高考作文是高考語文的重點，作文預測是為了同學們更好的複習作文，下面是小編整理的高考作文熱點話題預測，歡迎大家參考!
【篇一】
生活沒有“如果”
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
出身於音樂世家而如今成為美國證券界風雲人物的蘇珊說：“如果重新選擇，我會毫不猶豫地選擇音樂，但我知道那只是美好的”假如“，我只能把手頭的工作做好。”
自小喜歡建築藝術的荊青說：“我因為放棄了不喜歡的公務員職位，才在十年中設計出了今天大家看到的近千個獨一無二的樓房樣板間。”
歌手王傑說：“我做過茶樓夥計、油漆工、的士司機……我喜歡並感恩做過的每一份工作。”
上述材料中，你更認同哪個人的觀點?請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡和選擇。要求選好角度，明確立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不要抄襲。
優秀作文：
生活沒有“如果”
美國證券界風雲人物蘇珊出生於音樂世家。她說：”如果重新選擇，我會選擇音樂，但那只是“假如”，我只能把手頭的工作做好。“我認為，她的觀點正是我們大家所需要並學習的。
荊青、王傑的說法固然沒有錯，但細細品味下來，他倆所說的不正是蘇珊話語的另一種表達嗎?一切都沒有“如果“，選擇就選擇了，感恩並活在當下，做好現在所做的事情，不正是我們的每個人所需要的嗎?
人要學會自己做出選擇，選擇之後便要堅定地走下去，正如荊青放棄了公務員的職位，選擇了建築藝術並最終取得了成功。試想，假如她繼續幹著不喜歡的公務員，心中卻惦記著建築，這樣她不可能成功。然而生活沒有“如果“，她作出了選擇並堅定地走了下去。又如王傑，他的選擇較多，但他確定用心將自己所選的工作做好，最後才成就了一代金嗓。
生活沒有“如果“，我們不要在躑躅不前，做出自己的選擇，不要讓今後都在如果那時的悔恨中度過。如果皮爾洛沒有選擇足球而是繼承家業，如果馬雲沒選擇踏入網際網路市場而是繼續乾小本生意，如果貝多芬因耳聾放棄了音樂而選擇孤獨終老……這世界將少去太多美麗，所以不論我們現在身處何方，腳踏何地，做出選擇，活在當下才是創造你人生精彩的辦法。
沒有人能永遠做出所謂“正確“的決定，選”錯“了也沒有關係。讓我們面對它，把當下能做的事做好，你的人生也會綻放不一樣的光彩。俗話說，”車到山前必有路。“每一個不經意的選擇都會成為日後的一個”如果“。坐在考場中寫下這行字，也許會成為日後我可以驕傲，可以懊悔的理由，但我不會抱怨一切，生活沒有”如果“，一切選擇都是自己選的，抱怨當時這樣的就好了，那樣就好了又有何用呢?徒增煩惱罷了。
蘇珊，荊青，王傑都是我們現今所謂的成功人士，但每個人成功道路都是不可複製的，我們卻可以自己把握行駛的方向。這樣無論結果如何，你想的不會是“如果那時“，而是”我做出了自己的選擇，我盡力了。“這也可以笑一切了吧。
“如果“我沒有寫下這篇文章，我會怎樣?我不在乎，我做出了我認為正確的選擇，因為：生活沒有“如果”。
【篇二】
起於理論，成於實幹
閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)
《荀子.大略》中曾說：”口能言之，身能行之，國寶也;口不能言之，身能行之，國器也;口能言之，身不能行，國用也......“意思是說：”嘴巴能說，身體能做，(這是)國家的珍寶;嘴不能說，身體能做，(這是)國家的器物;嘴巴能說，身體不能做，(這是)國家的用具......“對這三類人才，你最願意成為哪一類?請結合材料內容及含義作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲;不得透漏個人相關信息。
起於理論，成於實幹
《 荀子.大略》中曾介紹過三類人才，其一是“口能言之，身不能行“謂之理論型人才;其二是“口不能言，身能行之”，謂之實幹型人才;其三是“口能言之，身能行之”，謂之全才。對於以上三種人才的選擇，我更願意成為第三種人才類型——“口能言之，身能行之”全才。因為全才是連繫實幹家與理論家的橋樑紐帶。實幹與理論的結合，才能真正為國之大器。
理論是推動社會發展的必要因素，理論以其獨特的視角指引著我們向遠方邁進。理論型人才由此可視為社會的源動力，如前國家副總理胡喬木，就是我黨理論性人才的傑出表。實幹是國家振興的重要組成部分，如前國務院總理周恩來，就是我黨最傑出的實幹家。實幹是憑藉踏實肯乾的精神完成計畫、達到目標，實幹興邦。實幹型人才由此可視為社會前進的開拓機。但正是基於兩者的屬性不同，我才更願意成為全面發展的人才。因為只有當開拓機與源動力有機的結合，才會使社會真正有力不斷地向前發展。
當空有理論，而不知以行動來實現時，我們就像手拿著加速器卻無處安置，最終動力便會枯竭;當只知埋頭苦幹不知尋找方向時，我們就像無頭的蒼蠅亂飛亂撞，遲早撞牆而亡。所以，我們當下最應培養的是能夠將實幹與理論相結合的人才，即為”口能言之，身能行之。“其實理論與實幹的結合可以比為古代的文臣與武將，就像趙國的廉頗與藺相如兩人齊心協力，趙國才能和諧安寧。因此，如今也只有理論導航，實幹開掘，理論與實幹並行，國家才能獲得最好的發展。
但培養全才型人才時，大忌便是泛泛而為。培養出的人才常常是口能言之，而言之無物;身能行之，而漏洞百出。所以，我們在一味追求於複合型人才時，我們也要適可而止。當本身不具備聰明睿智的頭腦時，便不用刻意強求，而要以理論闖出一片天下，成為大國“工匠”;當本身不具備執行的高效能力時，也不用執念於行動力上，只要在理論上多費點心思，也可為國家發展添磚加瓦。由此可見，無論實幹與理論，掌握了哪個都將必定成為出彩的國人。
“人生最高境界在於有所做為”，這是恩格斯的判評準則。理論型人才以方向對我們引導有所做為;實幹型人才以肯乾精神幫助我們實現目標有所做為。但全才既以其敏銳的視角、又以其無懈可擊的行動力，推進著社會的發展。所以，我認為“口能言之，身能行之”才最有做為，才能攀登人生之巔。
我願為“口能言之，身能行之”的全才，為社會發展，為國家興盛貢獻出綿薄之力。