今天的努力是美好明天的基礎，因此，你片刻都不能放棄讀書，若有浪費，即使是片刻也可能給你帶來終身遺憾。
從古到今，凡是成功者都是不肯滿足於現狀，而是不斷為更美好的明天做準備。
楊振寧教授有個評論：“中國的留學生，學識成績都是很好的，但知識面不夠寬。還有就是膽子太小，覺得書上的知識就是天經地義不能隨便加以懷疑，跟美國的學生有很大的差別。”
1997年諾貝爾物理學獎得主朱棣文教授也認為：“中國的學生學習很刻苦，書本成績很好，但是動手能力差，創新精神明顯不足。”如此之學生，怎會在時代的浪潮上站住腳呢？兩位學者的評價，一針見血地打中了我國傳統教育的要害。教育這個名詞，意義很廣泛，對於有些東西，壯年人的讀書能力比青年人的讀書能力強得多，他們進入了社會之後，往往更能體會什麼才是時代需要的，有了針對性學習的效果也就更好。有許多人在學校時成績平庸，但日後在學問事業上往往有驚人表現，這就是因為他們在不斷進取。無論歷史多么的宏偉，無論現實多么的美好，富有生命力的人們總應該去探索、去創新！
一位哲人說得好：“人的生命的高峰體驗，不是對彼岸世界的冥思，而是在今天有限存在中把生命體驗發展到極限。
人們要問一個問題：在一個有限的時間段中，為什麼世界上那么多的有趣事情，你從不試著去嘗試、去做？為什麼在你告別這個美麗的世界時，心中會有那么多的遺憾？為什麼你從來沒有進行過生命的高峰體驗，哪怕只是一分種、一秒種？
作為一種人生的營養液，史學出現了時間的超越，要打破過去、現在和未來的界線，以便讓對過去的回憶和對未來的憧憬，都成為構築今天生命大廈的磚瓦”。
柏拉圖在兩千多年前就斷言：知識是一切能力中最強的力量。只有不斷地為自己充電，不斷的充實自己，才有取得通向成功之路的“敲門磚”。