上個星期，我和同學們一連上了6天課，到最後兩天時，都已到了站著也能睡著的疲憊程度了。星期四時，語文老師對大家說：“你們也累了一個星期了，明天咱們玩一節課！”這可驚到了同學們，大家先是很不解的問：“真的嗎？玩什麼啊？”。後來，經老師回答後則是一陣高興的笑聲，同學們非常期待這節課。
第二天，老師把同學們分為男、女兩隊，分坐在教室兩側。接著，就開始了一場激烈的角逐。首先，老師讓兩隊同學在3分鐘內按照不同要求寫出四字詞語或成語，然後根據完成速度和質量進行計分。這一場比賽中女隊首戰告捷。緊接著是能讓人開懷大笑並十分有趣的“你做我猜”遊戲環節，猜的內容是對方戰隊所寫的詞語。這個遊戲由女隊打頭陣，第一組完成得很出色，幾秒鐘的時間就完成了第一個詞語。接著一組組的開始比拼。男隊也毫不遜色，競爭很激烈。
讓我印象最深的是猜“蹦蹦跳跳”和“哭笑不得”這兩個詞時的有趣情形。“蹦蹦跳跳”這個詞十分簡單，所以老師只允許同學做動作，不能說話。但是猜的同學特別出色，一次答對。這讓下面要比拼的同學很有壓力，也讓圍觀的同學們驚訝不已、自嘆不如。“哭笑不得”這個詞是男隊猜的第一個詞語，做動作的同學在做第一個字時，只是把胳膊放在眼睛前，又說第二個字是它的反義詞，然後便讓另一個同學猜，沒有說任何提示性的話。這讓猜的同學的臉上出現了一臉茫然的表情，也讓圍觀的同學捧腹大笑，不知說什麼好。最終，經過很多次的提示後，終於猜出了這個詞語。
最後，這節課以女隊的勝利告終。但男隊沒有顯示出絲毫的泄氣和沮喪，而是充滿活力地告訴女隊：這只是暫時的失利，我們一定會反超的。
這節語文課真是精彩啊！我看到了同學們絞盡腦汁地寫詞語時的努力，看到了同學們在表演時的賣力，看到了同學們玩中學習的快樂心情。同時，我也看到了競爭力量的強大。
這種競爭力量在學習上何嘗不是這樣呢？當我們遇到強大的對手時，我們會廢寢忘食地努力學習，會朝著超越對手的目標邁進。競爭的力量多么強大啊！我們要把對手當推手，讓自己不斷學習、不斷進步！