篇一：
值周一直是疲乏而大家又期待的一項工作。作為值周長，可以說我是幸運的，我不需要像其他同學那樣每天及時的去上崗，不需要向其他同學那樣每天去站一個崗，既枯燥又無味，不需要向其他同學那樣因為站崗而耽誤吃飯。作為值周長，經過我這幾天的視查，我有很多感觸。其中最令我感動的莫過於一件事，通過這件事也是我看到了一班同學的熱情，一班同學的悔過，一班同學的愛心，和一班同學對現在的珍惜。
我對這件事記憶很深刻，那是在星期四的晚上，因為初一三班又扣了一份兒來找分，大部分我們班的值周生都為初一三說情，尤其看到王健同學那么維護初一三班，當時我真的很生氣，也很震驚。也許是承受不了，也許是太震驚，我哭了，哭得很傷心。
看到我哭了，很多同學來安慰我，我真的感到好溫暖。像李悅銘，冷傲，王舒，徐夢荷，張語珊，還有金卉，每一個人我都記得清清楚楚，我也會永遠的記住他們對我的關懷與關心，我在這裡再次的感謝他們。
後來，白可來了。我真為原來和現在的一班而感到幸運，有這樣一個負責有擔待的班長，我相信我們班一定會越來越好。他帶全班同學向我道歉，當時真的好感動。他向我解釋了為何原一班同學這么希望三班得旗。白可說原一班的同學很後悔國中時對鄒老師的態度。想想看，來到一班以後，聽到很多學生都提到鄒老師的好，而更讓他們心裡感到難受的是現在的鄒老師再見到他們時都是笑呵呵的。每次看到鄒老師的微笑，他們似乎都能想到自己以前不該的行為。他們能做的就是希望鄒老師的班能得旗，讓這個班級成為全校的班級，讓鄒老師可以省一些心。看到一班同學的苦心，我為鄒老師而感到高興，也為我們一班有這樣好的同學而驕傲。雖然王健同學有些衝動，但是這些都說明了他的後悔，和想彌補的心情。我想在這裡說，王健，你真的令我很感動。
不僅如此，我還了解到原來一班的一些男同學和女同學每天去幫初一三班和初一四班當值日生，這些都突出他們的悔過。同樣，一班的同學，你們真的令我很感動。
也正因為如此，他們現在對林老師以及其他所有科的老師都報有一顆感恩的心。他們以他們最真誠的心去面對他們所有老師，他們不但了解了“彌補過去”，還學會了“珍惜現在”，還是一句話，他們真的令我感動！
這么多優秀的人才我有足夠的信心我們一班是最棒的，在我心中也是最完美的。
篇二：
“曾經發生過的是不可能不記得，只是忘記了而已”，這是《千與千尋》中的經典，是啊，當我第一眼看到這個題目，我就確定了我將要寫誰，可能這件事給我的印象太深了吧，我在那一刻忘記了所有的事情，可那一件卻偏偏一回憶，就全浮出了水面。
國中同學不知道我以前在冬天時嗓子會有一段時間說不出話來，一開始還勉強會發出點聲音，但卻粗粗的，像鴨子叫，後來便失聲了，便是拼勁力氣去喊也無濟於事，只能別人附耳過來，我不震動聲帶的和他說話，就像說悄悄話一樣。
這是六年級下學期，春天剛剛驅走了一點點寒冷，但在這冬春交錯的季節，我感冒了，打了好幾個噴嚏後，咳嗽也纏上我了，接踵而來的便是嗓子啞了。那天，我因為上課被老師點起來回答問題點起來，窘迫不安的用嗓子啞後特有的“女低音”帶著一點大白鵝的聲音回答後，恨不得自己是土地公，一跳後便遁入地下，地上的什麼都與我無關。可是我還是聽到了哄堂大笑的聲音。有羞有怒的坐下，耳根子紅得發燙，甚至延伸到了脖子。
課間操回來，我悶悶不樂地低頭回到座位上。周圍的同學有說有笑，熱鬧非凡，我看到有人在和同學為一隻筆而爭；有人在喝水之際還不忘插別人一段話；有人在互相打鬧，樂此不疲·····再看向我的同桌，只顧與前面的人講話，完全把我晾在一邊，無視了我。教室里熱鬧極了，只有我這一角冷清，現在想來還覺得孤單不已。
壓抑著心中的難過，準備從抽屜里拿出下一節的書，可手卻摸到了一小包小包裝袋，正疑惑，拿出來一看，竟然是“金嗓子潤喉片”！我詫異極了，扭頭望了望四周，只見班上的“娘娘腔”章文如一隻驕傲的大紅公雞般昂著頭，朝我笑了笑，做出“ok”的手勢後，又和同桌聊天了。我感覺自己想泡在了溫泉里，溫暖極了，眼睛朦朧了，酸酸的，最終承受不住淚珠的負荷，落在了衣服袖上，開出了一朵素色的白花。同桌轉過頭看我，問我怎么了，我沒有回答，只是摩挲著這袋藥。
在我最困難的時候，遞給我一雙手，這豈不令我感動？這件令我感動的事過去了許久，但既然發生過了，令我也感動過了，便難忘矣。