XX年，龍年將至，九龍戲珠，龍騰虎躍，龍馬精神，龍飛鳳舞，生龍活虎，龍龍歡騰，。騰出一片錦繡天。真是龍騰華夏鍾靈地 ，德育體全濱北人。明年就是龍年，我上網找來幾個有關“龍”字的小故事，大家先樂一樂吧。
畫龍點睛：
傳說中國古代有一個叫張僧繇的畫家，他在一個寺院的牆上畫了四條龍，這四條龍都沒畫上眼睛。有人問他，為什麼不給龍畫上眼睛呢，他說，畫上眼睛，龍就會飛去。聽的人不相信，偏要讓他畫上。張僧繇沒有辦法，只好用毛筆在龍頭上點上了眼睛。誰知道，剛點完兩條龍的眼睛天上就電閃雷鳴，颳起了大風，下起了大雨，牆壁也震破了，那兩條龍騰空而起，飛到天上去了，牆上就只剩下沒點眼睛的兩條龍了。 “畫龍點睛”讚美了畫家畫龍的技藝。“畫龍點睛”現在已成為一句成語。比喻說話和作文時加上一兩句關鍵的話，使內容更加精闢有力。
龍馬精神
上課了，張老師一走進班級，就在黑板上寫下四個大字：龍馬精神。讓同學們回答。她先請了小明回答，小明說：“這是一隻龍和一隻馬和在一起精神。”小英馬上搶答：“是一龍一馬的神經系統。”張老師開始瘋了剛要解答時小濱又說：“是一隻龍馬的死去的精神！”張老師拿起粉筆捏壞了它！忍不住了，開口要說：“額。。這是。。。”“是神龍的白馬死了！但馬的精神仍在！我說的對嗎張老師？”李華搶答了。張老師按了按發暈的頭腦，看見了滿天的星星。。。“我知道了張老師”趙健說，老師聽了清醒了一點來聽，因為趙健是班裡最聰明的一個“龍馬指的是一種神馬，就如傳說中的飛馬一樣。”張老師很高興他把龍馬二字解開了期待下面兩個字的解說......“精神是指.....是指......”張老師更加期待了。“是指......”張老師的眼了發出期待的光芒。“是指.......是指他不小心死了，但精神還在！”“喔，不！！！天哪，”張老師轉向黑板寫出“龍馬精神：比喻老而彌健的精神。唐李郢《上裴晉公》詩：“四朝憂國鬢如絲，龍馬精神海鶴姿。”班上同學個個發暈
葉公好龍
古代的春秋時期，陳國有個葉公，他非常喜愛龍，他家裡的梁、柱、門、窗和日用擺設上都雕刻著龍，連衣服被子上也繡著龍，屋裡的牆壁上也畫著龍，葉公的家簡直成了龍的世界。天上的真龍知道了，很感動，就來到葉公家拜訪他。這條真龍的龍頭從視窗伸進來，尾巴拖到客堂里。誰知葉公一見到真龍，嚇壞了，呼叫著逃走了。 原來，葉公愛的不是真龍，而是似龍非龍的假龍。“葉公好龍”現在也是一句成語，比喻表面愛好某種事物，而實際上並不是真正愛好。
中華民族是崇拜龍的民族，千百年來在語言方面錘鍊積累下有關“龍”的成語有很多。大家一起再來學習學習帶“龍”字的成語吧。。。
龍飛鳳舞：形容氣勢奔放雄壯。 龍馬精神：龍馬指駿馬。比喻人像龍馬一樣的精神壯健。 龍眉鳳目：形容人的儀表英俊，氣度不凡。 龍蛇混雜：比喻好人和壞人或能人和庸人混合在一起。 龍潭虎穴：比喻非常險惡的地方。 龍吟虎嘯：像龍虎那樣長吟長嘯。形容聲音高亢響亮。 龍躍鳳鳴：神龍騰躍，鳳凰長鳴。比喻才華出眾。 龍爭虎鬥：形容競爭非常激烈。 龍行虎步：形容人行走時，步態穩健、沉著。 群龍無首：比喻沒有人領導。 生龍活虎：比喻活潑矯健，生氣勃勃。 望子成龍：希望子孫能成為出人頭地的人物。 筆走龍蛇：比喻草書的筆勢矯健生動。 葉公好龍：喻指不是真心喜歡某件事或物，卻做出一副喜歡的樣子