誠信的缺失
學校:江寧職教中心 姓名：楊欣 班級：三（1）
當今“二字已被納入社會道貌岸然德規範中，它已經成為衡量一個人素質的重要指標。有人曾經說過，人生的花盆，知識是”沃土“，希望如”種子“，汗水是”耕耘“，但最重要的是它的內質——誠信。誠信不僅影響個人，而且在社會中有著深刻的影響。
中國入世後，國家在經濟領域中大力得倡導誠信，政府從法律入手，嚴打不正當的競爭和假冒偽劣商品。在學校中，無法是中考還是高考，考生都需簽“考試誠信書“，在大學考試中若有學生作弊，有的學校獎直接取消該生在校的學籍。雖然，社會和學校都採取了許多措施來樹立誠信，可真正做到誠信的又有多少人呢？
去年高考後，出現了一個驚人的報導，有一所高中因想在高考中取得較高的高校，學率，他們便不惜失掉誠信教唆學生作弊。試問這樣的學校教會學生誠信了嗎？教會學生做人了嗎？他們有做到為人師表的職責了嗎？誠信教育一直是政府和社會大力倡導的，可現在的些地方教育誠信在哪兒？
其實，誠信缺失的現象在學生們中更是比比皆是。從小到大，經歷了無數次考試，幾乎每場考試我都能看見人在考場作弊。學生們雖然向老師，家長保證要做個誠信的人，也簽了誠信書，可一到考試他們就因各種手段來作弊。有的同學為了提高自己的分數，受到老師家長的稱讚。他們不惜失掉誠信，等到試捲髮下來後，擅自修改原來的錯誤，然後再去向老師“乞討“分數。大多時候老師會認為是自己的疏忽，幫他們加分，明明原來只得不到5分的題目，他們在某種程度上5分前面加上個子1，這樣便多了十分。真的不知道該怎樣評價這些同學，難道他們不覺丟臉嗎？這樣做他們會失掉自己的誠信嗎？我認為他們在學習中是一無所獲的，因為他們還沒有學會做人，又如何做學問呢！請問：”校園的誠信在哪兒？“
亞當。斯密在1759年發表的《道德情操論》中說：“自愛、自律、勞動習慣誠實、公平、正義感、勇氣、謙遜、公共精神以及公共道德，所有這些是人們在前往市場之前所必須擁有的。“然而，市場中誠信缺失的現象卻十分嚴重。大家都知道溫州是小商品基地，同時它又是全國假冒商品基地，其實，開始溫州有一個誠信的市場，但是些人為了謀求私利，為了追求高利潤，不惜失掉誠信，隨著這種壞風氣盛行，溫州沒過多久就變成了假冒偽劣商品基地，整個溫州市場也失掉了誠信。後來人們一聽見到溫州，就會想到不誠信，當地許多經濟往來也被斷絕了，這導致當地經濟也逐漸衰落。但經過國家政府的調整和法、律的管理，現在的溫州又重拾國內小商品誠的稱號，而且還是誠信市場噢！由此可見只的誠信才能給企業帶來長久的利益。我的父親是個個體戶，每過年時，我都會看到父親四處波去追債。有次我問父親：”為什麼要花那么多經歷去追債呢？難道之前沒有談好什麼時候還嗎？沒想到父親卻說：“之前談好什麼時候有什麼用啊，一到還款期，有好多不講信用的人就玩失蹤，能追到債款就算不錯了！”爸爸的讓我想到商場上誠信的缺失有什麼嚴重，讓我不禁要問：“商場上的誠信在哪兒，不是一直都在強調誠信嗎？這是誠信的市場嗎？
事實上，誠信的缺失也表現在我國外交上。在新中國成立之初，中蘇關係十分好，中國受到蘇聯多的援助。蘇聯是個工業強國，但國家的輕工業卻十分落後，於是中國便向蘇聯大量提供輕工業產品，但有些不法分子為了提商利潤，他們不惜失掉誠信，千方百計的鑽同家空子，製造假冒偽劣商品運往蘇聯，蘇聯政府得知後十分震怒，下令嚴禁中國商品進入蘇聯市場，這也是六十年代中蘇聯關係惡化，也挫傷了中國的國際地位。這的確值得我們反思：“誠信究竟在哪裡？”
由此可見，誠信的缺失，不僅使個人名譽受損，也極大損害國家的利益。和諧社會的構建，首先需要構建一種能為社會各階層所普遍遵循的道德體系。在這個體系里，誠信是必不可少的。誠信在和諧社會中的核心內容和具體表現，簡單地說，就是誠實，講信用。待事，待人要以誠為本，要從信為宗。在人與人的交往活動中，我們要提倡誠信：在經濟交易活動中，我們提倡誠信，只要多心中永掛誠信並且落實到行動中，我相信我們一定會建設一“和諧，誠信的社會。
指導教師：曾慶文