感人的教育故事：九月 如期而至
8月29日 周六 晴：
全校正式上班。非常欣賞校長的三句話：“不要以為這個階段你可以教好所有的學生、不要以為做什麼事都能成功、不要以為什麼錢都可以掙。”前兩句對於我這種急性子來說很有預防性，後一句無關緊要，原本就沒想過靠教書發財。
和劉老師一道布置教室。後牆上以前幼稚園時期留下的整整一面卡紙畫破爛不堪密布，課桌里紙屑密布，兩個人一臉灰塵、滿頭大汗，真正體驗了一把勞動的快樂。很欣賞劉老師的敬業、陽光、思維敏捷以及條理性，一起搭班，應該很和諧融洽。獨處一室十多年，突然能和同事們在一起，很新鮮當然也很開心。
下午的家長培訓會，只差四位，事先列印了給家長的第一封信以及培訓會內容，所以講得較少，家長們聽得很認真，互動順利，最可喜的是，馬上就有九位家長加入了qq群，希望會有十九位、二十九位、以至所有的家長利用這個平台交流家教心得。王若辰的媽媽主動去購書中心選書，我那本《兒歌》一定不準我給錢，呵呵，這樣的禮物最合我意。愛書的家長一定能影響孩子愛讀書。沒想到家長們都帶著孩子來開會，九十多個人擠在教室里，能基本保持著安靜，手機都調到振動，穿著文明，不禁有些欣慰，這樣的家長素質會很高，我們四班的家長肯定會成為最優秀的家長。
附：
給家長的第一封信
尊敬的家長：您好！
從現在起，我們為了一個目標走到一起來了。一年級，是教師和家長最為辛苦焦灼的時候。如何讓孩子儘快適應學校生活，養成剛入學孩子良好的閱讀習慣和行為習慣，至關重要。所以，希望家長和我們一起，先做讀書人，再談教育。從今晚開始，和孩子一起讀書、一起成長。我們都希望自己的孩子身心健康、擁有良好的品德和品質，而且成績優秀，那么，我們首先要做的就是讓我們自己具有高度的教育素養，而這個素養能從書籍中來，因為 “所有那些有教養、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱和愛心的家庭。”關於教育，今後我們會不定期的向您提出建議，也希望能及時收到您的反饋。
我們的建議：
一、請在孩子書包里裝一本輕便的課外書，因為每天孩子一入校，就進入“晨光序曲”讀書活動，此外，語文課作業先做完的孩子也可以看。
二、在九月七日之前給孩子買一本《兒歌》，山東美術出版社出版，請買正版。以後每周會有一節讀書課，學校每月也有一次聊書會，將進行讀書交流。
三、一年級孩子語文學習要求是多認少寫，每天希望家長和孩子一起讀書半小時（家長和孩子一起讀書時，主要是養成讀書習慣，做滲透識字，不要求每個字都認識，所以最好用繪本）；孩子給家長複述故事內容；聽寫生字一遍。（具體查看學習進度）。
四、數學要求：準備一套學具（學具盒，裡面有小棒、圓片等），直尺一把。
五、《我們四班》qq群號碼：26575494 加入群後，請統一群名片（***爸爸或媽媽）。鄭老師電話、 劉老師電話：
請保留此信，並回復。
謝謝！
一年級家長培訓會內容
1、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，並簽字證明；
2、生活不要包辦，讓孩子學會削鉛筆、擦橡皮、看每天的課程表、整理書包等方法，避免產生依賴感。家中有專門供孩子做作業、看書的幽靜場所，最好有書房，讓孩子能在比較穩定的地點學習，並要注意燈光、通風等。家長做生意，切忌在嘈雜的地方讓孩子看書、寫字，容易使孩子分散注意力，長此以往，養成不良的學習習慣影響學習。
3、請用一般的紙張為孩子包書，以此培養孩子的環保意識。為孩子準備軟筆袋（不用金屬文具盒），以免影響教室里的安靜。孩子的鉛筆軟硬適度，準備一個刨筆機。
4、放學後與孩子多交流在校學習了什麼，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；在平時生活中注意多識字和相互交流。
5、建議您第一學期儘量讓相對固定的人來接送，以免發生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師或在傳達室等候；也希望家長按時的接送自己的孩子。請家長注意作息時間，早上八點左右到校即可。下午請在放學時間後十分鐘準時到校接孩子。
6、為了給學生營造一個良好的學習環境，請家長不要隨意進入學校，有事可以先打電話、寫便條、發郵件等方法聯繫；
7、病、事假及學生在校時要臨時外出，先向老師請假。
8、飲食：國小不提供點心，所以家長一定要提醒孩子不要養成挑食的壞習慣，學校的飯菜是統一的，不可能提供自助餐，所謂眾口難調，總會有一部分孩子因為不喜歡吃學校的菜，就偷偷地把飯菜倒掉，下午上課時就餓肚子，到了家中又大吃特吃，這樣既影響學習，又影響身體。
9、飲水：剛開學天氣還比較熱，所以一定要為孩子準備好水壺，學校會提供飲水，不過要注意為孩子準備的水壺開口要大，否則不方便裝水又不是很安全。
10、上廁所：家長要教會孩子獨立。有孩子因為不會自己擦手紙而在學校時常憋著不大便，這樣對孩子是很不好的。另外提醒孩子在下課時間要上廁所，有孩子因為不敢在上課期間告訴老師要上廁所而把大小便拉在身上，因此，希望家長能做有心人，教會孩子一些必要的自立技能和方法，這樣有利於讓孩子更加自信地投入國小的學習和生活。
11、幫助孩子養成良好的學習習慣。(1)專心致志。孩子入學之後，由於自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應經常提醒孩子。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。(2)獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。(3)認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而且不能草率馬虎。從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。(4)活躍思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。（5)幫助記憶。國小生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。（6)養成看書讀報的習慣。家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。
12、家長以身作則，做孩子的榜樣。家長是孩子的第一個老師，也是最重要的老師。作為家長，自己的一言一行都會在孩子心裡留下深刻的印記，孩子與家長接觸的時間最多，言行習慣感染的也最多，因此，我們希望家長時時處處做孩子的好榜樣，用自己正面的、規範的、文明的言行來引導孩子。比如：家長自覺遵守交通規則，有良好的人際關係、比較整潔的家庭布置、處理事情條理分明、遵守學校的行為規範等等。
8月30日 周日 晴
守候到11點，仍有三名孩子沒有報到，都是本地戶口，正讀生，遠慌近不忙，昨天的培訓也沒有到場，包括下午的開學集訓，真有這般不著急的家長。下午的集訓兩個孩子遲到。對於我們來說不是大不了的事，但是孩子不會這么看，家長全在教室門口觀看集訓，眾目睽睽之下，孩子心裡一定很難受，對於內向的孩子，這就是陰影。
短短兩節課，孩子們堅持下來了：靜息、坐姿、站姿、排隊、上下樓、向老師問好、參觀校園、介紹自己。6.2班的兩位小老師認真負責，帶著小弟弟小妹妹們參觀時邊解說邊整隊，基本保持安靜。讓我驚異的是，第一節下課後，全班上廁所，走路輕輕，沒有追跑，待我們幾分鐘回到教室時，所有孩子都坐的端端正正，這就是良好的開端。
吳揚、蘇適被單獨留下，第一時間發現苗頭，不可放過教育時機。
兩節課，僅僅是遵守紀律習慣培養的開始，今後一個月，重點抓“靜”——課前、課中和課間。
萬事開頭難，用耐心和愛心引導等待孩子們一點一滴的進步。
教育局要求學生100%參加少兒住院醫療互助金，周煜奕、曾威的家長都是保險公司的，但是兩位家長都交了費，錢雖不多，卻是一種支持和理解。
上班之前去花市買了六個花盆，種了日本杜鵑在教室里，心情一下大靚，可惜，窗台有欄桿，只能勉強擺放兩盆在講台上，其餘的擱辦公室里。和劉老師一起，把教室里我們看不慣的東西統統清理出去，看得出來，她也是一個喜歡清爽、整潔、簡潔的人。這一畝二分地，就是我們的天下。
8.31. 周一 多雲轉陰
區繼續教育中心教材分析，不去也罷。
欣慰的發現，《我們四班》qq群，除了我、劉老師、英語李老師、生活顧問周老師，已經有14位家長加入：王若辰媽媽、鄭夕雨媽媽、張童媽媽、楊詩倍爸爸及媽媽、楊安祺媽媽、鄧有為爸爸、艾志滔媽媽、徐飛揚媽媽、李思佳媽媽、談欣媛媽媽、楊著煒媽媽、趙美琳媽媽、周睿熙媽媽。他們一定是跟得最快最好的家長。
農夫問我：“這樣寫下去，豈不是很辛苦？”
我說：“不知道能堅持多久。”不過，寫的過程就是反思的過程。看到日誌，就看到了自己，就看到了孩子們。教育孩子，也在教育自己，並檢驗自己的人格。
9.1. 周二 多雲
41個孩子，41朵花。開學典禮後，拍了第一張合影（鄭夕雨怎么不在？）。
開學第一天，在忙碌中度過，除了放學時大門太擁擠、家長很著急，感覺還好，明天一二年級提前一節放學應該有所改觀。早晨7點43到校，居然有14個孩子已經端坐在教室里，基本能做到輕輕拉開椅子，打開書，進入“晨光序曲”環節。記得提醒過家長，不要讓孩子太早到校，要保證睡眠時間，保證早餐的營養。
今天是周二，一共八節課孩子們感覺比較累，練習課前靜息時有的孩子已經睡著了，還有個別的不停地打著哈欠。前天就給學校建議，可否將周三周五下午的一節課改為兩節，將周二周四的四節調整為三節，沒有回音。
集隊有些困難也是正常，孩子們還不太認識同學，也記不住自己的位置，一二三四報很多次數還是稀里糊塗，明天的訓練重點是集隊。
全班37個孩子在學校午餐，孩子們在靜息等待，非常安靜，點到一個就去取飯，飯後碗勺歸位，課桌乾乾淨淨。今日菜譜：番茄炒雞蛋、土豆燒肉、熗蓮白、酸菜冬粉湯。看著小傢伙們一個個吃到滿嘴流油，真有成就感，呵呵，多吃點，快快長啊。第一天給孩子們的飯菜量都很多，看他們撐得不行！
吳揚一定要幫韓大姐端飯盆，看上去很愛勞動，也愛助人、乾雨揚看到同桌李晶哭了，趕緊拿出紙巾幫她擦眼淚。孩子身上有太多的閃光點，需要我們用心去發掘和鼓勵。
艾志滔下樓時摔了，膝蓋上流了不少血，以此對全班進行了安全教育，特別是不追跑、走路輕輕。這一節我有課，劉老師也有課，一時忙不過來，三班徐老師則主動幫忙上課，同事們真是好啊。
很多小女生好奇的問：“鄭老師，你也上廁所？”
mp3、一對小音箱，“雨的印記”、“卡農”、“天空之城”、“斯卡布羅市集”、“回家”、“致愛麗絲”、“夜曲”、“羅密歐與朱麗葉”、“秋日私語”、“仙境”，構成了我們的音樂天地。課前三分鐘，被音樂薰陶著。都說讀書養心、音樂養氣，即便現在聽不懂，總有一天，當那些鏇律、音符慢慢流過他們的心田，他們終究會被浸潤、被感染。
9.2. 周三 多雲
還是那么早，還是那么多孩子到校，只好選擇也早早到校，冬天來臨時會要求家長晚些送孩子來。第一次“晨歌練習”，孩子們感覺很新鮮，呼吸練習、張口練習、學唱新唐詩《紅豆》。李愛周、韓雯靜、陳俊睿、楊佳佳樂感不錯。
老師也有疏忽的時候，午餐前，只記得讓他們上廁所，卻忘了讓他們洗手，年輕的劉老師心竟細些。
今天是我的午休值守，靜靜的教室里，放著音樂，看著書，一群可愛的小不點兒陪著，真是享受，要知道，這是他們進校的第二天。孩子們半天睡不著，下課鈴響後，又半天叫不醒，周睿熙告訴我：“鄭老師，我都差點打呼嚕了！”呵呵！
同事問：“怎么還不見你嗓子啞？”可能是因為聲音壓的比較低，儘可能柔聲說話的緣故吧。現在的孩子，非常需要培養傾聽的習慣，你的聲音大，他比你還大。
檢查包書的情況，有一半是按我們的要求用廣告紙宣傳單包的，不錯，滿環保。
9.3. 周四 陰
昨晚在張教授家聊天，李老師見我的嗓子不太舒服，馬上拿來荷氏薄荷糖，說張教授一天11節課，全靠這玩意兒。於是，今兒去超市買了十多條，一人一份，呵呵，萬萬不可大伙兒一起失聲。
“終於當上第一名”：今天刻意早早到學校，想知道哪些孩子在我們要求的時間之前到的校，不得了，七點四十四，乾雨揚就來了，緊接著，是龔思瑞、孫文玲......八點十分之前，一共來了30個孩子。不是抱怨自己去的早，實在是希望孩子們在家能多睡會，能從容的吃早餐，特別是以後冬季，更是應該稍晚些。劉老師孩子才一歲半，也很早到校，她真是一個做什麼事都一絲不苟的人。
晨光序曲時，許渝總是不能安靜看書，找他談心，幾句話後這個好動的孩子流下了眼淚，我自己也挺心酸的，單親家庭的孩子真的很缺愛，來自母親的愛，這樣的孩子我們不更多的關注他誰關注他呢。對他說：“你如果能堅持一天不被老師點名，老師就送你一本圖畫書。”
課間操，一年級第二次在全校亮相，蠻整齊的隊伍，驚艷喔。兩天沒打照面的同事們，親熱的不行。
下午家管班最後十分鐘，讓孩子們上台講故事，談欣媛、楊著煒、鄭夕雨，眉飛色舞、手舞足蹈，恩，還算不錯。
看看中午就餐的孩子們，相信家長會放一萬個心的，什麼吃不飽、吃的慢，在咱這兒——沒門！
“老師，我的肚子撐不下了吔......”
9.4. 周五 小雨
和xiaoli、xiaobai夫婦共進晚餐，夜色下的天鵝湖，那人、那水、那景、那燈.....輕鬆的氣氛、很久不見的親熱、慢慢消磨掉的時光，令人久久回味。杜主任電話過來，說是教育局要上期預防h1n1的資料，好開心可以不再管這些事了，不然，不得乖乖兒回去幹活？
一周的學習生活，學生很累，老師也很累。上第二節課時，就發現很多孩子呵欠連天，還好，可以休整兩天。列印了給家長的第二封信，給孩子們講了一遍，不知他們能記住多少，還有每日體溫測試登記表，家長們能記住每天給孩子填寫後帶來么？不停地有家長問家庭作業，其實給家長的第一封信里已做了明確安排。地皮剛剛踩熱點兒，一些孩子的“狐狸尾巴”就露出來了，呵呵，任重而道遠啊。
每一節下課，會要求孩子們把課桌對齊，凳子推到課桌下，看，擺放的多整齊，我們成人能做到不呢？
上午第三節，鍛鍊課。李晶、陳欣怡因為拍球鬧矛盾，李晶哭了。可能是覺得自己沒錯，陳欣怡一直不肯說對不起。李晶的表現則讓我欣慰，她主動拉起陳欣怡的手表示和解，事後，批評陳欣怡，她仍舊一句話不肯說。不想，午餐後，看到李晶手上桌上沾的飯菜，她拿來紙巾，並幫李晶打掃乾淨。孩子們的內心真的很單純，他們的世界真的很美好。下午放學，其他班的兩個家長，一個是奶奶，一個是媽媽，因為一點點小事在校門口大吵大鬧，我去勸，怎么也勸不住，髒話、怪話一連串，誰也不肯讓一步，這可是當著孩子的面啊！劉老師說：“瞧這素質！什麼樣的家長就有什麼樣的孩子！”
悄悄觀察周煜奕：她把脫下來的衣服疊的整整齊齊，然後放入書包收撿好，誰教的？
給家長的第二封信
尊敬的家長：您好！
今天和家長們談談“讓孩子養成良好的閱讀習慣”。讀書，與其說是一種愛好，還不如說是一種習慣，只要從小培養，它就會向吃飯睡覺一樣成為生活中最為自然的事情，天長日久，書會成為孩子最為知心的朋友。孩子剛上學，識字很有限，此時，最需要父母的引導，這個引導就是為孩子閱讀，和孩子一起閱讀。每天三十分鐘，持之以恆，孩子會在父母抑揚頓挫的朗讀聲中和自己的朗讀中漸漸產生閱讀的興趣。還有，孩子在堅持聽讀的過程中能使注意力集中，看起來這樣做很簡單。也許有家長會問：我的孩子每天看電視三四個小時，看電視不也在聽讀嗎？怎么不見他養成閱讀的好習慣呢？專家認為，五彩繽紛的電視圖像會使孩子不能將注意力完全放在“聽”上，而且還會抑制孩子的想像力，電視看得越多，讀書效率會越低。所以，我們希望家長每天找點時間，等孩子安靜下來，耐心的和他一起朗讀、閱讀，這比督促、強制有效很多。故事最好有趣生動，能吸引孩子，日復一日，年復一年，您的付出一定會有滿意的收穫。建議：1、和孩子進行情景對話，交談，提高語言能力。2、讓孩子多動腦筋，描繪書中圖畫內容，或者猜測接下來發生的事，即使有的字不認識也沒有關係。3、帶著孩子去附近的書城，即使孩子還不會閱讀，也要讓他知道閱讀是生活中不可缺少的內容。4、孩子問為什麼時，引導他去書中找答案，藉此培養對圖書的興趣。5、推薦家長閱讀《請跟我來——當好一年級家長》，作者：薛瑞萍。
提醒家長注意：
一、天氣比較炎熱，請給孩子準備足夠的飲水，最好是白開水，儘量不喝飲料。秋天，天氣變化較大，即便較涼，也不要給孩子穿的太多，教室里溫度較高，課間活動也不會冷著。
二、可以給孩子準備跳繩、毽子、皮筋等活動用具，便於課間活動。
三、每天讓孩子帶上一小塊抹布，自己清理課桌，特別是飯後的課桌。此外，準備一小包紙巾飯後使用。
四、上午到校時間最好在八點十分之後，以保證孩子充足的睡眠和豐富的早餐。
五、大部分孩子在“晨光序曲”時間裡只能看品德等書，請家長儘快為孩子準備輕便的課外讀物。
六、《兒歌》從下周一（9月7號）開始開始背誦，每天一首，書不必帶到學校，我們力求日有所誦、日不間斷。孩子的記憶很好，雖然以後會忘掉很多，但是總有一些東西能積澱下來，最終成為孩子自己的東西。
七、37個孩子在校午餐，都能做到不挑食、安靜就餐，家長盡可放心。午休情況非常好。
八、截止今天，有20位家長加入了《我們四班》qq群，這使我們老師和家長的交流非常方便快捷，希望有更多的家長有效利用這個平台。
九、數學目前的重點就是數數（用手指著數1~10），可以順數(1……10)、倒數（10……1）、跳數(1 3 5 7 9 2 4 6 8 10)，下周就是關於寫數的教學。請家長按照老師的教學進度輔導複習（1~5頁），不要提前安排寫數，但可以預習書寫格式。
十、語文的要求是：按照我們的學習進度，讓孩子讀生字，口頭組詞，重點在和孩子一起背誦兒歌、讀書。
十一、每周五為英語早讀，請家長提醒孩子帶上英語書。每周五的美術課為寫字課，不必帶美術學具。
十二、請家長注意：周二周四下午放學時間調整為4點30分，請準時接孩子。
十三、每天大隊部會安排小幹部檢查個人衛生，請家長給孩子勤剪指甲，保持衣著整潔。
十四、《機投國小九月份體溫測試表》請每天檢查後填寫，裝在孩子的文具盒裡，老師檢查。
十五、我們會定期給家長發信，以便您及時了解孩子在學校的情況。請家長在收到信後保管好，以便時常翻閱，並及時給老師回復小紙條，以便老師了解孩子在家的情況或者您對老師的建議。
四天的學習，孩子們正在逐漸適應學校生活，這裡面有著您的付出和努力，希望能繼續得到您的支持和配合。
附：在守候柏拉圖(來自上海的優秀國小語文老師）的空間裡看到梅子涵的這段話，轉載於此。
一個希望優秀的人，是應該親近文學的。親近文學的方式當然就是閱讀。閱讀那些經典和傑作，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優雅的心情和感覺在這同時也就滋生出來；還有很多的智慧和見解，是你在受教育的課堂上和別的書里難以如此生動和有趣地看見的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調，有了不平庸的眼睛。其實誰不知道，十有八九你是不可能成為一個文學家的，而是當了電腦工程師、建築設計師……可是親近文學怎么就是為了要成為文學家呢，成為一個寫小說的人？文學是撫慰所有人的靈魂的，如果真有一種“靈魂”的東西的話。文學是這樣的一盞燈，只要你親近過它，那么不管你是在怎樣的境遇里，每天怎樣的職業和操持，是設計房子還是打制家具，它都會無聲無息地照亮你，使你可能為一個城市、一個家庭的房間又添置了經典、添置了可以供世代的人去欣賞和享受的美，而不是才過了幾年，人們就已經在說，哎喲，好難看喔！
誰會不想要這樣的一盞燈呢？
9.5. 周六 小雨轉陰
校際聯盟請來竇桂梅老師，於是有機會和她零距離接觸。從那本《優秀國小語文老師一定要知道的7件事》開始了解她，繼而一發不可收拾的愛上語文教學，不管不顧吵著鬧著去教語文，到今天聽她上課聽她演講。實在是幸運。一個人，一生中聽到的能打動自己的能留下深刻印象的演講並不多，竇桂梅的絕對算一個，真值！作為一名語文教師，作為一個女人，她大大地超越了自己的職業和性別，她的情懷、她的浪漫、她的激情、她的直率、她的童心、她的幽默、她的睿智、她的文化積澱和底蘊......太多太多，讓現場的每一個人有笑有哭有思考，激動不已，佩服至極！
做她的學生、朋友、同事該是多么的幸運和幸福。家人呢，不好說，每天九、十點還呆在辦公室看書寫作，節假日休息日則各地上課演講，嘿嘿。
下一個，會不會是薛瑞萍？好期待.....
9.7. 周一 多雲
新來一個孩子，許俊哲，增添桌椅、課本，只是一下跟不上班級的腳步。看著他的父親忙不迭的樣子，一下想到那句“可憐天下父母心”。剛剛好，20個男孩子，22個女孩子。
更早到校，看看第二封信起作用沒，呵呵，吳揚已經端端正正的坐在那裡看書了。這孩子，第一天就被留下來單獨教育，在沒有老師的情況下，居然可以做到這般認真，多好的進步！於是，在黑板上寫下他的名字——早讀，表揚吳揚。
升旗儀式，整整40分鐘，孩子們基本保持了肅立的姿勢，對於他們是考驗，我想，鋼鐵應該就是這樣煉成的。今天天氣悶熱，超級悶熱，一整天汗水就沒停過。竹興煜有些不舒服，升旗儀式都無法堅持，喝下藿香正氣液休息一陣後好一些，很多孩子說難受。儘管多次提醒孩子們午餐後不要劇烈運動，孩子們哪裡肯聽？午休時，個個跑回教室，跟水裡撈出來似的，渾身水淋淋，害我風扇都不敢開，怕他們熱傷風。人家說國小教師囉嗦，不反覆說，哪兒成？
第二封信要求小紙條回復，收到乾雨揚、楊著煒、談興媛、鄧有為、鄭夕雨和韓雯靜家長的回覆，比第一封有很大改觀，希望更多的家長能及時回復，畢竟網上交流的家長還不夠多。
開始學習筆畫，也沒要求孩子回家練習，多認少寫，嚴格按課標執行，孩子們回家，就多讀讀兒歌吧。課堂上我們一起背誦《螢火蟲》、《小貓拉車》，孩子們興趣大極了。日有所誦、日不間斷，從現在開始。個別孩子生字不夠熟練，明天單個練。（有必要人人過關么？語文原本就是可以慢慢混的，那些字今日不會，明日總會的。矛盾中。）
我們班的qq群，至今已有28人加入：劉老師、英語李老師、音樂萬老師、學習顧問陳老師、家教顧問王老師、生活顧問周老師以及王若辰媽媽、鄭夕雨媽媽、張童媽媽、楊詩倍爸爸及媽媽、楊安祺媽媽、鄧有為爸爸、艾志滔媽媽、徐飛揚媽媽、李思佳媽媽、談欣媛媽媽、楊著煒媽媽、趙美琳媽媽、周睿熙媽媽、劉馨芮媽媽、周煜奕媽媽、劉岳媽媽、蘇適媽媽、竹興煜媽媽、還有沒修改群名片的多明戈、金融危機。鄧有為爸爸最是熱心，幫大家買書，一次又一次，不僅關心自己的孩子，也關心著其他的孩子，四班有一批這樣的家長，真是幸運，也是我的幸運。
班級里的小書架至今空空如也，和劉老師商量，能不能發動孩子們為班級捐書？新的舊的都行，一本兩本不限。捐出一本書，可以看到幾十本書，快樂不就是來自於分享么？有老師擔心書容易掉。竊書的人也是愛著書的吧？這世界多一些愛書之人當是好事。
77從上海回來，一見面，在校門口我們就是一個大大的擁抱。他問我累不累？反問他：你看呢？77答曰：我媽精神倍兒好！哈哈哈！
9.8. 周二 多雲
秋老虎發威了。連續的高溫，讓人有受不了的感覺，一上班就覺得昏昏沉沉，劉老師也說：“我怎么腿都抬不起來？”可想而知，孩子們也會非常疲倦的。想寫寫家長的回覆，算了，改天吧。只想說，在陪同孩子度過學習適應期的時候，我們家長也需要堅持和毅力，都難著呢。
每天放學，陳欣怡都是走的最晚的一個。今天，她奶奶交給我一個電話號碼：“老師，你給她媽媽打電話吧，我以後不來接了，不關我事。”還沒來得及搭腔，一旁的家長接過話題：“她是你孫女，你不管誰管？”說得好。媽媽不管，爸爸沒時間管，做奶奶的怎么忍心這樣說？小丫頭會多么傷心？連哄帶勸加開導，奶奶終於答應明天繼續接孩子。家庭的差異太大了，孩子沒差別才怪，而我們能做到的僅僅給這樣的孩子更多的關心和愛護，因為畢竟不是她的媽媽。有媽的孩子才是個寶啊。
9.9. 周三 多雲
天氣繼續暴熱，只是濕度小了些，些微好受些。
開始寫字。好幾個重寫，不是寫不好，是不認真寫。初學寫字，姿勢最重要，原本不準備布置家庭作業，無奈剛開始，還需要家長幫助糾正，42個孩子，老師在課堂上不可能人盯人，孫文玲的字寫的很漂亮。
一直在觀察孩子們。午餐後，和劉老師一起找來吳揚、蘇適，很正式的一次談話。兩個孩子有一些共同的特點：好動、好幫助人、嗓門大，管管集隊應該沒問題。不過要求在先：看誰表現好，能管住自己，才能當小幹部。總愛動來動去的吳揚在那幾分鐘內做到了站如松，蘇適則把胸脯挺得老高，小腰都快彎了下去，我倆不禁相視而笑。小幫手們該陸續上崗了，不然我們得累夠嗆。
截止今天，收到12封家長回復。楊著煒家長：“孩子上學一周了，使我深深感到要成為一名合格的家長還真難。”多看書，一定有辦法。鄧有為家長：“孩子不愛發言，膽子很小，該不該用獎勵的辦法鼓勵她？”當然該獎勵，以賞識為主。鄭夕雨家長：“關於孩子，絕無小事。”家長永遠是孩子的好榜樣。談欣媛家長：“對於孩子的教育，需要的是點滴引導，從小事做起。”韓雯靜家長：“孩子內向，說話聲音太小，怎么辦？”看下文。乾雨揚家長：“識字很多，100以內的加減法能獨立完成，就是不能長時間關注某件事情。”這樣的情況很多。許渝家長：“希望老師嚴加管教。”余泰家長：“我很關心孩子上課認真不？專心不？很需要作業信息。”袁宇婷家長：“孩子這段時間很聽話，很有進步。”王若辰家長：“希望孩子更加開朗，養成良好習慣。”余俊賢家長：“給家長的信我們會認真讀，並照著去做。”這也是我們所希望的。看來家長還是很了解自己的孩子的，怎么做，我們明天聊，前途是光明的，道路當然是曲折的。徐飛揚家長：“希望老師注意休息，上qq、寫部落格，很花時間的。”呵呵，謝謝家長的關心。
同事：剛才回到辦公室，看到5.1班官老師送的書，《孟子》《論語》《老子》《莊子》，好雅致，喜歡！一直承蒙著同事們的厚愛：共享3.4班李老師的書籍；共享1.3班徐老師的課程綱要；共享2.1班陳老師、2.3班王老師、2.4班陳老師、5.4班徐老師、6.4班鄭老師等等老師的教學經驗；5.2班李老師一次次送來潤喉片；美女領導叫學生送來的大蘋果；年級組的老師們什麼事都在一起商量，毫無保留......太多太多，總讓我感動。
大洋，歡送會，最後一次和班子聚會，收到學校的紀念品——一支畢卡索鋼筆。寫在這裡，以示紀念。
9.10. 周四 多雲
電閃雷鳴折騰了一夜，今天熱浪依舊，據說重慶的中國小已放一周高溫假，天氣預報還要持續三天，煎熬總有盡頭，涼爽總在高溫後。
今天，是第25個教師節，校門口，賣花的、買花的，一如往年的熱鬧非凡。和孩子們一起晨讀，不斷收到孩子們送上的鮮花和賀卡，令人眼花繚亂。很多孩子自己製作了賀卡；鄭夕雨捧著一個大大的蘋果；許俊哲則是一盒朱古力；徐飛揚送來兩張電影票.....，教師節，孩子們送上一份祝福和感謝無可厚非，而且，感恩教育也是一種必須的教育。（今天講這樣的話題怎么都有說不清的嫌疑，不過，實在想借這樣的機會和家長們聊一聊。）
看，辦公桌上孩子們送來的一束束鮮花，貴不說，放上一天就會枯萎（談欣媛語），真是浪費，還白白便宜了趁機使勁漲價的賣花人。節前曾想告訴家長別賣花，又怕讓家長覺得是在暗示，真難！上課時給孩子們說了，以後送花只準送一朵，好好學習、聽老師的教導就是對老師最好的祝福。
王若辰自己製作的賀卡。
剛剛畢業的學生劉立馨的賀卡。
借用學校的賀詞：“讓我們的心靈更加快樂和堅強，足夠抵擋沉淪和退縮；讓我們的心靈更加豐滿和澄明，足夠抵擋貧乏和無聊；讓我們的心靈更加寬廣和深厚，足夠抵擋封閉和淺薄——堅守向上向前的人生！”
9.11. 周五 陰
謝天謝地終於秋天戰勝了夏天，小風颼颼，別提有多舒適。
每天的晨歌練習都是《新唐詩》，孩子們被這些優美的鏇律和文字浸潤、薰陶，會一天天高雅起來吧？
午餐時，看到徐飛揚悄悄地撿起垃圾旁的紙屑，好可愛的孩子，真把四班當作了自己的家。正巧也學到這一課《我的家》。“爸爸愛我，媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽.....”，昨天仿說訓練，孩子們很踴躍地發言：爺爺奶奶外公外婆哥哥姐姐弟弟妹妹姑姑姑父舅舅舅媽等等等等，最後孫文玲一句“鄭老師愛我，劉老師愛我，我也愛鄭老師劉老師。”，呵呵，真是開心！學這一課，用家組詞。張童組的是："離家出走"。由著這個話題講了我自己當年離家出走的經歷，鄭夕雨回家後給媽媽繪聲繪色複述了一遍。很想用這樣的故事告訴孩子們：第一，家永遠是我們最溫暖的港灣；第二，爸爸媽媽即便有粗暴簡單過激的時候，他們也是這個世界上最愛我們的人；第三：離家出走下場會很慘，又怕又餓又困不定還得挨頓黑打，實在划不來........嘎嘎嘎.......
給家長的第三封信
親愛的家長：你好！
第二周緊張的學習已經結束了，孩子們正在逐步適應學校生活，孩子們每天一點一滴的進步，都有家長們辛勤的付出。
一、每封信我們都要求及時回復。第二封信我們收到回復12封，比第一封有很大改觀，希望更多的家長能及時回復。第三封信，用qq的家長可以回復小紙條，也可以在鄭老師空間日誌里直接回復。
二、周五檢查英語早讀，大部分孩子不會讀，是不是在家沒有聽磁帶？周五要求帶英語書，今天共有12個孩子沒帶書，以後請每天帶上英語書，因為很可能調課；晨檢，好幾個孩子是長指甲、黑指甲，請家長一定注意；問孩子們有多少家長每天和我們一起讀書，一共有38個孩子舉手，說明家長們都在按照我們的要求做，在此，感謝家長們為孩子付出的努力。
三、每天，我們都會檢查兒歌背誦情況，總體來說很好，孩子們興趣很大。日有所誦、日不間斷，已經開始，請繼續堅持，包括周六周日；個別孩子生字不夠熟練，請家長在家和孩子一起進行預習和複習，生字條里的字是要求會認的，田字格里的字是要求會寫的，我們沒有安排孩子回家寫，如果孩子有精力，可以寫生字條里的字，並進行擴詞訓練，不做統一要求；寫字，好幾個孩子被要求重寫，不是寫不好，是不認真寫。初學寫字，姿勢最重要，原本不準備布置家庭作業，無奈剛開始，還需要家長幫助糾正，42個孩子，老師在課堂上不可能做到人盯人；請家長在家中儘可能說國語，如果做不到，也別說川普，儘可能給孩子創造良好的語言環境。
四、班級里的小書架至今空空如也，我們準備發動老師和孩子們為班級捐書，看過的書就行，一本兩本不限。捐出一本書，可以看到幾十本書，快樂不就是來自於分享么？
五、數學這周的學習內容是0到10這11個數字所表示的意義，以及書寫！但書上的練習量是明顯不夠的，所以請家長回家一定要和孩子交流在學校學了什麼，給家長講講，然後簽字給予孩子肯定！對於數的書寫，要按照規定格式（參照數學書6、8、10頁）指導，先慢點、認真點！書上老師已經講過的內容，家長要根據孩子的講解進行檢查，及時補漏！
六、推薦媽媽們讀的書：《好媽媽勝過好老師》。
最後，祝家長們周五愉快！
9.12. 周六 陰
張童媽媽：留言時間：XX年09月12日 14點35分
鄭老師您好，我是張童的媽媽。看到你們的一封封來信，我非常感動，我覺得老師們都很認真負責，對孩子都有一顆深深的愛心。這些來信，也在教我們如何做好一個一年級國小生的家長。在教育張童方面，我有很多的困惑，我覺得他對學習的興趣不高，只想到玩，你給他講學習的事他就不愛聽。我又害怕把他管得太緊了，會更加扼殺他對學習的興趣，讓他產生厭學心理。比如我以前給他買了點讀筆、兒童電腦，這些都是他非要大人買的，而且價格不菲，但買回家後發現他只是把這些東西當成玩具，玩兩天就不想再弄了。讓我覺得這錢也花得很冤。今天在購書中心，他又吵著要買學習機，我覺得那東西也挺好的，和國小課程同步，但暫時還沒給他買，因為害怕他故態復萌。你覺得我該買嗎？我如何才能讓他愛上讀書，愛上學習？謝謝！
鄭老師：張童媽媽，謝謝你這么快回復，以後請回復在日誌里，留言板里很容易被淹。你提出的問題我請群里的家教顧問王老師（網名寶寶）作答，呵呵，她是個熱心人，也很有教育經驗，王老師的女兒以前是學校少先隊大隊長，今年被保送到魯藝，王老師本人是市裡的優秀家長，聽聽她的建議吧。在此，也一併感謝群里的學習顧問陳老師、生活顧問周老師。
寶寶的回覆： 9月12日 16:48
1、孩子的學習興趣重在培養，並不是一朝一夕的事情，象平時，你多帶他去去他不經常光顧的學習用品店，當然高檔一點的更好，倒不的非得購買，讓他了解這些東西的用途，是做什麼用的？能幹什麼？比如，他在取得一點點小進步，你可以買低廉價位的學習用品刺激他在學習上進步，讓他在學習上有超人的長進，再用上你送給他的小小獎勵……試試吧！很靈的，孩子並不都喜歡昂貴的學習用品，你得抓住孩子的心態…… 換種方式，跟他講“條件”……
2、用先進學習用具，刺激他長進，這個方法，也很靈驗！等他進入學習狀態時，再時不時在他的枕頭邊，廁所馬桶上，餐桌旁……放些他喜歡閱讀的書籍，比較通俗易懂的閱讀類，孩子都是小刺蝟，你不動他，他沒反應…… 所以說，引導孩子走是輕鬆的學習氛圍有很多種手段，比如，跟他一起學習，讓他反過來教教你她每天在學校學習的內容，他會更耐心細仔地教你喔……