在現代社會裡，學生早戀越來越來成為焦點。
我也逃不過，可是老師和家長們卻老是喜歡進來橫插一腳。我就問老媽為什麼？老媽居然說我是我們太幼稚了。我很不服氣，這是幼稚嗎？於是我和媽媽展開了激烈的辯駁。
me：為什麼你們大人總是覺得我們現在談戀愛是錯誤的、是幼稚的、難道只準大人談戀愛嗎？
理，都是相當的不成熟。
me：為什麼談戀愛心理就一定要成熟呢？
mum：因為只有心理成熟了才會動得什麼是愛啊！
me：那你說我現在心理還不成熟，那也就是說到現在為止我不懂得什麼是愛咯。難道我以前一直是一個冷血的動物嗎？
mum：你強詞奪理。
me：是你太迂腐了。現在都什麼年代了啊。還想著你們那一代時候的戀愛規矩。相反的，我卻覺得我們現在戀愛比你們大人談戀愛好多了，至少我們不用去理會什麼車啊、房啊、錢啊什麼的一大堆。
mum：是嗎？難到是我錯了。
me：你沒錯，因為我們所處的年代不同了。所以思想上當然就不一樣了啊。當然可能有一天，我們的思想也有可能和你們一樣。
mum：那我的思想能和你們的一樣嗎？
me：不可能，因為我們可以一天天長大，而你卻不能一天天縮小。
me：怎么樣！我們不幼稚了吧！
mum：也許吧！
me：老媽，不是也許，是肯定了啊！
mum：好！好！好！是肯定。不過我覺得現在還是要以學業為重。都初三了。
me喔！
點評：文章大膽地表達了自己對國中生談戀愛的看法，敢於打破老師跟父母陳舊的觀念。有感而發，很好，因為這是提高自己作文水平的快速而有效的好方法。
然而就作文本身質量來看，文章的主題只是如蜻蜓點水般悄悄涉及，並沒有上升到一個高度。諸如此類的文章，你可以寫成一篇記敘文，然後把自己獨特而深刻的與眾不同的“戀愛”的觀點滲透其中，優秀習作也許發人警醒，也許獨闢蹊徑，另人深思。比如，用三個片段平行構思，展示不同時代的人不同的觀點。
不過，此類文章，作為隨筆可以，但作為考場習作，卻不妥當。
浙江城東國中初三：田勇