【精美時文】
走出地平線（賈寶泉）
記得少年時節，自己剛剛懂得一些世事的時候，就常常這樣問自己：我能夠走出地平線嗎？
站在故鄉原野上向周遭望去，有一個灰濛濛的大圓環繞著我；向天宇望去，也有一個灰濛濛的大圓環繞著我。這兩個大圓本是重合著的，是天和地熱吻時留下的唇痕。自己作孩童的時候，看見這個大圓就有了一種庇護感、安全感；後來年歲漸長，便以為它是鳥之籠、驥之轡了。反正少年人有的是爛漫和奇思和憨倔的氣力，在一個紅花黃葉點綴秋光的清晨，我忽然異想天開：走，到地平線外看世界去！
在村頭的土丘上向南眺望，有一個小村子正好坐落在地平線上。及至我走進那個村子，並沒有看到一條灰濛濛的線從街中穿過；原來，它還在遙遠的天邊上。我又繼續向它走去，它也繼續向後退去，它和我就這樣不離不棄，如影之於形。我感到了地平線對人的愚弄。它實在是刺痛了一個無知而自尊的少年的心。
越是詛恨它，就越要揣摩它。我發現，在平地上認為是地平線的地方，在高山上就不是；在晴朗天氣中認為是地平線的地方，在陰雨天氣中就不是；孩子認為是地平線的地方，在大人眼裡就不是；在視力正常人眼裡是地平線的地方，在視力不正常者眼裡就不是。原來，地平線並不是可以觸摸的實體，只不過是一種視感罷了。再往深處去想，它竟是大地對人類的一種安慰呢！球形的大地使每一個人都以為自己的立足點高於別的地方，與這種居高臨下的心態相適應，就出現了在你周遭的地平線。
詛恨一個原來沒有的事物，其實是在詛恨你自己。
每一個人都有屬於自己的地平線，都有屬於自己的封閉的圈——由自己建構的環形山，誰想讓自己的“環形山”裡面積大些，誰就得站得高些。視界越開闊就越看得清地平線。然而，不少在大城市長大的孩子，連地平線也不曾見過。他們平素里放眼環睹，見到的無非是重樓千尺，高牆四壁，人車爭路。把地平線還給孩子吧，人只有感到了圈子的存在，才有可能走出圈子。
隨著視野的延展，當我把視點移向別人，移向身外的無邊廣大世界，我鬱悶的心似乎八面來風了。原來，地平線竟是以自我為中心覽世閱人的產物，是一個人遠眺世界的目力極限，只要這個立足點不變，就永遠也走不出自己的圈子。以自我為中心，即使你的身軀很魁偉，看到的也仍然是一個圈子；而當你想到身外還有別人，想到別人也在審度這個世界，你就會知道，在別人目力不及之處，你就在他的地平線之外，當你想到這星球上的芸芸眾生每一個人都有視物極限，你又會知道，我們腳下的大地每一處都是地平線；當你懂得任何事物都是功與過的雙面體，想到兒時雖然沒有追上地平線，卻憑藉它的誘惑，它的前導，走出了父母溫暖的懷抱，看到了別處的村落，看到了吹蒲公英的牧童和收穫太陽花的村姑，河上人家的粗布帆和緩緩轉動的風車輪，還知道了太陽花又叫望日蓮，你又會對地平線表示百倍的謝忱了。
人之所以感覺到世界環閉，人生於世如藏身世蚌之一隅，或許，是他的思想還沒有衝破牢籠？
衝破思想牢籠，就要擴展自己的襟懷，就要想到這星球本是眾人的星球，我不敢說，立身於聖潔的珠穆朗瑪女神高入雲霄的肩上，是否看得見地平線，但是我敢斷定，在作茫茫星際飛行的太空船上，是決然看不到地平線的。
【作文素材積累】
生命的價值
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手裡卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元？”一隻只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然後問：“誰還要？”仍有人舉起手來。他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一隻腳，並且用腳碾它。爾後他拾起鈔票，鈔票已變得又髒又皺。“現在誰還要？”還是有人舉起手來。
“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它並沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什麼，或將要發生什麼，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯髒或潔淨，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。”
◆溫馨提示：生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決於我們本身！我們是獨特的——永遠不要忘記這一點！
【古詩積累】——杜甫
●江南逢李龜年：岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。
●春 望：國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
●春夜喜雨：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
●聞官軍收河南河北：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫捲詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。