教育部學位管理與研究生教育司副司長黃寶印在論壇上介紹，實施研究生教育35年以來，已培養50多萬名博士人才。黃寶印同時強調，我國博士培養面臨著規模和數量較大但質量嚴重不足的問題，與歐美已開發國家相比仍然存在較大差距。
“為什麼我們的學校總是培養不出傑出人才？”這是著名的錢學森之問。50多萬名博士的龐大數量，卻無法直面回答錢學森之問，這本身就是一種尷尬與困惑。
目前的學術界，浮躁之風盛行，學術失范事件層出不窮，學術權力市場化，甚至出現如中國人民大學前校長紀寶成提出的“中國最大的博士群體不在學校，在官場”的觸目驚心。說到底，損害學術尊嚴和博士形象的，恰恰是這個群體本身，以及背後的諸多體制問題。由此可見，錢學森之問和“博士數量較大但質量嚴重不足”的問題答案，是相似的。
關於錢學森之問，可以有諸多解釋，但不外乎對於學術尊嚴的體認與踐行之類。而實現這一點，一是學界中人，要有孜孜以求的學術精神，二是外部環境，要有利於學術自由的良好氛圍。我們必須認真梳理和糾偏體制中的種種弊端與不足，只有源源不斷地產生高水平的博士人才，錢學森之問的答案才不會如今天這般變得冷峻與無奈。