您希望的工作中有一定的私人空間，使您能夠專注於自己的工作，不受過多的打擾;能夠集中精力關注一件事情或一個人，而不是平行開展多項工作;
您希望有規範、傳統、穩定的環境，責任清晰，按照標準化的工作流程和規範開展工作，不要在事先沒有準備的情況下把您的工作展示給別人;人際關係和諧，您的努力能夠得到同事和上級的認可、欣賞和鼓勵。
三，360度評價
自我評價：
為人平和，善於相處，謙虛謹慎;但是太過於追求完美;
家人評價：
真誠善良，率真，聰明;做事缺少勇氣;
老師評價：
學習認真，自律能力強;課堂上不夠積極主動，欠缺勇氣;
親密朋友評價：
穩重、聰明、做事認真、平易近人;缺乏社會經驗;
同學評價：
做事認真，樂於助人，有才氣;做事太追求完美;
其他社會關係評價：
穩重，有開拓精神，有領導能力;做事不夠果斷;
四，環境分析
國家教育部公布的數據顯示，自XX年以來，中國高校畢業生的數量逐年大幅增加：從XX年的114萬，到XX年的280萬，再到XX年的496萬。據統計，XX年全國高校畢業生總人數已達532萬,創歷史新高。
而來自北京高校畢業生就業指導中心的數據顯示，XX年北京高校畢業生為19.3萬人，XX年高校畢業生將突破20萬人。
所以，未來的本科畢業生將面臨著非常嚴峻的就業現實。
同時，隨著國內生活水平的提高，出國留學已不再是難事，也有很多家長選擇了為孩子打造出國之路，出國熱即將興起。
【五】反饋評估
1， 職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及變化進行時的評估與修正。
許多事情，很少會像我們所喜歡的那樣發生，如果事情有可能改變，我們就應該盡力去改變;如果不能，我們就坦然地接受現實!
2， 我的職業生涯規劃雖然已經相對詳盡，但是，總會因為今後的發展而作適當的調整，從而，更好地去實現我的人生目標。
我堅信，只要合理規劃未來，並且堅持不懈地為之奮力拚搏，我相信，一定會鑄就輝煌的人生，更好地為社會做貢獻。
3， 職業規劃的調整要依據當時的實際情況，明確目的、辨清是非，以任何改變依據夢想的實現為原則，不到萬不得已，堅決不改變我心中所認定的美麗的夢。
【六】結束語
理想可以很大，但是，我們必須將它建立在具體的、可以實現的事業之上，選擇
一種事業追求時，要考慮自己的長處，避開自己的短處，一生的事業，我們要用畢生
的經歷去實現。在此過程中，我們必須持之以恆，堅持不懈!
末了。
對自己的人生作完了一個詳細的規劃，我愈發自信。 此時，窗外黑壓壓的一
片，但是我能明顯地感覺到明日的光亮;這樣的夜晚，一切都是靜悄悄的，然而明日
的喧譁分外清晰;我想歌唱，為了我的未來，為了我美好的未來，為了我明天的夢!~~
大學生職業生涯規劃書的基本內容
職業生涯規劃書是對職業生涯規劃的書面化呈現，不僅能呈現大學生的巨觀職業生涯規劃，還能對具體的學習和工作起到指導及鞭策作用，
大學生職業生涯規劃書的基本內容。大學生職業生涯規劃書的基本內容主要有：
⑴扉頁：包括題目、目錄、姓名及基本情況介紹、年限、起止日期等。
⑵職業方向及總體目標。
⑶社會環境分析結果：包括對政治環境、經濟環境、法律環境、職業環境的分析，
⑷組織分析結果：包括對行業、組織制度、企業文化、領導人、組織運行機制、發展領域等的分析。
⑸自我分析：對家庭因素、學校因素、自身條件及性格、潛力等的測評結果。
⑹角色及其建議：記錄對自己職業生涯影響最大的一些人的建議。
⑺目標定位以及目標的分解和組合：發展策略、發展路徑。
⑻成功的標準。
⑼差距：即自身現實狀況與要實現的目標之間的差距。
⑽縮小差距的方法及實施計畫和方案。
⑾評估調整預測：評估的內容、評估的時間、規劃調整的原則。
我的人生我做主，職業規劃範文
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我的職業生涯規劃：執行力，今天
就業指導課的心得體會與我的職業規劃
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我的職業生涯規劃範文：汗水澆灌夢想，在青春里成長
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規劃自我的升遷之路