“秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何？”這是一首讚美秋菊不畏嚴寒、頑強綻放的詩，而對我而言，這首詩則是對我的摯友小霞的讚美。
小霞與我從不同的地方轉入同一所國小，後來相識相知，成為無話不談的好姐妹。剛開學時，她因未學過英語而對“英語”這個既熟悉又陌生的科目一竅不通，她必須也只能從零開始。
第一天上學時老師教我們讀了第一單元的辭彙和課文並讓我們回家讀熟。課間，教室里“熱鬧”極了，只有她不為之所動，而是默默地坐在自己的位置上捂著耳朵反覆地讀著那些代替英文發音的中文字，她總要念上十幾遍才能基本用那不標準的發音讀出一個單詞。我聽著她那吃力的發音，看著她那憂愁的神情和專注的眼神，我有些揪心。我想幫她，可又怕打擾到正在努力融入“英語世界”的她。
我必須幫她！我在紙上列舉了一些小建議：每天聽至少半小時的錄音；學不會，別著急，大不了別人讀一遍，你讀四五遍；不會讀或不會寫的要問出來，不要勉強自己……然後，我小心地把紙條放在她的課桌上，她絲毫沒察覺。
她露出如秋菊綻放般的微笑對我表示感謝，並說我的方法和她的在學習機上學習的方法結合起來很有用，她漸漸地學會了讀單詞、詞組、課文。可是這卻只是學習英語的初步，還要學會背誦。我這下可愁了——背英語這方面我真沒什麼方法。就算是有，對她來說也有些困難。可是，她倒不怕，反而用秋菊般的微笑看著我說：“我會努力的！”真是“皇上不急太監急”！
她對背的唯一招數也只有死記硬背。她一遍遍地拼讀著一個個的單詞，一遍遍地嘗試背出，一遍遍地糾正自己，就這樣反覆的練下來。哎，想想都累，何況做呢？但是，即使方法老套了些，也是有些效果的。在她那毫不停歇的拼讀下，單詞、詞組、課文都服軟了。
她就這樣辛苦地學了一學期。最終，“皇天不負有心人”，她的英語考了91分！要知道剛開始她的英語成績可是不及格的。至今，我仍記得她知道英語成績的那一刻，她愣住了。她的淚肆意地湧出，並順著她的臉頰流下，她那如秋菊綻放般的笑容再一次出現在了她的臉上。那“花”是那么的美！那么的迷人！那么的獨特！
小霞那如秋菊般頑強的品質，讓我讚嘆！那如秋菊綻放般的笑容，讓我懷念！她，便是開在我記憶深處的那朵花！