安徽省界首市顧集中心校八二班李萍
近來，爸爸事務繁忙，吸菸量也開始猛增。媽媽忍受不了那整天瀰漫的煙味，命我監督爸爸少抽點菸。
在媽媽的授意下，我不折不扣地實施監督計畫。可惜，爸爸不久就對我的監督產生了免疫力，有時用引吭高歌來掩蓋打火機的點菸聲 有時趁我不在就大抽特抽，一聽見我的腳步聲就立即銷毀證據，一副若無其事的樣子，令我對他毫無辦法。
今天，爸爸一起床就習慣性地找起了他的香菸，等看到我對他怒目而視，這才罷手。但我看得出，爸爸並沒有就此死心。
吃完早飯，爸爸說要趕寫一篇文章，一轉身就進了書房。我在隔壁做作業，但我並不安心，誰知爸爸在裡面有沒有抽菸？
過了半個小時，我的作業也做完了。正當我拿起我最愛吃的蘋果時，爸爸的書房裡傳出一聲輕微的打火機聲。也許是出於對這種聲音的敏感，我丟下蘋果，顧不得唾液對我的抗議，帶著那些準備教育爸爸的話，以最快的速度直奔書房。
來到書房門前，我猛地一下推開房門，準備來個人贓俱獲。可等我定睛一看，卻愣住了。爸爸正站在書櫃前，一隻手拿著打火機，一盤蚊香剛剛點著，冒著一絲輕輕的煙。我使勁地嗅了幾下，鼻子根本沒有捕捉到一絲煙味。原來，爸爸嫌屋子裡的蚊子太多，點蚊香來驅趕蚊子呢。
尷尬了半秒鐘後，我和爸爸相視一笑，可我的笑中卻摻雜了些自嘲。
那個微笑，那一瞬間真讓我尷尬。但看到爸爸終於抵制住香菸的誘惑，成功戒菸，我更是欣慰。
評語：
本文記敘了“我”監督爸爸成功戒菸的故事。文章一開始先概寫“我”在媽媽的授意下監督爸爸戒菸毫不奏效的事跡，為下文具體寫爸爸成功戒菸做鋪墊。文章結構嚴謹，前有伏筆，後有照應，結尾點題，並抒寫“我”監督爸爸成功戒菸的欣慰之情。
在人物描寫上，採用動作描寫、神情描寫和心理描寫，使爸爸和“我”兩個人物形象躍然紙上；在語言上，“監督”、“免疫力”、“銷毀證據”、“人贓俱獲”等詞語的運用，生動而形象，又顯得幽默風趣。
（輔導教師：孫國喜）