話題作文能力分步提高(之四)—思想健康

牐牎灸芰解說】

牐 “思想健康”是對作文內容的主要要求。“思想健康”,就是在作文中表達的思想觀點和感情傾向要健康、積極,能教育人、鼓舞人、啟迪人,於人於己都有所裨益,不要有不健康、不積極的思想內容,更不希望有違法亂紀的思想觀點和腐朽墮落的感情傾向。“思想健康”實質上是要求考生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,具備一定的道德思想素養和科學文化素養,具有辨別是非、識別美醜的能力。

牐牎靜唄越舛痢

牐1.文章的主題要有鮮明的時代特徵。我們這個時代是飛速發展、日新月異的時代,新鮮事物和先進人物層出不窮,每天都有新信息、新觀點、新問題出現,這就需要我們站在時代的高度,總攬全局,積極發現,努力探索,挖掘事物的內在意義,把握事物的普遍聯繫,探尋事物的發展規律。只有這樣,寫出來的文章才能有益於社會人生,有益於世道人心。

牐2.要用正確的態度處理生活素材。在現實生活中,總是有光明的一面,也有陰暗的一面;既有正面,也有反面。作為客觀現實反映的文章,當然也可以寫生活的陰暗面或反面,關鍵是抱著什麼樣的心理,採取什麼樣的態度來寫。胡錦濤同志說:“要以科學的理論武裝人,以正確的輿論引導人,以高尚的精神塑造人,以優秀的作品鼓舞人。”這應該成為我們寫作的座右銘。我們一定要用發展的眼光,把握住事物發展的趨勢和方向,一定要用一分為二的觀點,分清主流和支流、現象和本質,對落後的、錯誤的東西,決不能加以欣賞和支持,而要進行批評和鞭撻。

牐3.要樹立正確的“三觀”:

牐牏僬確的世界觀。世界觀是對這個物質世界的總的根本的看法。有不少同學有些迷信:比如根據所謂的“星座”“八字”、血型等確定自己的“幸運數字”、“幸運顏色”,有的甚至用這些東西來推算自己某次考試是否順利,有的同學認為考試前洗頭是不吉利的,會使自己什麼也想不起來,這些想法有的同學也表現在作文中,並且表現出一種確信的態度,這就不恰當。

牐牏謖確的人生觀。人到底應該為什麼活著?不同的人會有不同的答案。古代儒家有一種觀點:窮則獨善其身,達則兼濟天下。還有很多種關於人生的說法,但不外乎這樣兩點:一是使自己的人生更充實、更美好,二是使他人的生活更美好。人生觀符合真善美標準的,就應該是健康的,而一味地強調自己的利益,一味強調自己的索取,如人生的最大目的就是賺大錢等都是不健康的思想。

牐牏壅確的價值觀。價值觀就是什麼是對的,什麼是錯的,什麼是重要的,什麼是不重要的。具有不同價值觀的人,對同一件事會有不同的評價。作為考場作文,思想和感情應該符合真、善、美的標準,所表現的思想感情應該不違背道德規範,要尊重歷史。

牐牳嚦際且恢腫酆纖刂實目際裕是通過考試來選拔人才的,而且近年的聯考作文題越來越重視文章的人文色彩,如果你的文章里表現出的思想感情是不健康的,一定會影響你在閱卷老師心目中的形象,從而影響分數。一篇文章的思想是否健康,有時比是否準確還重要,它從一個側面反映考生的思想品質,因此不可不慎重。

牐牎糾文解析】

牐牷疤猓焊星榍資韜投允攣鐧娜現(2003年全國聯考作文題)

牐犙Щ嶗史般的旁觀

牐犜詰的眼中,花是天使,因為花給予她生命的甘露;在花的眼中,蜂是摯友,因為蜂給予她生命的延續。

牐犎歡在蝶眼中,蜂不過是埋頭苦幹的笨蛋;在蜂眼中,蝶不過是遊戲花間的浪子。

牐牥憎蒙住了理性的心。跳出愛憎,歷史會還給我們一份真實的面目。

牐牥醞跗鎰盼阪砘為了鬼雄,虞姬將生命之花化作了矛尖的湛藍,於是心被感動了,那殿上之君只不過是無恥小人,聽聽漢家小兒高唱“大風起兮雲飛揚”,就熱血沸騰。

牐牽墒薔褪欽飧霰煌俾畹娜私立了中華大地的一代霸業。沒了他,哪來的張騫扶著駝鈴走向天山的雪蓮?沒了他,哪來的衛青舞著旌旗奔向大漠的飛沙?

牐犂史長河滾滾奔流,告訴我們——劉邦比項羽更有才能去成就一番霸業。

牐犾鏡厶ぷ帕舟走向江南的七月,黎民抱著妻小沿河悲慟。於是血被激怒了,那由南向北奔流的運河不再雄渾,那滔滔河水浸透了百姓的血淚。

牐牽墒薔褪欽饊趵兔襠瞬頻拇笤撕櫻書寫了大都的輝煌,托起了沿河的點點明珠之城。

牐犂史的車輪滾滾向前,告訴我們——京杭大運河滅了一個隋朝,卻也開闢了更輝煌的盛世。

牐犎司刀宰盤宗雲“水能載舟,亦能覆舟”,開創貞觀之治的盛世。於是雙手揮舞著高呼“明君”“偉人”。

牐牽杉詞故欽庋一代聖明,我們又怎能忘了玄武門前的血泊?

牐犂史的高峰迴響著一個聲音:“再偉大的君王,他的身後也有白骨累累,血汗斑斑。”

牐犔出愛憎後的我們,會有一雙清澈靈動的心眼。環視世間一定會有新的認知,更加公正、更加客觀。

牐犚鄖宄旱難凵笫幼約海對於任何過失,“有則改之,無則加勉”;以靈動的心審視世界,對任何對錯,保留一份最真實的了解。

牐牳所有的事物一個旁觀的眼神,讓歷史的車轍輾過額頭,留下讚許的痕跡。

牐牻饢觶喝嗣淺K擔歷史是最公正的,但人們對於歷史的認知,往往並不公正,因為有了愛憎,有了喜惡,人們便戴上了有色的、變形的眼鏡。在審視歷史中,考生能體現辯證法,闡述了感情色彩怎樣影響我們對歷史的反思,客觀真實與主觀感受又有怎樣的聯繫的問題,思想健康而不偏激。

牐牎廄肽閌允浴

牐1.閱讀下面的材料,根據要求作文。

牐犚桓讎孩趴在自己臥室的窗台上,她看見鄰居正在埋葬一條小狗。這條小狗很可愛。看到小狗那么可憐,小女孩不禁淚流滿面,悲痛不已。她的外祖父見狀,便把她帶到另一個房間,打開另一扇窗。從這個視窗望去,那是一個陽光燦爛、鳥語花香的玫瑰園。女孩的愁云為之一掃而空,心裡頓時明朗起來。老人托起外孫女的下巴,說:“孩子,剛才你開錯了窗。”

牐犎松之旅,我們不也常常開錯“窗”嗎?請就“人生之旅開錯窗”為話題寫一篇文章。

牐 [注意]①所寫內容必須在話題範圍之內。試題引用的材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。

牐犓嘉啟導:寫好本題首先要準確把握話題材料的寓意。這個故事本身是多義的。不同的人,由於思維角度、感情傾向的不同,會有不同的理解。若從小女孩的角度看,她看到了悲慘死去的小狗,也看到了美麗的玫瑰園,哀傷與歡樂都經歷過了。如果她的認識、情感因此變得成熟和完整,那么開錯窗又何妨呢?若從外祖父的角度看,他希望年輕一代的眼裡都是令人歡欣鼓舞的“玫瑰”,老一輩的指引作用在這裡明顯地體現出來了。若從故事整體意蘊的角度考慮,可以指出開錯窗是人生的必經之旅,我們應適時地調整前進的方向,去尋找美好的未來。

牐2.閱讀下面的材料,根據要求作文。

牐犖何耐蹺拭醫扁鵲說:你們家兄弟三人,都精於醫術,到底哪一位最好呢?扁鵲答:長兄最好,中兄次之,我最差。文王再問:那為什麼你最出名呢?扁鵲答:我長兄是治病於病情發作之前。由於一般人不知他能事先剷除病因,所以他的名氣無法傳出去,只有我們家的人才知道。我中兄是治病於病情初起之時。一般人以為他只能治輕微的小病,所以他的名氣只及於本鄉里。而我治病,是治病於病情嚴重之時,所以人們以為我的醫術高明,名氣因此響遍全國。

牐犐鮮霾牧轄駁氖敲醫扁鵲對治病的見解,這種見解對於我們處理日常生活中的許多事情不無裨益。根據你對這則故事的理解,請就“事前、事中、事後”為話題寫一篇文章。

牐 [注意]①所寫內容必須在話題範圍之內。試題引用的材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。

牐犓嘉啟導:本題寫作時要特別關注“事前、事中、事後”三者的關係,不能抓住其中一點大做文章而不及其餘。如果把話題的“事”,與原材料中的“病”進行類似聯想,那么可以將“事”看成是一種弊端,或一個問題。例如對人們所關注的腐敗現象,可以採取事前防範(制度制約)、將腐敗扼制於萌芽之中或重拳治腐,談三者齊抓共管,確保吏治清明。特別要強調防範重於懲治。如果把“事”看成一門管理的學問,那么可以得出:事後控制不如事中控制,事中控制不如事前控制。還可以把“事”寫成一個事故,比如火災之類,通過編擬故事的形式,寫出災前、災中、災後人們的評價或得出的教訓。本題中的“事”也可以寫成“好事”:事前認真論證決策,事中不斷修正,事後認真總結,各得其所。