前幾天，我在監考本班階段性英語測試的時候，一個同學打小抄兒，被我逮了個正著。我不假思索地甩給他一句氣話：哼，崔×，等開家長會時我非把紙條交給你的家長不可！
過了幾天，我無意中翻看一本《上帝的笑》，其中一篇關於陶行知先生“四塊糖果”的故事深深地震撼了我，剎那間我的心胸豁然開朗，因沒收紙條而帶來的不快漸漸地拋到了九霄雲外。放學後，我把崔×留在了辦公室。
“知道我為什麼把你留下來嗎？”我心平氣和地問道。崔×耷拉著腦袋，不好意思地點了點頭。
“我…我錯了，考試時不該打小抄兒。”
看他那一臉的窘相，我笑了笑。“這並不是我要留你的原因。――據我觀察，這幾天你上課認真聽講，不再東張西望，也不再搞小動作，說明你比以前有了進步。雖然這次期中考試你得了51分，但我還是為你的轉化而高興。所以我要把你打的小抄兒還給你。”我把他的小抄兒拿出來，“你現在可以把它撕掉了。”他紅著臉，將紙條撕了個粉碎。
“咱們今天好好談談。可以告訴我嗎――考試之前你為什麼打小抄兒？”興許是撕掉紙條的原因，崔×的語氣平靜了許多。“對不起，高老師。我沒有好好複習。怕考試不及格了媽媽打我。”
“那你紙條上的答案都是從哪裡抄的？”
“從咱們班×××那裡抄的。他有各科同步及AB卷的答案。”
我很驚訝。“關於咱們班個別學生抄答案的事，我已略有耳聞。今天咱們就事論事，剛才你跟我講了實話――就憑你的誠實，就憑你敢於承認錯誤，我也得獎給你點什麼。”我找出一套往年初一期中考試多餘的試卷，給他選了若干道題，“這些題不太難，你抽時間把它們做一下，做完後給我看看。”
“謝謝您，高老師。謝謝您！”
“別跟我說那么多‘謝謝’。只要你肯努力學習，只要你的英語成績一天一個步步高，就是對我最好的回報！”
“可我就是背不過單詞……”
“背單詞的技巧我們都在課堂上講過。把以前的筆記好好整理整理，如果實在找不著筆記了，等我把在《燕趙都市報》上發表過的單詞記憶法複印出來，給你留一份兒！”
“老師，那太謝謝您了！以後我一定要好好學英語，再也不打小抄兒了！”
結束談話時，我從“智慧文叢”系列書中選了一本借給他，並語重心長地說道：“每天完成各科作業後，把這本書好好讀一讀，它裡面充滿了智慧的精靈，對你會有很大的教育和幫助！”崔×雙手接過書，兩眼閃著激動的淚花……
沐浴著溫暖的陽光，我們走在回家的路上。春風拂面，柳色依依，猛然間我覺得暖暖的陽光真美!雖值初春，卻讓人感到無比的溫馨。是的，大自然把溫暖給了我們，我們再把心中的溫暖給人……想著想著，我仿佛看到了學生的成功，仿佛看到了自己在生活中、在校園裡正逐漸地完美起來……