鏈
公孫儀是魯國的丞相，平生喜歡吃魚。為此，人們都搶著買魚送給他，公孫儀一概拒收。有人問他，您老這么喜歡吃魚，為什麼不收下？公孫儀回答說："我正因為愛吃魚才不收魚。我如果收到了別人的魚，就要遷就另人；遷就別人，就會徇情枉法；徇情枉法，我就當不成丞相。到那時，雖然喜歡吃魚，別人已不會給我送魚，我也無力自己買魚來吃。現在我不收人家的魚，也沒有被罷免，我喜歡吃魚，就能夠長久地自己買魚來吃。
公孫儀"吃魚--買魚（收魚）--吃魚"，這是一條生活的鏈條，他懂得是非得失。
請以"鏈"為話題寫一篇文章。
1. 要多角度地分析問題，只要與話題材相關即為符合題意。
2．文體不限，可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想像等。
3．題目自擬。
4．不少於800字。
思路領航
1) 鏈的特徵是環環相扣，因果相關。我們可由此聯想到自然界的生物鏈，正是鏈鏈相扣才使得生態平衡發展，破壞了其中的一環，就會引起生態的惡化，所以我們要注意保護生態環境。
2) 生活中人們的關係也如鏈一樣，你與我相扣，我與他相扣連，其中有的牢不可破，有的卻輕而易舉就能斷掉。不同的鏈形成了我們不同的性格、命運等，由此可以得出鏈是一種環境。
3) 小王去單位領導家拜年--當然不忘拿點"心意"，領導卻不在家。後來才知道領導去他的領導家拜年去了，小王忽然悟出了一個道理：人生如鏈。
4) 現象之間的連鎖反應也可稱為鏈。張家為兒子辦婚事花了5萬，鄰居老張為女兒花了8萬，另一家則為孩子花了10萬，攀比的心理無形中成了鏈，以至於最後形成一種社會風氣。也可以從正面立意。
5) 可以對自然界、生活中存在的鏈發表自己的意見。要注意思維的嚴密和立意的新穎，以免落入窠臼。
天人合一
關鍵構思
1 將環境比作人類生存鏈條中的一環；
2.從地球被人類"改造"得面目全非的角度寫天人合一的重要性。
人類從猿進化成人，經過了一個漫長的時間。在這漫漫的時空中，地球，就像一個慈愛的母親一樣給予人類無微不至的關懷，使他們成功地完成了連續繁雜的進化過程。從上一次冰河解凍後幾千年，人類開始從事原始的農業，從那時候起，人類走出了茹毛飲血的時代，開始真正地改造這個世界，直至現在。在這漫長的改造過程中，得益的是我們人類，而受害者，是我們賴以生存的地球。
我們的地球已被"改造"得面目可猙。
你看：大片的原始森林，變成了我們餐桌上的"一次性"筷子，而用這些"一次性"筷子挾起的是除了河豚（其實，就有那么幾個人在"拚死吃河豚"）以外幾乎所有的動物，天上飛的、水裡游的、土裡藏的，悉數在劫難逃。大片大片的植物被無情地破壞了，地球終於憤怒了，大自然終於憤怒了。晴天，大自然回贈人類的是"沙塵暴"；雨天，送給人類的是洪澇災。
每當我佇立在長江大橋，望著橋下滾滾不息的烏黑的江水，便油然而生慨嘆：我們人類在乾一件什麼樣的傻事、蠢事、害人害已的事呢？這不由得讓我們想起了不知是誰說的一句話：
"誰能滅人類？是人類自己。"
原來，到頭來，害自己滅自己的造孽者正是我們自己！
於是，我們在中學裡學的"生產力"的概念應該改一改了，應把原來的"人們改造自然、征服自然的能力"改成"人們適應自然、保護自然的能?quot;。
於是，愚公該不該移山值得大家討論了。為什麼一定要移山去破壞我們的家園，而不是自己移居呢？
望著煙囪里冒著的濃煙，我的心有一種撕裂的痛；望著不知從哪兒冒出的黑臭的有毒廢水往河裡排放，我的心有一種撕裂的痛。
於是，我們總有一天會說，離滅頂之災不遠了呀！
到底什麼關節出了毛病？
我們該猛醒了。
原來天誅地滅的罪魅禍首不是別人，不是天與地，而是我們自己，自己！天不想誅你，地也不想滅你，是你自己滅自己，既然天要誅你地要滅你，又何必當初造你呢？造了你們人類，反過頭來去破壞造物主，豈不是自作禍害自遭殃嗎？
我們該猛醒了。
自然造成了人，人要適應自然，保護自然，天人合一，大自然才能一如既往供益不止，我們千萬千萬不能再扣錯這一環了--人類賴以生存的"鏈條"中的緊要的一環。
有風從心頭拂過
關鍵構思
1 用"風"比喻"我"感動的情愫。
2 將"我"捐給災區人民的衣服出現在同學的箱子裡這一巧合作為展開全文的契機。
夜裡，有風從心頭拂過，我的心中不禁湧起一片溫馨、一份感動。我開始想我的朋友，我的朋友叫韻。
那是中考前的緊張歲月，有永遠做不完的題、永遠背不完的書。我像在鞭子的抽打下不停鏇轉的"地老鼠"，可我的成績仍是一般。韻也很累，看上去總是一副懨懨病態，不過，她的眼神卻很亮，並且成績很好。當時，我只知道韻是從外地轉來的，隨親戚就讀於我們這所中學。
隨著晚自習下課的鈴聲，我們從教室里奔出來，說著笑著跳著，向那屬於我們自己的空間奔去。寢室不華麗，但很溫暖。我忘不了我的笑聲是怎樣在小小的屋裡蕩來蕩去，我忘不了我們把所有的衣服扔成一堆，然後，不厭其煩地換了一件又一件，來扮演各種藝術形象。
突然，我的眼光被韻箱子裡的一件綠格罩外衣吸引住了。一瞬間，我的心跳加快了：我的衣服為什麼到了她的箱子裡？
我問韻："這件衣服是你的？"
韻默默地點了點頭。
夜，墨一樣濃黑的夜，空氣似乎凝固了。這衣服原本是我的，那顏色、那式樣、那紐扣，都是我最熟悉不過的。世界真小，兩個月前，媽媽往災區捐的衣服現在居然又回到了我們的寢室！當時，衣服捐出去後，我還跟媽媽吵一架，不僅因為心疼這件八成新的衣服，還因為那衣兜里還有我的300元錢啊！
有風從視窗吹進來，涼涼的，我浸在潮濕的感覺里。
我又問韻："這衣服是你爸給你買了，還是你媽給你做的？"
"我爸？我媽？"韻先是一怔，繼而小聲地哭了起來。她說，她家鄉發了大水，爸媽被洪水沖走了。村長在發救濟品時，特地把這件罩衣給了她。後來，她發現兜里還有300元錢。她捧著這件衣服哭了好久，她沒想到天下竟有這等好人，又是捐衣又是捐款。
許久，韻抬起淚眼，望著我說："我只有發憤學習，才對得起那些關心我的好人。"
我聽呆了，想不到這件衣服後面還有這樣一個催人淚下的故事。
我猛地抱住了韻，緊緊地。
有風從心頭拂過，我的心頭一陣顫抖。
我家的"食物鏈"
關鍵構思
1 由自然界中的食物鏈聯想到家庭中的"食物鏈"；
2 自然界中的食物鏈是一物吃一物，"我"家的"食物鏈"是一人"怕"一人，以"怕'字來形容家人之間的愛與尊重。
自然界中有許多食物鏈，我家也有一條自然形成的"食物鏈"。我怕爸爸，爸爸怕媽媽，媽媽怕妹妹，妹妹怕我。
爸爸在我眼裡就像一隻老虎，我呢，見到爸爸則像一隻受驚的小兔。星期天，我很想睡個懶覺，媽媽叫我早點起來複習功課，我偏不聽，還衝她嚷嚷。這時，爸爸走進我的房間，我連忙用被子蒙住頭。只聽爸爸在嚷嚷："讀高三了，還這么懶，成何體統？"說完，，就要把我從被子裡拽出來。看著他這樣，我哪裡還敢反抗，只好乖乖地"投降"了。爸爸這隻"老虎"真可怕！
別看爸爸在我面前像只老虎，可在媽媽面前呀--嗯，說出來你可別笑話，他在媽媽面前像只老憨牛。清晨，媽媽起來，他也跟著起來，然後騎機車送媽媽去學校，下午，又按時去接媽媽。一天，他因為有事，沒能去接媽媽。傍晚，媽媽一走進家門，就滿臉陰雲。爸爸看形勢不對，連忙走到媽媽身邊，笑著說："請夫人息怒，今兒有事耽擱接你，請怒罪，下不為例。"聽了這話，媽媽臉上才"多雲轉晴。"
誰知，我媽媽不怕"老虎"，竟怕"小小羊兒"，這隻"小小羊兒"就是妹妹。妹妹天生一副好嗓子，哭起來驚天動地，笑起來地動山搖。有一次，媽媽帶她去逛街，她在商店看見了一把玩具小手槍，硬要媽媽買下。媽媽說這是男孩子玩的東西，不給她買。妹妹靈機一動，一屁股坐到地上，又哭又嚷，一邊嚷她一邊從指縫間望媽媽。妹妹這一招可真靈，媽媽怕人笑話，連忙把妹妹拉起來，並給她買了那把玩具小手槍。這時，"小小羊兒"才滿意地笑了。
看到這裡，你可別以為我家的"大王"就是我妹妹了。其實，她也有害怕的人。這個人是誰呢？當然是本小姐了！昨天，妹妹從商店買回很多糖果，打算一個人獨吞，沒想到被我發現了，於是，我把妹妹叫到跟前，說："你剛才買的是什麼東西？給姐姐看看。"妹妹怯生生地望著我，拿出五粒糖果給我。"這傢伙，真小氣！"我這樣想著，但臉上仍裝出高興的樣子對妹妹說："姐姐下星期給你買許多好吃的東西，羊肉串、鳳梨……"話不這沒說完，妹妹連忙把糖果分給我一大半。嗯，大概是被我的甜言蜜語所迷惑了吧。呵，此招真靈。
實話說給你們聽吧，這"皇帝老兒"的寶座誰不想坐？這受人"壓迫"的"奴隸"有誰想當？為此，我們都暗暗較勁兒。爸爸在攻"先進工作者"，媽媽在攻"優秀教師"，小妹在攻"三好學生"，本小姐更是心懷大志--攻名牌大學。我們幾位皆埋頭苦幹，並且互相勉勵，互相學習。
不過，據本人看，等大家實現既定目標後，我家的"食物鏈"仍不會有什麼變化。