a 聯考後留學先弄清5個“w”1個“h”
留學對於考生及其家庭而言，是一次重要抉擇。無論是考生本人還是家長都要清晰認識到留學的目的以及人生的發展方向，即“why”(為什麼)，留學僅僅是因為想逃避聯考後的尷尬，還是國外的教育方式更適合自己;畢業後需要回國發展還是繼續留在國外尋求工作機會?其實，在此一個同樣重要的問題是“who”(誰)，考生需要清楚留學的主體一定是自己，不是父母更不是老師或者其他什麼人，國內高校與海外院校哪裡對自己的發展最有利、最符合家庭的實際需求和個人的成長需要，父母千萬不能越俎代庖。重點是對自己清晰定位。第三個問題是“what”(什麼)，考生還要清楚自己到底要什麼;接下來是“when”(時間)即何時開始籌劃留學、準備留學相關資料最為合適，這個問題接下來將重點講解;“where”(哪裡)，則指留學目的地是哪裡，這需要考生及家長清楚各國的留學及與留學生相關的入學、簽證等一系列政策，以確保學生在畢業後順利就業、如願以償實現人生的抱負。最後就是“how”，如何才能實現自己的留學規劃，以及學生本人和家庭需要具備怎樣的條件。
一般而言，如果在校高中生在高一或者高二已開始籌劃留學事宜，並取得了優秀的學業成績及足以申請海外院校的語言成績，那么通過海外院校的“雙錄取”以及部分春季錄取名額，可以實現考後留學讀本科的願望。最明顯的優勢在於年齡相對較小接受能力強特別有利於文化的融合適應異域生活.但缺點也在於18歲的年紀要獨立承受新生活和新學習的雙重壓力在獨生年代成長的青少年比較難適應。父母與子女務必認真思考.而且本科階段的獎學金並不豐厚北美的四年本科學習對家庭的經濟承受也有相當壓力。
b 大學期間籌備留學，時間規劃很重要
目前，“海歸”含金量比較高的仍是北美、英國、澳洲等國家，而新興的韓國、日本、瑞士、法國等國家也是不錯的讀研國家。如日本的動漫專業，德國、法國等地的旅遊、酒店管理等專業都有很光明的就業市場。因此，在學生進入大一的時候，就要開始思考自己的留學目的地。特別需要提醒的是，無論何時何地真正優秀的一定是“精英”，因此務必要提高自己的申請份量，選擇有一定知名度的院校，增加自己的“海歸”含金量。
從時間上來看，在大一期間，學生除了要思考以上問題外，必須開始著手準備語言考試，並最好在大二開始之前取得較為理想的雅思或者托福成績，通常一次考試並不能如願，所以要有2-3次的考試安排，這至少需要花費學生1-1.5年的時間。完成語言能力考試的學生已經積累了一定的語言基礎，因此在進入大二伊始，學生要開始準備學術能力考試，如gre、gmat、lsat等考試，以上三類考試要根據申請專業的不同任選其一。
在準備以上考試期間，學生一定不能輕視大學各學科的成績，如果要申請較好的學校，gpa必然要3.0以上，它不僅僅涉及到學生是否能申請到一所名校就讀研究生，更關係到獎學金的問題。還需要學生花費心思的是，國外高校對新生的動手能力、實踐經驗十分看重，因此在大學期間學生是否參加過一些項目操作，如計算機項目編程，商科學生是否有在一些跨國知名企業的實習經歷，是否在某些專業領域有特長或取得獎項，在遞交研究生學位申請時都需要一一呈現。最後，在進入大四的當年9月，學生就可以將以上材料匯總，按照心儀院校的要求遞交研究生學位申請了。
c 申請海外院校掌握學位就業資訊很必要
通常，為了保證學位申請成功，建議學生申請5到7所左右的院校，如申請5所美國學校加上香港的1-2所學校。就教育品質和世界高校排名而言，香港大學、香港中文大學都是非常優秀的院校，更是學生就讀碩士研究生的佳選。如香港中文大學與哥倫比亞商學院、倫敦政治經濟學院兩所院校的商科有交換生計畫，學生畢業後可取得兩所院校的雙碩士學位。與此相同，香港大學的心理學碩士研究生也可取得港大心理學和北大心理學的雙碩士學位，選擇此類專業給學生以後的就業和發展提供了極大便利。
除了學位情況，加拿大、澳大利亞等國家為畢業生提供了寬鬆的就業政策，鼓勵外籍畢業生在當地就業或移民，這就為希望在國外發展的學生提供了十分便利的條件。當然，雖然不是所有國家都提供如此寬鬆的政策，但是出類拔萃的人才在任何地點都能脫穎而出，關鍵還在於學生個人的學業水平、發展能力和潛質。