學 費
[話題精選]
閱讀下面的材料，根據要求作文：
十幾年前，一艘名為"渤海2號"的鑽井船，由於石油部海洋石油勘探局某些領導不講科學，違章指揮，而導致翻沒，死亡72人之多，損失達數千萬元。災禍發生後，有關領導既不引咎自責，也接受教訓，反而輕鬆地說："要交學費嘛。"據不完全統計，該局限性事故發生的前四年內已發生各類事故1000多起，造成105人死亡，114人重傷，經濟損失十分驚人。
請以"學費"為話題寫一篇文章。
要求：
1.要多角度地分析問題，只要與話題相關即為符合題意。
2.文體不限，可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想像等。
3.題目自擬。
4.不少於800字。
[話題精析]
隨著改革開放大潮的奔騰向前，隨著科學技術的不斷進步，"交學費"成了一個時尚詞語。凡要學習，必有代價，原也無可非議。可是，不少人把它當成推卸責任的冠冕堂皇的託辭。他們以它來掩飾不講科學不懂業務的窘態，以它平掩蓋權錢交易的醜聞，以它來化解損害國家的巨額財產、人民血肉之軀的罪戾。
此話題可駁可立，也可駁立結合，以對比的方法展開論證。選擇角度可論該局的某些領導的不講科學，也可論他們的上級領導的姑息縱容，還可論司法機關對瀆職者的懲罰力度乃至我們的用人制度。
[佳作選萃]
這種學費交不得
廣西 曹麗君
學費即學習所需的費用。俗話說"吃一塹，長一智"，這其中的"智"也可喻為一定意義上的學費。
曾聽聞有一如此交學費者。某領導不注重安全生產，致使事故一再發生，最終使某鑽井船隊翻沉，72人身亡。事故之後，該領導不便面無慚色，更謾言："交學費嘛！"聽了這樣的報導，不能不讓人寒心。這位領導身受國家與人民的囑託，卻置國家與人民利益於不顧，玩忽職守。72位工人的性命，數千萬元的損失，又怎是一個"交學費"便能輕輕帶過的？如此的學費太令人撕心裂肺，這樣的學費交不得，也交不起啊！
我們在現代化建設中，的確有許多東西要學。要下力氣搞發展，首先要明確學什麼。不然花了人力物力，東西學了，卻學來無用，也是白搭。不是早就聽說曾有企業胡亂引進所謂先進技術，投資千萬卻換來一堆廢鐵嗎？還有的省市置自身條件於不顧，一味跟風搞投資，最後落得兩手空空。這種種的一哄而上的"交學費"方式是不可取的。於是想起魯迅先生說的："我們要占有、挑選。"的確，只有認清方向，才能使學費交得明白。
交明白的學費，學有用的東西，這當然是好事，可有的人不是吃了"塹"不長"智"的。在過去的舊學堂里，學生交了學費入了學，不學東西或學不好東西是要挨教師板子的。而對於那些玩忽職守的人而言，這"板子"便是失去人民的信任，遭到眾人的唾棄。怎樣才算是付了代價學了東西呢？春秋時期，昊國攻打越國，越王勾踐置敵我懸殊於不顧，貿然出擊，導致兵敗。但勾踐卻並未因此而頹廢沉淪，他臣薪嘗膽，憑藉一股向上的韌勁發展自身，伺機而起，最終奪回了家園。一時的失誤並不算是最後的失敗，關鍵在於能否從失誤中學到有益的東西。反觀材料中提到的那位領導，他挨的"板子"本應當是又重又狠的。因為在此事故前的四年內，已發生事故1000多起。也就是說已經交了1000多次學費，為什麼他們就總也學不到東西呢？我們還能讓他們把這種昂貴的學費糊裡糊塗地無休止地交下去嗎？
如今的競爭已不再是兩國間的血戰史。而是國家與國家間綜合力的兌爭。正因為我們的實力還不夠雄厚，所以我們象徵國家尊嚴的駐外使館才會被人當作"錯誤的目標"轟炸，那些天皇極權的頑固分子才敢公然否認日本侵華史……無可諱言，要發展就要學習，要學習免不了要交學費。於是這"學費"如何交得值就成了重要問題。
處事講究科學，遵循客觀規律，遇到挫折堅忍不拔，吸取教訓，絕不再犯，這才是付了明白的"學費"，這才是真正可交的"學費"。
秦人當自哀
廣西 劉 暢
據報導：十幾年前，一艘名?quot;渤海2號"的鑽井船，由於某些領導不講科學，違章指揮，而導致船沉人亡……
之後，有關領導卻輕鬆地說："要交學費嘛。"
……
悲哉！
若這數十名船員的生命可以如此輕描淡寫，僅用"學費"一詞一筆帶過的話，我著實不敢苟同。不過，掂量一番，似乎又有少許道理。人無完人，難免會有過失，總得讓人交交學費，學會"吃一塹，長一智的道理嘛。這好像也是人之常情。孰不知，凡事終有個"度"的問題。當把人情當成幌子、將生命視為兒戲時，別說人，就是這個"情"字也會翻臉！
且不說領導對此事應該負何等責任，單單就這"學費"一詞，也可見其用心。莫不是為了脫離干係，推脫責任？想一想，這的確是一高招。以後，凡一切玩忽職守、弄虛作假者，均可一律免除責任。如：四川虹橋倒塌事件的十幾號大小官員，不僅可以無罪釋放，甚至可以官復原職。而重慶河難的數位船員和船長也可以免除罪責。還有最近在柳州發生的7.7物大公車翻下橋，致使79人沉冤河底的事故也不妨併入交學費之列……啊哈--僅僅一句輕鬆"圓滿"的託辭，竟可以拯救如此多有權人的生命，真該額手相慶。他們的"學費"其實是一把沾滿鮮血的利刃，一抹寒光，多少家庭在哭泣，在滴血……
悲劇居然持續了四年。同一單位，各類事故接二連三地發生了1000多起，死傷竟達200多人……"人，最寶貴的是生命。"當人對生命已不再敬畏，不再珍惜時，生命不再被看成是一種絕對價值，而成了物品，甚至於是最不值錢的物品，任人踐踏。我們需要敬畏生命，需要一顆敢於承擔責任的心。如果交學費能有效地防止下次再犯同樣的錯誤，自然無可非議，可當錯誤一犯再犯，學費一次再交，且數額越來越大時，你還能從容地面對那些哀怨、憤怒的眼神而大言不慚嗎？這等於在殺在哪！
"秦人不暇自哀，而後人哀之；後人哀之而不鑒之，亦使後人復哀後人也。"不要再逃避責任了。"學費"一詞你能用幾次？就連德國總統都敢於在全世界人民面前下跪懺悔其前輩在二戰時所犯下的罪行，你還顧及什麼個人尊嚴、領導權威呢?quot;成功者只找方法，失敗者才找藉口。"為了不使自己成為後人笑之、哀之、怨之的千古罪人，勇於挺身站出來吧！
"前事不忘，後事之師。"畢竟，歷史給予我們的時間，已經不多了。
談談姑息與縱容
廣西 鄭文彬
"渤海2號"翻沉了，它的沉沒給世人敲響了警鐘：切勿姑息縱容。
勘探局某些領導"交學費"的論調的確讓人心驚，千百萬國家財產的損失且不說，72條人命啊！這"學費"上可沾滿了鮮血！那些領導既不引咎自責，也不接受教訓，固然罪不可赦，然而他們的上級領導就沒有一點責任嗎？事故一而再、再而三地發生，作為上級領導對其姑息、縱容也是導致不斷升級有重要原因，上級領導的嚴重失職也當受到法律的制裁。
一味地姑息縱容必將釀成大錯，只有嚴格遵守法律制度，才能消除後患。我國古代軍事家孫武操練女兵，有一妃子自恃得寵於齊王，在軍中屢屢犯紀，可她哪裡想到孫武嚴於律令，把她給斬了。此後，其他妃子宮女們再也不敢違反軍紀了。不用說，這樣做是要冒風險的，但是孫武把國家利益看得高於一切，並沒有因為怕得罪齊王而放妃子一馬，而是當機立斷--斬！他有如此氣魄，堪稱當代"官"們的典範。
孫武冒死斬妃，千百年來傳為佳話。三國孔明放下友情，揮淚斬馬謖也同樣膾炙人口。馬謖才智過人，與孔明私交甚好，在軍中位高權重。而當他犯下違反軍令，導致軍紀不嚴，軍威從此不振，恐怕巴蜀之地早早就被劃入魏國的版圖之中了。
斗轉星移，幾千年過去了。人類在進步，社會在發展，如今我們的執法領導與古人相比，又如何呢？
"渤海2號"事件讓我痛心疾首，但是當今對一批大案的處理則令我欣慰。國人皆知的成克傑，由於收入受巨額賄賂，罪行特別嚴重，情節極其惡劣，儘管他身為副委員長，儘管他曾為人民工作多年，黨和政府並沒有因為他過去有功而姑息縱容她，讓他以"交學?quot;來逃脫責任，而是嚴格執法，摘走了他的烏紗帽，也摘走了他腐敗的腦袋。
從十幾年前"渤海2號"事件的某些領導，一句話就可逃脫責任，輕輕鬆鬆地"交學費"，到如今對違法犯紀者依法懲處，當殺則殺，該關就關--無論你職位多高、資格多老，可以看出，我國法制已日益健全，社會主義制度也日趨完善。
當然，我們也應清醒地認識到，有法可依了並未說明我們就可高枕無憂了，還必須要有執法必嚴的精神在腰後撐著，只有這樣，社會主義這座大廈才會穩啊！
[評析拓展]
以上三篇作文各從不同角度，以"渤海二號"翻沉事故為引子，談了自己對生活中和社會上某些問題的看法。《這各學費交不得》著重從國家利益出發，提出學費要交得有所值，要清楚明白，且不能一交再交；《秦人當自哀》提出要珍視人的生命價值，無情地批判了視人民生命為兒戲，不認真吸取血的教訓的官僚主義者；《談談姑息與縱容》矛頭直指充當保護傘的有關上級部門，指出他們那種不追究不嚴懲的態度--無論是出於顧忌或是出於人情，正是事故一再發生的重要因素。
除了從以上角度立意之外，此話題還可談及學費的價值和意義，談及如何面對失敗挫折，談及文中領導的用人標準，談及如何從制度上杜絕瀆職行為，從法律上嚴懲瀆職行為……
"渤海二號"翻沉事故暴露了不少問題，這個話題可以涉及的方面很多，同學們應當廣泛聯繫實際，談談自己從中得到的啟示和警醒。