按照學校的統一安排，晚上八時整收看cctv的開學第一課節目，沒有辦法推脫，按照女兒的說道，還需要寫一篇讀後感。政治任務！
轉悠一圈回來，時間過了一點點。把後面的節目看了一遍，一邊看女兒一邊嘀咕，這讀後感怎么寫？我啟發一尋找美發現美感覺美，譬如最美司機最美教師最美媽媽最美警察······說著說著，內心裡覺得缺少了點什麼，這些普通的崗位普通的社會一員，在這些被發掘的事跡背後，他們的內心世界是否真實的如同宣傳的那樣？參加節目的孩子們，觀看節目的孩子們，是否理解了節目背後的教育意義，哪怕是有著說教的味道。有的孩子哭了，孩子的眼淚應該是真實的，可是孩子的世界應該是五彩的，歡快的明亮的。
尋找出來的美，對於認知力尚缺的孩子是否顯得太難以理解，難以接受。
美自天成！
再說一說奧運冠軍，的確，冠軍為我們掙得了榮譽，掙得了國家榮譽。對於奧運會來說，每一位運動員都是參與者，每一位運動員都是自己的冠軍，他們無不渴望站在最高的獎台上，他們都付出了汗水與淚水。在這台晚會上，僅僅看到了冠軍，僅僅看到勝利者。一將功成萬骨枯。
很奇怪，感動似乎是一件越來越難的事情，而且還經常被感動。
以前覺得讀後感很好寫，很容易啊，那時的感情很真摯很熱烈很磅礴。
對比下，柔嫩細膩的內心在現實的煎拷下要么強大要么冷漠要么沒心沒肺，不可以奢求輕易的感動。
其實，現在的孩子可能不需要我們告訴他們怎么做，消失了自主想法的孩子像什麼呢？