在數學課上，儘管是安排在一天中繁重而勞累的課程當中最精神的第二節課，可雖然如此，大家卻依然無力地趴在桌子上垂頭喪氣的聽著，最精神的唯有滔滔不絕的數學老師在那裡津津有味的——罵著我們。
我翻著從家裡帶來的新買的《野性的呼喚》——噢！這本書的作者和譯者真是太棒了！這是續我摯愛的那本《悲慘世界》後最最讓我著迷的書，他簡直讓我愛不釋手，全身心著迷於此。尤其是在這種令人煩躁不安、痛不欲生的數學課上看，簡直是一大享受！甚至比剛從聖昆丁州立監獄釋放出來更加喜悅！
我把書藏在抽屜里靜悄悄地看著，滿以為會平安無事的開心的度過這節課。
一節不枯燥反而充滿生機的課。
可我錯了，特錯大錯！
黑暗總是隨著光明到來，老師也總是趁我沉醉於此時悄悄繞到我身後。
直至他拍了拍我的肩膀，我才醒悟過來。
他搶走了我的書，扔到了講台上，連聲對不起都沒說——雖然他不需要。
我在他轉向我之前對他吐了下舌頭以表示我的氣憤，然後在他銳利的目光下乖乖看起了數學書——出於無奈，也出於被迫。
可還沒完呢。
我可不會就此罷休
幾分鐘後，我的手情不自禁地摸向了書桌右上角半米高的書山。眼睛在一排排書名中掃視著。
“反正不看數學。”我這樣想著，也就加大了我的決心和勇氣。我的目光在《牛虻》上停留的一會，但又跳到了別地去了——關於它，我並不想多說什麼，主要是那個——內容——算了，這裡不方便多說。
總之，經過再三猶豫後，我抽出了英語書。
下午英語要默寫，沒默寫完又要被留堂了。
幾分鐘後，我的英語書整整齊齊的擺放在《性的呼喚》上安靜地躺著。
但這回卻並非我沉醉其中——這對於大家——最起碼對於我是不可能的。面對這些七零八湊，東倒西歪，稀里糊塗的符號，我一直以來都是強忍著撕碎它然後到西枝江里的衝動去看的，仿佛我是為了施捨它、可憐它才去看的。我不喜歡英語，沒有為什麼。
英語書是冰冷的，跟鐵一樣，一頭扎進去只會受傷；其它有趣的書是柔和且溫暖的，走進去就會進入一個廣闊無垠的世外桃源——但絕不是桃花源記的那個樣子。
哎，離題了呀。
嗯，對。原因就是老師來的太突然，幾乎是跑著過來，快到我來不及收回書，對，就是這樣。
下課後，老師幸災樂禍的把我叫來，告訴我想拿書就向老聶要。
我該怎么形容他此時的樣子呢?
你看那數學老師‘想老聶要’的話，和旁邊一夥青面獠牙的同學的笑，和前幾天一個死刑犯死前的話，明明是暗號。我看出他話中全是毒，笑中全是刀。他的牙齒，全是白歷歷的排著，這就是吃人的傢伙。
過了一會，我湊近老聶辦公室的門前督了一眼，靜靜地走了。