今年，我已經是國小五年級了，但三年級第一次用鋼筆寫字的緊張與興奮，我至今難忘。
記得是一天下午，老師讓我們每人準備一支鋼筆，因為從三年級起，我們就要用鋼筆寫字了。我回到家，拿出自己早已準備好的鋼筆，吸滿了藍墨水，想到明天就要用鋼筆寫作業了，心裡十分興奮。我拿起吸好水的鋼筆，想試一試用鋼筆寫字的感覺，但我剛拿起鋼筆，就又放了下來：如果鋼筆一下漏水了怎么辦？如果筆頭一下被我折斷了怎么辦？如果在寫作業時寫錯了，或者弄髒作業本怎么辦？用鋼筆就不能象以往一樣用橡皮擦了……我思緒萬千，又放棄嘗試用鋼筆的念頭了。
到了第二天早晨，我比每天起得更早，來到學校。上語文課了，當老師宣布要學習用鋼筆寫字時，我又開始緊張起來，昨晚的擔心，又一個接一個地跑了出來。老師開始教我們用鋼筆寫字了，我既緊張又認真地學習使用鋼筆的方法，當老師說：“現在開始自己練習吧。”我懷著緊張而期待的心情開始練習了。我拿起起鋼筆，小心翼翼地寫了一個“我”，哇！原來寫鋼筆字不是那么困難呀，我緊張的心情漸漸平靜下來。
後來，老師說我的字寫得很漂亮，把我的字放到外面的展板上展示，我的心情漸漸地從緊張又變成了高興、興奮、激動……
現在，我已經熟練地用鋼筆了，鋼筆字也寫得越來越規範。鋼筆現在是我的好朋友，我一天也離不開它。