語文，在我們仍牙牙學語時，她就常伴在我們身邊。比任何一種學科到來得更早，也距離我們更近。然而，我們應該如何提升語文素養，來更好地了解她呢？在我認為，課堂上有效地學習最重要。
語文學習固然離不開課外的閱讀和積累，自我的思考，但課下“終日而思”往往不如課上“須臾之所學”得到的多。再者，課外的閱讀多是出於自身的興趣愛好，涉獵範圍或許沒有課堂上接觸的廣泛。且有時一些課外知識可能遠不如課堂上的來得正式、規範，一些毫釐之差，一不小心可能就會讓我們在正規考試中謬以千里。另外，毋庸諱言，社會實踐確實能幫助我們累積經驗，更好地發掘語文在生活中的實用性，但實踐也需要課堂上學到的理論基礎加以扶持，學好基礎知識，我們才能在社會的汪洋大海中航行更遠。
不僅如此，課堂上的學習總是比課外來得富有樂趣，為什麼？在我們的學生生涯中，許多天都會到學校里，向老師援疑質理，與同學探討語文的精妙，豈不樂哉？在這些交流的過程中，我們不僅能收穫知識，也能對情感表達、品德修養有更深一層的理解體會。在競爭中飽嘗語文之深邃，在合作中深感語文之廣博，說課堂上的學習是接觸語文的主要動力，似乎也不為過。
眾所周知，語文博大精深，並非能一蹴而就。課堂往往成為我們繁忙的學習生活中之源頭活水。歷經十幾年，在不同的教室，面對不同的老師，縱然時光易逝，俯仰一世，而歲月的波浪里淘出的，正是這幾千個日日夜夜積累下來的語文素養，伴我們在語文學習的漫漫長路中上下求索，帶我們發現適合自己的語文學習方法，培養對語文的審美情趣，從而更好地深入學習語文。所以，課堂上的學習是我們深入語文的重要途徑。
當然，只抓主流往往是不夠的。除了主要的課堂上的學習之外，課外的積累和社會的實踐也必不可少。語文是立體的，正如所謂的“橫看成嶺側成峰”，學習語文需要我們多方面地觀察、學習，用心感受她的美麗，讓能夠她更加源遠流長，踵事增華！