春朝的桃杏，夏季的荷蓮，秋日的楓葉，冬天的雪梅，見證了我與同學們漫漫六年一起學習成長的歷程。這些成長的記憶隨著時間流逝大都已混沌不清，仿佛霧裡看花。卻猶記那一次，懵懂的我成長了。
那時我是個調皮學生，班內壞事是少不了我的。老師和同學都不喜歡我，而我也討厭那些“靜對含章樹，沉思共有時”的同學，覺得他們是“書呆子”。
一個春意闌珊的午後，天微微地放晴了。花草匿笑著，沐浴著暖暖陽光。班上幾十莘莘學子，埋頭刻苦地學習著。而我窺見老師走出教室，鏇即大吵大鬧起來，甚是噪耳。同學們雖習以為常，卻仍是十分嫌惡，一紙訴狀把我告到了老師那兒。
儘管這對我來說早已是家常便飯了，但心裡仍有些發憷。我怯怯地走到老師面前，訕訕地擠出一個愧笑。老師看了看我，心平氣和地叫我坐下。我便也不客氣，直直地坐在了椅子上。我不敢看老師，亦不敢望著別處，只能低著頭，兩眼盯著自己的腳尖。本以為老師會狠狠地批評或懲罰我，但不是——“你不是一個壞孩子，但為什麼要做不好的事呢？”雖然這只是一句簡單平實的話，但它卻深深地觸動了我的內心。自以為是的我愣住了，同學們不喜歡我，說我是壞孩子，我也就破罐破摔。而今日，老師卻.......我的眼眶裡泛起了絲絲點點的淚花，心中五味雜陳。
這一刻，當初的我已被埋葬而死去，我的內心似乎得到了重生。之後，我真自覺得成長了，便真正靜心學業，更更無時。
時而，有人問我是否知曉了成長，我總然會心一笑，那人自然不解，問這笑中藏著什麼。呵呵，那不正是誨人不倦的老師說的最令人聲淚俱下的一句話么？說是成長，倒不如言之這一句話改變了我的人生。
所以，現在的我，無論身處何方，做著何事，老師那無法忘懷的誨言，總是長久留存於我的心中，無論怎樣都揮之不散。老師不僅催使我們獲得無數的新知，其實，更為多的還是對我們幼小心靈的悠長啟迪，讓我們得以健康地成長。
成長的記憶似乎不再颯颯而去，更是徐徐而歸。那一次銘記於我心的，不僅是老師的辭言，更是對成長深悟的參透......
那一次，我成長了！
初一:劉佑祺