在瘋狂找工作之餘，認真反思一下自己的職業目標。也希望我的實際經驗能給正在找工作的人帶來些啟示，也希望有人能給你指正。
相比同齡人可能我的經歷要周折些。以下就是我的蛻變過程和自己對未來的規劃。
專科畢業—〉網站策劃—〉軟體測試—〉碩士生—〉夢想
一.序言
中國教育應該在早期就對學生進行職業培訓了，記得高中報考的時候大腦里似乎只有醫生，老師。。。然而現在回想起來，那個時候如果就開始規劃了，那么我們就可以節省更多的時間來開發我們剩餘96%的大腦智力了。
上了大學我的計算機生涯正式開始了，三年里，自己也是像高中一樣刻苦學習，拿獎學金，獲光榮稱號，爭取一切機會鍛鍊自己，因此畢業找工作時，自己滿懷信心的去面試，正是我的自信和紮實的基本功受到了企業的親睞。我有了我的第一份工作：網站策劃。在這裡，我要提醒大家，做技術的基本功時一定要很紮實，雖然很多人說，工作了在學校里學的東西都用不上，但是如果你打算作技術，那么基本功不過硬就談不上其他了。因此，學校里的基本功鍛鍊還是必要的而且要重視的。特別在找技術工作的過程中，企業更看重你的專業功底。還有就是找工作的時候公司不是看你是不是最優秀，而是看你是不是最合適!
二.努力，創新，挫敗
第一份工作，雖說是網站策劃，但是技術含量並不高，倒是分析設計比較費心。公司規模不大，但是在那一年裡，我的成長是迅速的。感謝原公司的所有員工，在那裡我學到了很多，如何與人溝通，認識到團隊精神如此重要，遇到困難時，不要浮躁和氣餒，想盡辦法解決它!不能做到最好，但總能更好!一個機會，我能進更好公司做軟體測試，因為自己一直從事網站策劃而測試也是web測試，因此，順利面試後，交接了工作，離開了原來的公司，這樣選擇是因為，我覺得自己還是應該在計算機領域內有更進一步的發展，再加上自己也有考研的打算，因此，我開始了我的第二份工作，雖然是黑盒測試，但是針對不同的軟體要求你有不同的知識結構，也正是在第一份工作中的經驗積累，使我很快融入工作中。在工作中我發現，如果想在軟體測試領域內有進一步的發展，我必須要有豐富的開發經驗。而這正是自己欠缺的!在第二份工作的過程中，我參加了我的第一次考研，失敗告終，不能說我沒有盡力，我盡力了。但是我們當初學的是數四，而理工科要考數一。差太遠了。敗在數學上，也是我下工功夫最多的科目上，直到今天，我還能想起當初在考數學時自己的心情，三個小時的答題時間，一個小時後，我就已經對空空如野的卷面毫無辦法了。那兩個小時的心理和精神的戰爭，幾乎讓我崩潰。所以這裡提醒想要考研的專科兄弟姐妹們，數學是一大難關，要有充分的準備!
揮淚過後，爬起來繼續前行，我相信，毅力+方法早晚有一天，我可以!
三.收穫
第二次飛躍之前，我選擇辭職，這也需要很大的勇氣，冒很大的風險。但是鑒於對自己的評估和判斷，我自信這次我一定行，因此，斷然辭職，從返校園，以研究生同等學力的身份，又一次返回校園，在那一年裡，我提前進修研究生的課程，也聽了自己覺得欠缺的本科課程，因為工作以後我深知，校園裡學到的東西如果有選擇性的學好了，是可以受用終身的!苦心人天不負，第二次，我以優異的成績實現了自己的飛躍。而我知道這又是一個新的開始。
研究生三年中，有兩年的時間是在老師的公司實習，因為研究生課程提前修完，因此有更多時間在實踐中積累經驗，按照自己曾經的規劃，雖然自身性格不是很喜歡開發，但是我又是那種迎難而上的個性，因此，在工作過程中，不斷地鍛鍊自己這方面的能力，在工作中充分發揮自己較強的溝通技能，不斷積累學習，不斷進步。
四.規劃
進行職業規劃的過程中，我認為對自己做出正確的客觀的評估和定位是很重要的。每個人都有不同的志向、背景和經歷。而這個人的興趣和動機，在很大程度上影響著他的職業選擇和為這一選擇而做得準備。所以，我認為每個人在對自己正確評估的基礎上，結合自己的興趣為自己構建一個實際的職業規劃是很必要的。
我是一個開朗樂觀、有思想、注意細節的人，喜歡創新，喜歡有挑戰性的事物，我更希望能把這種熱情一直持續!我的優勢在於：較強的英語聽說讀寫能力;豐富的需求分析和軟體測試經驗;一定的軟體開發經驗;較強的學習能力;較強的溝通能力;良好的團隊合作精神;綜合能力比較強(有些不謙虛啊!但是實事求是!)我的劣勢在於：專科畢業考的研究生(有的企業會介意);沒有足夠的專項工作經驗。對於我的劣勢我認為，雖然我是專科畢業考的研究生，但恰恰是這一點證明我有很強的學習能力!工作經驗和專業技能在一段時間內是可以擁有的，而一個人的整體素質和綜合能力則是無法替代和改變的!
在長期的摸索和實踐過程中，也借鑑了導師的意見，覺得自己比較適合做分析設計，協調工作。因此我將以此為核心，儘量擴大自己的能力範圍。根據我曾經的經歷，加上對自身的評估，綜合自己的興趣，畢業5年後我的目標是：成為公司中層技術管理人員。
在開始階段當然是熟悉公司的運作，和自己的工作方向，沒有堅實的技術基礎，做管理會無法令人信服，因此從基層做起，點滴積累，相信很快便會使自己和公司得到雙贏!
機遇可以靠自己把握，也可能從你身邊溜走!
生活還在繼續，夢想就在前方。。。一份耕耘一分收穫，相信自己。。。加油!
範文一
一、學習篇
我國古諺云：“師傅領進門，修行在個人。”大學如同高中一樣，也是一種學校，但是一種特殊的學校。它是高等教育的殿堂，也是尋求知識的場所。它需要學生們積極主動學習知識，研究學問，進而培養自己分析問題、解決問題的能力。在大學裡，當然有教師的引導、授課，而且這是十分重要的。但就學生學習進步而言，主要是要靠自己去探尋、去鑽研、去拼搏。現任微軟公司全球副總裁李開復博士曾說，“如果我們將學過的東西忘得一乾二淨時，最後剩下來的東西就是教育的本質了，而所謂`剩下來的東西`其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。”
如果說大學是學習與進步的平台，那么這個平台的地基就是大學裡的基礎課程。李博士在給中國大學生的第四封信中,曾明確提到,中國學生的一大優勢是紮實的基礎知識，如數學、物理等。他認為，在大學期間，同學們一定要學好基礎知識(數學、英語、計算機和網際網路的使用，以及本專業要求的基礎課程，如商學院的財務、經濟等課程)。
數學是理工科學生必備的基礎，絕大多數理工科專業知識體系都建立在數學的基石上。學習數學知識可以培養和訓練人的思維能力。通過對幾何的學習，我們可以學會用演繹、推理來求證和思考的方法;通過學習機率統計，我們可以知道如何避免鑽進思維的死胡同，讓自己面前的機會最大化。
二十一世紀 里最重要的溝通工具就是英語，有些同學只為了考過四級、六級而學習英語，有的同學僅僅把英語當作一種求職必備的技能，甚至還有人認為學習和使用英語等於崇洋媚外，其實學習英語的根本目的是為了掌握一種重要的學習和溝通工具。在未來的幾十年里，世界上最全面的新聞內容，最先進的思想和最高深的技術，以及大多數知識分子間的相互交流都將用英語進行。此外，大家不要把學英語當作一件苦差事，完全可以用有趣的方法學習英語。例如，可以多看一些名人的對話或演講，多看一些小說、戲劇甚至漫畫。初學者可以找英語原版的教學節目和錄像來學習，有一定基礎的則應該看英文電視或電影
資訊時代已經到來，大學生在信息科學與信息技術方面的素養也已成為他們進入社會的必備的基礎之一。所有的大學生都應能熟練的使用計算機、網際網路、辦公軟體和搜尋引擎，都應能熟練的在網上瀏覽信息和查找專業知識。在二十一世紀裡，使用計算機和網路就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學好計算機，你就無法快捷全面的獲得自己需要的知識或信息。
業有科別，術有專攻，每個學生都有自己的專業，大家應學會“愛我所選”。有些學生自己在入學時選錯專業，以至對所學的專業缺乏興趣，沒有學習動力;有些同學則為追求興趣而“走火入魔”，畢業後才發現荒廢了本專業的課程;另外一些同學因為在學習上遇到了困難就對專業抱有偏見。大家首先應盡力試著把專業讀好，並在學習過程中逐漸的培養自己對本專業的興趣。現在，有很多專業發展了交叉學科，兩個專業的結合往往是新的增長點。數學筆”的發明人王博堅博士在微軟亞洲研究院負責用戶界面的研究，可是誰又能想到他從本科到博士所學的都是心理學專業，而用戶界面又正是計算機和心理專業的最佳結合點。另一方面，就算你畢業後要從事其他的行業，你依然可以把自己的專業讀好，這同樣能成為你在新行業中的優勢。
孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”
我國一位在科技界卓有成就的科學家回憶大學生活時說，在大學，基礎知識必須要學好，但同時要結合自己的情況選修+其它課程，廣泛吸納知識。而且這種吸納是審視性的、思考性的，因而獲益匪淺。那我們在學好本專業之餘，又該如何“選我所愛”，做一位“樂知者”呢?
李博士建議每位大學生應客觀的評估自己和尋找自己的興趣，不要把社會、家人或朋友看重的事當作自己的愛好，也不要以為有趣的事情就可以成為自己的職業，喜歡玩網路遊戲的並不代表你會喜歡或有能力開發網路遊戲，不要以為有興趣就意味著自己有這方面的天賦，你可以儘量的尋找天賦和興趣的最佳結合點。而最好的尋找興趣點的方法是開擴自己的視野，接觸眾多的領域。唯有接觸你才能嘗試，才能找到自己的最愛。大學生應當更好的把握在校的時間，充分利用學校的資源，通過使用圖書館資源、旁聽課程、搜尋網路、聽講座、打工、參加社團活動、與朋友交流，使用電子郵件和電子論壇等不同的方式接觸更多的領域、更多的工作類型和更多的專家學者。
此外，人生的路很長，追尋興趣之外，更重要的是要找尋自己終身不變的志向。有一本書的作者曾訪問了幾百個成功者，問他們有哪件事是他們今天已經懂得，但在年輕時卻留下了遺憾的事情。在受訪者的回答中，最多的一種是“希望在年輕時就有前輩告訴我，鼓勵我去追尋自己的理想和志向。”
大學生活一般是四五年，在師兄師姐們感嘆年華已逝、光陰不再時，很多大一的新生卻在犯愁一下子多出來的時間不知該如何花掉。“時間多了很多”是大學與高中的巨大差別，但正因為時間多了，就更需要自己安排時間，計畫時間，管理時間。合理安排時間除了做一個時間表外，更重要的是“事分輕重緩急”。
“以規劃為指導前進，在兼顧課內知識的學習的同時，今年主要的精力放在考證上，4月考計算機2級，5月考bec(劍橋商務英語)高級，12月考日語三級……”面對接蹱而來的考試，第 屆的職業規劃大賽獲獎者02級沈淑榕師姐根據80/20定律(管理學上說一個企業80%的利潤來自它20%的項目，一個人取得的80%成績來源於他20%的努力)，採用高效的時間管理模式，致即每天，每周，每月給自己設計一個這樣的表格：
很重要 很緊急 不重要 很緊急
很重要 不緊急 不重要 不緊急
大學四年是人生的關鍵階段，這是你一生中最後一次有機會系統性地接受教育，也是你一生中是最後一次能夠全面建立你的知識基礎，但同時大學四年也是最容易迷失方向的時期。修行在個人，路是自己選擇的，要愛我所選也要選我所愛，給自己一個方向，儘早規劃，無悔地走過大學四年。
李開復
李開復：現任微軟公司全球副總裁，負責公司的自然互動服務部。在加入蘋果公司之前，李開復博士是卡內基梅隆大學的助理教授，他開發出了世界上第一個“非特定人連續語音識別”系統。李開復博士擁有卡內基梅隆大學計算機科學博士學位。他曾以最高榮譽畢業於哥倫比亞大學，獲計算機學士學位。李開復博士還是美國電氣和電子工程師協會院士。
二、工作篇
德國哲學家雅斯貝爾斯在談及大學觀念時,明確地強調:”大學應始終貫穿這一思想概念,即大學生應是獨立自主,把握自己命運的人.他們有選擇去聽課,聆聽不同的看法,事實和建議為的是自己將來去檢驗和決定.真正的大學生能主動地替自己訂下學習目標,善於開動腦筋,並且知道工作意識是什麼…這是一種精神上地升華,每個人都可以感受到自己被召喚為最偉大的人.” “大學人生規劃”應分為四年總體目標和每學期規劃兩大部分，每一部分規劃都包括了學習、生活、思想、誠信等幾個方面.而其中最重要部分,莫過於對自己的工作規劃.
大學是令人羨慕的年華，年輕是最雄厚的資本，有什麼理由不好好規劃大學生活從而更快捷地走向成功呢?
XX年10月末，哈工大汽車工程學院03級部分同學開始正式填寫“我的大學”規劃書。“我的大學”規劃書里含有每個人擬訂的人生二十年的目標，人生十年的目標，大學四年的目標，每個學期的學習生活工作的規劃，對cet-4、cet-6、計算機證書的計畫，自己在大學培養的能力的規劃等。
沒有人比你更在乎自己的工作與生活,”讓大學生活對自己有價值”是你的責任.許多同學到了大四才開始做人生和職業規劃,而一個主動的學生應該從進入大學時就開始規劃自己的未來.
充分利用學校資源,增長知識面.但在參加叢多的活動後,應該要學到了什麼,獲得了什麼,而不是一味麻木地參加.沈淑榕同學說:”我加入學生會和社團,還出去找了許多份兼職.如做e-mail翻譯.暑假的時候還去做文員.可是我做了這些之後去沒有半點充實的感覺.就像沒有目的的旅行,始終無法讓我感覺是朝著自己的夢想前進.” 環工2班李同學說,大一的時候,她加入了自律委員會.主要是管理學生的自律.她說,因為她管理別人的自律同時自己的自律性也提高了.現在她已是大二的學生,她認識到自己的規劃方案一直指導著自己如何去生活、如何去學習.
參加學校活動的目的應當引起我們的重視,因為它也是影響我們大學生活規劃的一項重要方面.
企業看重的三方面:實踐注重在經驗的積累,知識的運用和工作意識的培養.
今年3月24日的廣工職場招聘會上,招聘單位普遍反映廣工學生的總體水平不錯,但在溝通和表達能力上的表現就強差人意.一位在學生會擔任過幹部的同學,曾組織策划過多次活動,但是在招聘的時候就連最基本的溝通能力也沒有. 招聘單位表示他們對人才的考核會更看重應聘者對基礎知識和所求崗位了解多少、掌握多少、專業知識並非放在一個突出的位置,而且非智力因素也占了很大比重,比如實幹精神,職業道德和團體精神. 招聘單位和同學們的觀念在這方面上的偏差就非常明顯. 著名的微軟公司希望應聘程式設計師的大學畢業生最好有十萬行的編程經驗.理由很簡單:實踐性技術要在實踐中提高. 也就是說,企業看重的三方面:實踐注重在經驗的積累,知識的運用和工作意識的培養.
如果有機會在老師手下作些實際的項目,或者去校門打工,只要不影響課業,這些做法都是值得鼓勵的.外出打工或做項目時,不要只看重薪水待遇(除非生活上確實有困難)有時候,即使待遇不滿意,但有許多培訓和實踐的機會.我們也值得一試.
畫出心中的藍圖.
如何規劃你自己的大學，如何進行大學生活工作呢?可以分為以下幾個步驟：
1、產生規劃的想法
“凡事預則立，不預則廢”，打一場有準備之仗。
2、進行自我評估
自我評估的內容，包括對自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式、道德水準以及今後想從事的職業等內容做出一個準確的表達。為了客觀、公正，可以請對你了解的老師或同學對你的自我評估作一個“校正”，看看哪些不太貼切。有時候，別人的看法可能更為準確。
3、確立個人目標
個人目標的確立，一要切合實際，不能定得過高，窮盡三年的精力而不能達到顯然是不行的。二是目標必須要有可操作性，容易實踐，目標制定出來後馬上著手實施。
4、制定切實可行的方案
一套完整的方案應當包括：目標、方法和實施反饋。目標正確只能說是海上航行的人看見了燈塔，如何達到目標卻是一門學問。方法也許有很多，但一定要找到最適合自己的方法。另外，方案並不是一成不變的，每個人都應該根據反饋的信息及時做出調整。
5、執行方案
問題的關係是執行。能否堅持，特別是遇到挫折時能否堅持，是一個永恆的難題。毫無疑問，如果執行得不好，任何方案都會流產。請相信拿破崙的名言佳句吧：“勝利在最後的五分鐘。”
6、根據情況作調整
古人說過：“人非聖賢，孰能無過。”在上面的步驟中，可能會出現不合實際的規劃，或者符合制定時的實際，但後來情況發生了變化。因此，規劃中出現需要調整的地方，也是理所當然的。此時，要能冷靜地思考，分析問題到底出在哪個環節，要有推翻重來的勇氣，切不可“一條道走到黑”。
7、收穫成功
如果畢業後想攻讀研究生,你應該想想如何讓自己在申請出國前有具體的研究經驗和學術論文;如果畢業後想進入某個公司工作,你應該收集該公司的招聘廣告,以便和你自己簡歷對比,看自己還欠缺哪些經驗.只要認真制定、管理、評估和調整自己的人生規劃,你就會離自己的目標越來越近.
如果你有規劃的意識，確定了一個好的目標，還制定了一個確實可行的方案，再加上不折不扣地執行了方案，在實施的過程中，你還根據情況作了調整，那么，你的大學生活將會收穫最大的成功。
積極地規劃大學四年的工作,任何規劃都將成為你某個階段的終點,也將成為下一個階段的起點,而你的志向將成為走向成功的動力.如果不知道自己志向和興趣,你應該馬上做一個發掘志向和興趣的計畫;如果不知道自己最欠缺什麼,你應該馬上寫一份簡歷,找你的老師、朋友打分,或自己審閱,看哪裡需要改進;長期的目標寫在石頭上,不能更改.因為那是一個人前進的方向,而短期的計畫寫在沙子上,需要適時調整.因為計畫是實現目標的路徑和方法.正如山頂是你的目標,你可以走不同的路,用不同的方法登上它.當發展過程中理想與現實脫節時、急於求成、消極對待工作,對於我們剛開始的事業時致命的.而正確的方法應是與時俱進、靈活調整.在穩定中求發展.
三、待人處世篇
你是否有這樣有感覺：“人際交往能力不夠強，人際圈子不夠廣，想引起大家的關注，卻又苦於尚未發現自身特長或優點，為此而無計可施。”也許你會覺得上帝很不公平，他既不讓你擁有很好的溝通能力，也不讓你成績蜚然，才藝出眾，也許你覺得自己很平庸，由平庸而自卑，所以困惑油然而生。
不過你不要怕，這種自卑、困惑的過程，感受越深刻，收穫越多。
積極主動的生活方略是你戰勝自卑，改善人際關係，笑對人生的前提和“必需武器”。納粹集中營中一位倖存者維克托·弗蘭克爾曾說過：“在任何特定環境中，人們還有一種最後自由，那就是選擇自己的態度。”果斷地選擇積極主動的生活態度，可以使我們在生活中有一種與環境相互作用的愉悅感，從而使我們變得大方，敢於與人交往，而不畏挫折。善於與會搭訕，主動促進交流，你會擁有許多朋友，你的人際交也會成功。一位北大的師兄說過：“在人際交往中，你如果不主動，就永遠沒有可能!積極主動是你進行正確人生規劃必須採取的唯一態度。”
那么，我們該怎樣完善自我來拓展聳圈子呢?全球軟體副總裁華人李開復提出了五點建議：(1)要心誠待人，心責己，以恕己之心恕人：對別人抱著誠摯，寬容的胸襟，對自己要懷著自我批評各有過必改的態度。(2)培養真正的友情，你要別人理解你，你必須先理解別人，只有你真正理解你的“朋友”，你們的友情才是真正的友情;(3)要學習團隊精神完善溝通能力。在社團中，你可以培養團隊合作的能力和領導才能，同時鍛鍊人際溝通能力;(4)做生活的細心觀察者，多關注那些交際能力強的人，看他們如何與人相處，比如如何處理衝突，如何發揮自己的合作和協調能力，如何在不冒犯人的情況下，讚揚他人優點，同時展現自身風采。取得精妙之處，心為己用。(5)提高自身修養，發展人格魅力。你可以有意識地培養一些興趣。誠然，這樣做了以後，你們的人生規劃又邁了一大步!
與人際關係處理並行不悖的是學習與工作的處理。人生規劃中一切正常運行的一個關鍵在於處理學習與工作的關係。權衡兩面三刀者的輕重。以免“一葉障眼，不見泰山”或“撿的芝麻，丟了西瓜。”
在大學裡面，很多人都憑著自己的興趣去參加社團，去鍛鍊自己的工件能力。同時也有不少人有了社會兼職。邊學習邊賺錢，不亦樂乎?馮勇衛同學說：“利用寒暑假出外打工鍛鍊學生的實踐能力。確實很有幫助，但在學習期間有太多的兼職是不明智的。如果犧牲學習時間來賺外快，是得不償失的。02級的沈淑榕(在職業規劃比賽中獲獎者)說：“大二時，我去做安利直銷，安利為我提供一個舞台，它鍛鍊了我與人溝通的能力，我也學習到得多實戰能力。但是，太頻繁的活動，培訓與講座之類，占用了我大部分時間，結果嚴重影響了我的學習，有點得不償失!我最深刻的教訓之一——無論什麼時候一定要擺正自己的身份，不要被眼前的利益所迷惑，而忘了自己最應該做的事情。所以應當切記：我們來到大學的目的是學習，當然，適當的兼職與工作也是必要的，但前提是不影響學業!
不管是人際關係的處理，還是工作與學習輕重的權衡，正確的處理才能確保我們的人生規劃有個正確有方向，它們是人生規劃舉足輕重的環節。而在規划過程中你會發覺自己的能力在不斷地提升與完善，這正是我們所要達到的目的!
學習、工作、待人處事，這都是大學裡的必修課。這與愛好無關，是生活賦予當代大學生的使命，在摸索中前進，收穫沿途的風景，然後獲得成長。大學四年制定行動計畫，選擇需要採取的方式和途徑也不盡相同，要根據自己的長期目標因人而異，但一般來講：
一年級為試探期：要初步了解職業，特別是自己未來所想從事的職業或自己所學專業對口的職業，提高人際溝通能力。多和師兄師姐們進行交流，尤其是大四的畢業生，詢問就業情況;大一學習任務不重,應多參加學校活動;為可能的轉系、獲得雙學位、留學計畫做好資料收集及課程準備，多利用學生手冊，了解相關規定。
二年級為定向期：應考慮清楚未來是否深造或就業，了解相關的應有活動，並以提高自身的基本素質為主,可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，鍛鍊自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能;增強英語口語能力，增強計算機套用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，並開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。
三年級為衝刺期：因為臨近畢所以目標應鎖定在提高求職技能、蒐集公司信息、並要確定自己是否考研上。希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，準備toefl、gre、注意留學考試資訊，向相關教育部門索取簡章參考。
四年級為分化期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決。選擇就業的同學應聘積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，儘可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。
今天的努力就是明日的輝煌!告別迷惘與困惑，合理規劃，走出你的美麗人生。
範文二
一、前 言
古語曰:“凡事預則立,不預則廢,我的大學生活職業生涯規劃。”
“生有涯,而學無涯”、“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。 玫瑰終歸是會開花的,金子終歸是會發光的,任何事物都有其存在的價值和意義。在生活中,只要我們認真發掘,善於觀察,善用自己的聰明才智,從多方面進行思考,就會發現自我的閃光點。在明白自己的優勢和不足的基礎上,揚長避短,展現自我,發揮真實能力,才能明確以後要走的人生道路,並將會取得職業的最終的成功。 實現夢想的第一步就是要有夢想針對我個人而言,在人際關係當中找準自己的位置是非常重要的。福柯有一著名的“話語權力”理論,提出的就是一個話語平台的問題,尤其是在中國這個人際關係複雜的社會必須懂得找準自己的角色。通過獨善其身來達到一個更高的話語平台。選擇職業是人生大事,因為職業決定了一個人的未來。鐵匠錘打鐵砧,鐵砧也錘打鐵匠 。
我的職業生涯由這一刻開始,action now!
二、自我評估
俗話說:“興趣是最好的老師。” 只有找好自己的興趣,才能圍繞自己的興趣而為之所奮鬥。“自知者智,知人者明”,“知己”是職業生涯規劃的第一步,也是最難的一步認識是個十分艱難的過程,但只有認清了現在的自我和潛在的自我,才能科學的規劃自己的職業生涯。
1、個人資料:姓名:馬宇強 年齡:19 職業:學生 現就讀於河南科技學院園林學院園藝專業。
2我的優點:
首先我具有較強的交流能力,我更有較強的活力。乾每一件事都能充滿活力,全身心投入。並且性格比較開朗,具有較強的毅力,有創新思維。獨立性強。善於分析思考
3、我的缺點:
對待事情過於專一,時間觀念不是很強,職業生涯規劃《我的大學生活職業生涯規劃》。考慮事情比較簡單和單一,做事情之前沒有做好認真考慮。並且不是很喜歡與人協作,喜歡獨立做事。辦事較衝動,依賴性較強。情緒波動較大
4.個人愛好:
愛好廣泛,體育有桌球、籃球。網路軟體等。看書、英語、象棋、旅遊。
三、職業探索
“知己知彼”是起點,“職業定位”是過程,“職業探索”才是結果,“男怕入錯行,女怕嫁錯郎”,首先我要找好自己的興趣,往這個方面進行探索。職業探索的前提是了解自己! 明白自己真正想要的職業,然後再針對這些職業進行探索。職業探索主要有學習、技能和價值觀的探索
1.職業人格類型與職業價值觀:俗話說:“人各有志。”職業價值觀指人生目標和人生態度在職業選擇方面的具體表現,也就是一個人對職業的認識和態度以及他對職業目標的追求和嚮往。我會建立在我良好的人格類型上努力朝著我的正確價值觀而奮鬥。
2.適合的職業特點:較為謙虛,踏實穩重,誠實可靠,情緒穩定,不善交際應酬,通常喜歡獨立做事,想像力豐富,富有創造性,具有獨創的思維方式,有強烈的社會責任感和責任心,關心社會問題責任感強,高效率,細心仔細,有條理,耐心謹慎。
3.適合的職業:機械工程師、建築師、計算機硬體人員、市場/公關/媒介、企管顧問
4.喜歡的職業: 機械工程師、網站建設工程師、建築師
5、職業環境分析:職業生涯規劃還要充分認識與了解相關的環境,評估環境因素對自己職業生涯發展的影響,分析環境條件的特點、發展變化情況,把握環境因素的優勢與限制。了解本專業、本行業的地位、形勢以及發展趨勢。
環境主要有社會環境、自我環境、家庭環境等。各個方面相互促進,缺一不可。首先是社會環境,在二十一世紀我國正處於社會主義初級發展階段。市場經濟、改革開放及一系列有助於我們獲取更多的發展機會。其次是家庭環境;家庭和睦、其樂融融。最後也是最重要的是自身的環境。自身我愛好廣泛,沒有不良嗜好,性格樂觀開朗。更有助於我的職業發展。
我的專業是園藝專業,我國現在正處於走向一個工業強國。雖然我國現在大力發展工業,但農業仍是第一產業。是國民經濟的動脈。所以園藝專業人士不可缺少的。因此我對我的專業仍抱有較大希望。
一、自我分析
1.個人分析
具有較強的人際溝通能力，喜歡交友，有較強的學習願望和能力。尊老愛幼、友善待人，性格活潑、愛笑，平時喜愛製作一些小飾品，動手能力強，有上進心。做事乾淨、利索，要求速度、質量。“肚量大”，寬以待人，“人非聖賢，孰能無過”。
業餘愛好：看勵志篇的書籍，聽音樂，喜歡運動，特別是籃球、羽毛球，最敬佩的是歷史偉人毛澤東。
個人缺點：缺乏自信心，較敏感。
解決辦法：加強鍛鍊，增強體質，提高體育成績；多點耐心鑽研學業知識，增加社會工作實踐，以解決獨立生活問題增強自身的社會工作閱歷，為以後創造更多的精神財富打下堅實基礎。
2.家庭狀況
家庭不富裕，但父母還是給我支付了這么貴的學費。我是一個來自農村的女孩，我知道不學習的後果是什麼，所以必定好好學，努力學，這樣將來才不會辜負家人對我的期望。
二、職業分析
行業環境分析：面臨著就業的現狀，熱門專業的就業更是難，目前外語專業在全國熱門排名第五，但也並不是專指英語。學英語的不計其數，學精通的屈指可數。全世界都在學英語，它以變成一種交流的工具。
三、未來職業規劃
1.XX—XX上半年：做好非四和專四考試複習和準備；利用假期時間參加兼職工作，在此期間攻讀升本的書籍（兩本）；做好下學期的學習、工作的安排；準備專四和專升本考試。
2.XX—XX年：多考幾個其他專業證書；畢業順利拿到學位證書；XX年畢業後找到好的工作。
3.XX年之後：能當上個好教師；並隨時為自己充電，有機會考上公務員那的最好；再給自己做一份職業生涯規劃，希望自己有一定的money時要好好的旅遊一下喔!希望能開個溫馨的小店，自己經營。
工作無貴賤之分。三百六十行，行行出狀元。所謂事業的成功，就是在自己所從事的行業中出類拔萃。如果一個人擁有“把馬桶洗得光潔如新”的毅力，想不讓他成功都不行。一位成功人士的座右銘寫到：在這個世界上，沒有任何事情能夠取代毅力。能力無法取代毅力，在這個世界上最常見到的莫過於有能力的失敗者：天才也無法取代毅力。失敗的天才更是司空見慣;教育也無法取代毅力，在這個世界上充滿具有高深學識的被淘汰者，然而，毅力加上決心就能無往不勝。
四、成敗將如何
天生我才必有用。要勇與直面不完善的自我，要相信自己會做好的，不要氣餒。
自我容納的人能夠實事求是地看自己，能從自身條件不足和所處的不利環境的局限中解脫出來，去做自己想做的事。
五、結束語
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。未來，由自己掌控。
如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子裡，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。有了目標，才有動力。
沒有兢兢業業的辛苦付出，哪裡來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鑽研，哪裡來震撼人心的累累碩果?
第一章 前言
水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪裡來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鑽研，哪裡來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收穫。大學是人生職業生涯發展中的一個重要準備期，在這個階段，我們準備的如何直接關係到我們四年後在職場上的競爭力和未來職業生涯發展的水平。然而，身為大學生的我們卻沒有認識到這一點，在一天天的消磨大好時光。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。於是，在經過一番深思熟慮之後，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。
第二章 自我分析
1 個人分析
(1)自身現狀：
就讀於美術與設計學院油畫專業，擔任班長一職，面對工作與學習的雙重壓力，並沒有退縮，而是迎韌而上，積極配合上級的工作，多次參加青協和各協會的活動，充實自己，還報名了英語四級考試，儘量一次性過，而且正在努力中。。。但是由於自身的惰性，很多事都沒按計畫完成，現在正在不斷的改正自己的壞習慣，將自己的餓惰性減到最小，當自己想偷懶時，就用立志格言來控制自己。
(2)性格，愛好，特長
性格：外向，善於思考，有一顆正直不阿的心，有積極的求知慾
愛好：喜歡交朋友，喜歡運動，喜歡創新，喜歡瘋狂
特長：繪畫，越野
(3)學習分格
分值 等級 描述
行動型 9.5 a 非常強烈的偏好
反省型 9.3 a 非常強烈的偏好
理論型 9.8 a 非常強烈的偏好
實際型 9.2 a 非常強烈的偏好
經過分析，本人這方面的能力很強，善於分析，研究，具有創造性思維，善於觀察，從而體現了我的理想和目標是有可能實現的。
(4)個人特質
責任心 if you do it at all , do you best
愛心 喜歡交朋友，喜歡幫助別人
大膽 勇於嘗試新事物，敢於創新，喜歡做有挑戰性的事
團隊合作 在工作中，互相幫助，共同合作，使每個人的能力發揮但最大極限，把工作高效，有質量的完成。
冷靜 碰到棘手的事，會努力的使自己冷靜下來，想解決辦法
自信 在不盲目妄自尊大的前提下，始終堅持自己的觀點，堅信自己內心深處認為是正確的東西。
2 角色建議(周圍的人給自己的評價和建議)
父母：認為我是一個聽話的孩子，有理想，有目標，相信我，性格很好，但要注意的是直腸子，說話要委婉點，多注意場合。
姐姐：認為我是一個有自己理想和追求的人，充分的相信我，告戒我是金子到哪裡都會發光的，不要因為沒考上自己理想的大學就放棄，鼓勵我一直走下去，只要努力了就一定有收穫。
老師：認為我是一個有思想的學生，做事踏實，鼓勵我多學習一些知識來更好的充實自我。
同學：認為我是一個隨和，自信，友善。學習認真負責的人。
為了進一步認清我屬於何種類型的人，初步確定個人今後未來數年內更適宜從事的工作崗位究竟是什麼，我查找了多種測試工具，最終選擇了霍蘭德職業傾向測驗量表，並對其中的相關內容進行了認真的填答，從而初步得出了自己的未來職業取向。以下就是我的測試結果：
我有著極不欣賞平凡而無奇的思想，但對名利卻不太熱衷，只希望能過著像風一樣自由自在的生活。我的行動是快捷的，思想是求新的。我有著潛在的頑固性，平時不易表露出來，我外表給人的感覺是柔和、舒暢的冷靜及客觀的觀察力，積極而強烈的求知心，堅定的意志力和公正的判斷力。而我剛正不阿的個性，極為厭惡逢迎巴結的小人姿態，具有公正無私的一面。這種守正不阿的態度，容易被誤解為薄情薄義，在不妨礙原則的情況下，不妨通融一下。因為過分的冷靜和理智，就缺乏人情味，這對人際關係來說，影響頗大。我想我如果略微改變一下，可以使別人對你的觀感轉好此型優點和缺點的差距很大，但若加強好的一面，我知性的自由作風會得到很大的激賞，同時贏得眾多的友誼。所以我的人際關係非常良好。我對賺錢並不特別熱衷，我也不是投資者或儲蓄者。我對錢沒有興趣，但是我清楚自己必須有 很多錢去實現其耗資極巨的計畫。
第三章 職業分析
一 職業興趣分析
測評結果
類型名稱 得分 類型解釋
研究型 8 思維縝密，擅長分析，傾向與創新
社會型 8 為人友善，善於溝通，人際關係好
實際型 7 做事塌實，喜歡走捷徑
管理型 8 樂觀主動，思想獨特，善於管理
藝術型 9 思維活躍，善於創新，敢於創新
常規型 8 情緒穩定，心理素質好
從表上可以看出我適合的職業是藝術和管理型的。
我的第一理想職業是當一名畫家，自由自在，無煩惱的過一生。
我的第二理想職業是當一名美術老師，邊教學生，邊畫畫。
二 職業能力傾向分析
1 自我認識能力
認識，洞察和反省自身的能力，表現為能夠正確的意識評價自身的情緒，動機，欲望，個性，意志，並在正確的自我意識和自我評價的基礎上形成自尊，自率和自制的能力。
2 人際交往能力
與人相處和交往的能力，表現為覺察，體驗他人情緒，感情和意圖，並據次作出適宜的反應的能力。
3 創新能力
發現新事物的能力，把自己的思想融合與其他的事物裡面，用另外一種形式來表現。
4 邏輯數理能力
運算和推理能力，表現為對事物的各種關係如類比，對比，因果，和邏輯等關係的敏感以及通過數理運算和邏輯推理等進行思維的能力。
根據霍蘭德職業傾向的測試：
如果有機會讓你到以下六個島嶼旅遊，不用考慮費用等問題，你最想去的是哪個?可以按照喜歡程度選出三個。
a島美麗浪漫的島嶼
島上充滿了美術館、音樂廳，瀰漫著濃厚的藝術文化氣息。同時，當地的原住民還保留了傳統的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這裡找尋靈感。
b島深思冥想的島嶼
島上人跡較少，建築物多僻處一隅，平疇綠野，適合夜觀星象。島上有多處天文館、科博館以及科學圖書館等。島上居民喜好沉思、追求真知，喜歡和來自各地的哲學家、科學家、心理學家等交換心得。
c島現代、井然的島嶼
島上建築十分現代化，是進步的都市形態，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善於組織規劃。
d島自然原始的島嶼
島上保留有熱帶的原始植物，自然生態保持得很好，也有相當規模的動物園、植物園、水族館。島上居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、製作工具。
e島溫暖友善的島嶼
島上居民個性溫和、十分友善、樂於助人，社區均自成一個密切互動的服務網路，人們多互助合作，重視教育，弦歌不輟，充滿人文氣息。
f島顯赫富庶的島嶼
島上的居民熱情豪爽，善於企業經營和貿易。島上的經濟高度發展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業家、經理人、政治家、律師等，衣香鬢影，夜夜笙歌。
我選的是e b c 。
根據測試的結果，我適合的職業有電影明星;哲學家、口譯員;演說家、長途售貨員、籌募基金者、藝術教師與僱工，教師、社會工作者、牧師、心裡諮詢員、服務性行業人員。我喜歡的活動：幫助別人，喜歡與人合作，熱情關心他人的幸福，願意幫助別人解決困難等等。
從上面的測試可以看出，我理想的職業和測試的職業有又是相符合的，所以我想只要努力，我理想的餓職業是完全有可能實現的。
第四章 環境分析
一 社會一般環境
1 家庭環境
我出生於湖南株洲，雖然家裡不是很有錢，但我還受過很好的教育，爸爸媽媽一直都鼓勵著我，讓我感覺到有一個很溫暖的家，姐姐雖然沒有讀大學，但是還是讀了大專，現在已經有她自己的工作了，是我的爸爸媽媽給了我榜樣，讓我明白只有努力了才會有收穫，所以，現在我要不斷的充實自我，讓自己有更多的知識。
2 學校環境
孝感學院是經教育部批准成立的湖北省屬普通本科院校，迄今已有66年的辦學歷史。學校坐落於漢孝子董永故里——湖北省孝感市城區，交通十分便利。
學校湖光瀲灩，風景如畫。校園面積1400.6畝，校舍建築面積47萬平方米，教學儀器設備值6500萬元。圖書館在春暉湖上拔地而起，如啟程揚帆的巨輪，帶領學子向知識的海洋進發。
學校學科門類齊全，初顯特色。現有15個學院、43個本科專業，涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農學、管理學等8大學科門類。雙學士學 位授予權15個，面向全國30個省、市、自治區招生，全日制在校生15000餘人。全國高等學校特色專業1個，省部級重點學科1個，品牌專業4個，省級精 品課程5門。楚天學者崗位1個，在建碩士點4個。
學校英才雲集，人才濟濟。現有教職工1023人，副高以上職稱258人，博士、碩士388人，享受國務院特殊津貼和湖北省政府專項津貼的專家8人，湖北省有突出貢獻中青年專家8人，曾憲梓獎獲得者10人，有12人被重點高校聘為碩士生導師。
學校快速發展，辦學實力不斷增強。現擁有37個實驗室和77個校外教學實習、實踐基地。省級實驗教學示範中心3個，省部級重點實驗室2個，省級人文社會科學類重點研究基地2個。
學校擁有完善的體育和文化設施。圖書館藏書91.1萬冊，開通中國學術期刊全文資料庫cnki六大等電子圖書資源。國內外公開發行的《孝感學院學報》，連續三次被評為“全國百強社科學報”，XX年躋身“中國人文社會科學學報核心期刊”行列。
學校常年聘請外籍教師、專家來校任教，選派優秀教師赴國外學習、工作和講學，並積極開展對外合作交流工作，先後與美國、烏克蘭、澳大利亞等國家8所大學結為友好學校，簽定了友好合作協定。目前，已與英國胡弗漢頓大學簽訂了兩校合作辦學協定與相關諒解忘備錄。
學校辦學水平不斷提高，教育質量良好。XX年已順利通過教育部本科教學工作水平評估,學生中呈現出獲獎等次高、考研率高、就業率高“三高”的可喜 局面。學生獲學士學位論文獎和科研成果獎的等次和數量均位居省屬高校前列;在全國大學英語競賽中獲得特等獎2人，一等獎31人;在電子設計大賽和數學建模 競賽中獲得國家級、省級獎17項，本科畢業生一次性就業率一直保持在90%以上，位居全省高校前列，XX年學校被評為“湖北省畢業生就業工作先進單 位”。學校秉承“嚴以治學，誠以立身”的優良校風，堅持質量立校、人才強校和特色興校的發展戰略，各項事業得到長足發展，社會美譽度明顯提高。學校先後榮獲國家 和省市眾多榮譽，連續三屆被湖北省委、省政府授予“湖北省最佳文明單位”。
雖然我們美術與設計學院是今年才改的，雖然“年輕”，但歷史是悠久的，這也是為孝感學院以後更好的發展做準備，為以後升為重點本科做充分的準備，相信明天的孝感學院會更好。
3 社會環境
自改革開放之後，中國的教育事業有很大的發展，尤其是職業學校畢生。就用職業學校畢業生做代表來說說社會環境。
職業學校畢業生現在重新成為企事業用人單位的“搶手貨”，這一現象的出現，我認為，絕非偶然，而是有其內在的必然性。
1 職業教育早已被中央確定是國家教育事業的重要組成部分，是促進經濟發展、社會進步和勞動就業的重要途徑。李嵐清副總理去年在致信呼和浩特市第二職業中專學校全體師生的信中明確指出：我國已經進入全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化建設的發展階段，迫切需要培養和造就大批高素質的勞動者和實用人才。積極發展職業教育，是實施科教興國的戰略，是提高勞動者素質，促進經濟社會發展的重要途徑。
不難構想，一個企業，一個單位，不可能都只有管理人才，研究人員，而沒有具體辦事人員和具備一定專業技能的操作型工人。從企事業人員的結構比例來說，前者畢竟還是居小數，而後者卻是居多數。從實際上來看，前者屬組織者、領導者和指揮者，後者是勞動者、貫徹者和執行者。領導者的決策再英明，研究者的發明再先 進，沒有廣大勞動者和技術工人付諸實施，那將成為一句空話，一紙空文。可見，企事業用人單位如果不從社會經濟生活中面對現實，再一味追求“高文憑，高學歷”的用人觀念，多選些具有中等文化素質和一定專業技能的實用型、套用型和操作型的勞動者顯然是不行的。事實證明，企事業單位的生存和發展離不開職業教育，沒有職業教育，企事業的發展將受到極大的制約。因此，近年來，職業學校的畢業生又成為企事業單位的“搶手貨”，也就無足為怪了。
2 市場經濟的發展對人才的需求是職業教育發展的機遇。儘管當前職業教育還面臨種種困難和挑戰，但我相信，只要上下一致，達成共識，協調好發展普遍高中教育與發展各種職業教育之間的關係，職業教育發展的前景是光明的。
首先，職業教育是與勞動就業緊密結合的。我國是一個發展中的人口大國，無論是城市，還是農村，長期處於就業不充分狀態。但與此同時高素質、高技術的勞動者卻又相當短缺。這就為職業教育的發展提供了一個良好的空間。
其次，我國加入世貿後，會有成批的外國獨資和跨國公司帶著資金、項目、管理經驗甚至管理人員湧入我國，他們最需要的除了優惠政策外，將是大批量的具有一定文化素質和專業技術技能的操作工人。這又為職業教育的發展創造了有利的條件。
第三，近年來，由於計畫經濟體制向市場經濟體制轉變，大批的工人因年齡大，學歷低，技能單一，素質和技能不適應現代企業的需要而形成結構性失業，要實現再 就業，就更有必要接受技能培訓，切實掌握一項或幾項過硬的技能，取得崗位職業資格證書，使自己早日實現再就業。這又為職業教育的發展提出了義不容辭的責任。面對這些現實，職業學校只要抓住這一天賜良機，認真加強學校的自身建設，深化內部改革，找準自己的位置，切實考慮社會勞動就業和發展的需要，開設適銷對路的專業，突出專業技能訓練，提高教育教學質量，以適應當今勞動力市場對人才的需求，職業學校就必定會走出低谷，看到燦爛輝煌的明天。
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