怦然令我心跳的，是他那三種不同職業所化的一種最寶貴的精神——奉獻。
一介書生
他出生平凡。那時候，在鄉下讀書是一個極其困難的事情。在那個人口膨脹的年代，家裡大大小小十多號人。兒女們必須要幫著砍柴種田。孩子對讀書不感興趣，也沒有時間，即使長輩重視孩子讀書，也難以支持那么多孩子的學費。因此，鄉下的讀書人少之又少。而他從小好讀書，且成績優異。在全家人省吃儉用下，竟從國小一直讀到了大學。要知道，那個時候能上大學是件殊為不易的事，連城裡人都難，更別提從鄉下出身的他了。無奈啊，在大學一年多後，他竟身患重病被迫退學。他奉獻了最燦爛的青春，犧牲最寶貴的童年，卻換來這么一可悲的結局，當真可嘆。休養的這段時間，他居然沒有頹廢，仍然在學習物理化學的知識，還對中醫方面產生濃厚興趣。不得不說，為了學習而奉獻一生，是一名真正學者必備的精神。
一任老師
幾年過後，他的病好了，在江西一個縣城做老師。家境的貧寒使他從小節約，空塑膠瓶，廢鐵罐，見到就撿，不是去賣，而是費勁心思變廢為寶。更不願意花錢，花錢好像要命似的。因此他的學生們私底下就用“鐵公雞，瓷鵪鶉，玻璃耗子琉璃貓”來形容他。有一次一個同學生了一場大病，他一下課就去中藥店抓藥，花了不少錢。拿著藥就到那同學家裡：“這藥一定要吃，吃完好好休息。”說罷，不等那同學反應過來便走了。他宛如一嚴父，表面上漠不關心，實則處處留意，默默奉獻。這，大概是老師應有的奉獻精神吧。
一位醫者
退休後的他，痴迷於中醫學。我從出生開始就看著他對著中草藥，人體筋絡不斷地研究。還寫了一本非常厚的書，上面全都是他自己寫的文章和自己畫的圖。因此除非生大病，他從不去醫院，僅憑一手中醫術調養自己。我印象最深的就是和他在一郊區旅遊時，一個人被割傷，傷口長達五厘米，而且很深，血像水一樣往外冒，所有人都慌了，大聲叫喊著有沒有藥有沒有醫生。我看著爺爺跑到旁邊林子裡面，便問：“爺爺你在幹啥？”“找中藥。”說罷，他戴上眼鏡仔細尋找。不一會就抓著一些植物跑了出來，揉碎它們。他平靜地對那個流血的人說：“這裡是一些止血的中藥，趕緊敷上。”流血的人也只能相信他，便迅速地將那些揉碎的植物放在傷口上。爺爺又從林子裡面抓出一些植物，將植物汁液擠出，塗在傷口處。神奇的，那么長那么深的一個傷口竟然不再流血了，眾人紛紛讚嘆稱奇，對他投以敬佩的目光。而他只是報以微笑道：“大家過譽了，我只是將傷口暫時止血而已，還是要去醫院才能處理好傷口。”他頓了頓，又道“其實讓傷口暫時止血很容易，我研究出一種植物搭配可以有效止血……大家以後都可以試一試。”數十年研究，調查，實踐的成果，就這么公之於眾。這才是一名醫者該做的，不為名利，只為奉獻！
三種職業，三種奉獻，為自己，為他人，為社會。我要向他，向所有擁有奉獻精神的人學習並傳播，讓社會擁有更多奉獻精神，讓社會更加美好。