應老師的邀請，在這裡想分享一下過往一年（其實不止一年，小升初是一件長期的工程）我培養孩子些微經驗，希望能夠對下一屆的小升初家長們有點啟發，講得不好請諒。
孩子一直在越秀區（原東山片區）的一所前三名國小就讀，學校各方面都很好，除了一直把關得很嚴的學科之外，對孩子其他方面的培養同樣出色。在這樣的氛圍下過了無憂無慮的五年，在第六個年頭，作為家長的我，終於感到了一些異樣的氣氛。五升六的暑假，本來家長聯誼會的成員們都會出來聚一聚，相約什麼時候一起帶上孩子去玩。但現在，取而代之的是參加各類的補課，培優班。喔，小升初終於來了。
孩子一直學習比較優秀，而且比較全面發展，經常能夠外出參加樂器比賽而為班級掙得榮譽，是老師的寵兒。學科方面，在六年級前除了市奧校外沒上其他補習班，平常各科平均，數學有點兒天分，學得尤其不錯。現在，孩子已經提前獲得了某所重點名校的錄取，在這裡我主要總結兩點心得體會，希望能對即將步入小升初的孩子家長有所幫助：
一、抓孩子的學習習慣，從三年級抓起
由於我本人也是一名教育工作者，一直以來對孩子的培養是有既定計畫的。我從歷屆學生當中發現並總結了一個普遍的現象：就是相當多家長是1-4年級不怎么管孩子，到了5,6年級就到處給孩子報補習班。但是接觸補習班，家長從那裡所得到的信息反饋無非有兩種：1.孩子的做題速度太慢和思維能力不行；2.孩子的基礎知識不紮實，對日後的提升不利。最終的結論就是要“儘快補課”。家長們給補習機構的如簧之舌深深地打動了，奉之為孩子的救星。
我認為，這些東西只能蒙外行人。作為一名懂得如何教育孩子的家長（不一定非要是老師不可）完全沒有必要這樣做。我建議，從低年級就一直狠抓孩子的學習專注力和效率，每個學期平均用力。例如，從三年級開始，我就要求孩子每天完成作業的時間是1個小時（學校自習的時間也算進去），五年級開始調高半個小時，六年級一直都堅持不超過兩個小時。
在這樣的長期要求下，孩子養成了動手快，思考快的好習慣。以把作業從書包拿出來為例，孩子的動作明顯比同齡同學校同班級的表弟要快很多。其次就是督促孩子養成記筆記的習慣。其實我的目的不是要他記筆記，而是培養他學會如何有效複習。“記在書本上，課後拿著書本亂翻”是現在孩子們的通病，是很多孩子學習效率提不上去的主要原因。還有，不要忘了，記筆記可以練就一手漂亮的字型，3,4年級寒暑兩假的假期作業，我會額外布置多一樣，就是把過去那個學期的筆記重新抄寫一遍。
慢慢地，孩子的字漂亮了，我再教他一些記筆記的技巧和方法（其實就是如何布局使筆記更加美觀），他接受並慢慢融入自己的筆記當中。從五年級開始，孩子的筆記就一步到位。這可是一件浩大而又費心的工程啊，但是我覺得所有的辛勞都是超值的，以後的成長歲月，孩子一定可以長期受惠。
二、如何提前下車——參加點招，5下6上期末考試成績是關鍵
過往兩年的家長非常清楚，很多名牌中學下放的點招名額是按5下和6上的成績來進行綜合排名，具體比例每個學校都不一樣（請注意，這個不是推薦生名額，是提前點招名額）也不會公開，所以家長必須提前與班主任了解清楚情況。
這兩次考試考得好才有機會被推薦或參加點招考試。從這個角度來說，這兩次考試，來得比6下期末考更加重要。現在的實際情況是，每個學校都想提前搶生源。搶生源就要和時間競賽，因此點招和見面會的時間越來越早，有的甚至6下一開學就開始點招。還有，據我觀察，越秀區各國小做法很不一樣，孩子的國小會公開學生的年級排名，有點招機會按學生排名從高到低給學生選擇，每個學生給一次機會；但有的學校不敢公布綜合排名，點招機會掌握在校長手中，通知誰去參加考試其他學生完成不知道，這時候教師子弟和關係戶的機會比較大。還有一類情況就是，比較差的國小根本就沒有獲得點招名額，這時候家長千萬不要乾等，就需要多費心找到點招機會，不要一味等待學校給點招機會，自己動手，豐衣足食。小升初，真的很累人。