聯考命題作文、半命題作文寫作
【訓練目標】了解命題作文、半命題作文的特點，掌握半命題作文補充題目的要領，掌握命題作文寫作的一般要領。
【寫作指導】
據統計，在XX年、XX年兩年的全國夏季聯考每年的18個作文試題中，分別有8個命題或半命題作文，占比44%；在XX年的全國夏季聯考的19個作文試題中，有9個命題作文，占比47%。可見命題作文或半命題作文在聯考中占有十分重要的地位。
一、命題作文的類型
（一）從結構上來分，有三種類型
1．詞語式命題：如《嘗試》《肩膀》《季節》《見證》等。
2．短語式命題：如《北京的符號》《留給明天》《懷想天空》《觸摸城市》《感受鄉村》等。
3．句子式命題：如《我想握住你的手》《有句話常掛在嘴邊》《提籃春光看媽媽》《我能》等。
（二）從形式上來分，有兩種類型
1．全命題作文
如XX年安徽卷以“提籃春光看媽媽”為題寫一篇不少於800字的文章。
2．材料式命題作文
XX年山東卷作文題：見證是一種經歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人或事物又成為歷史的見證。請以“見證”為題，寫一篇不少於800字的文章。
二、命題作文的寫作要領
要領一，審清題意是關鍵。應該說，近年來聯考命題作文的審題難度在降低，一般不會在審題上給考生設定障礙。但要寫出高水平的符合題意的作文，仍然必須高度重視命題作文的審題。
（1）審清題目內涵
例如，XX年安徽卷作文題“提籃春光看媽媽”。題目中的“春光”可以是實實在在的自然界的景色，也可以虛指個人的成績、成就、進步、貢獻等。“看媽媽”側重指報答、感恩、感激等，不單純指平日、母親節、媽媽生病時送給媽媽的禮物。“媽媽”更是有多重含義，可以是生我養我的母親，也可以是山川、河流、大地、黨、祖國、學校、老師、家鄉等具有母性特性與情懷的事物。該文的寫作應側重從兩方面下筆，一是寫“媽媽”對我的付出，二是表達我對“媽媽”的感激之情和報恩的具體行動。
又如XX年遼寧卷作文題“今年花勝去年紅”。在這個題目中，“勝”就是“勝過”“超過”的意思，它實際上隱含著今年與去年的對比，暗示著今天對明天的展望，而一個“勝”字，很斬截地告訴我們：世事在變化，時代在前進，無論暫時的情形是怎樣的，我們的明天一定會更美好！所以這篇文章應該寫得蓬勃樂觀、積極向上，要肯定“今年花”的紅艷度勝過去年。
（2）看清限制條件
例如：XX年湖南省的聯考作文題：
請聯繫自己的生活與感受，以“詩意地生活”為題，寫一篇不少於800字的議論文或記敘文。
注意：1、注意題目中的“地”字。2、不得抄襲。
寫這個題目，除文體限制外，還有兩個注意點：一是須“聯繫自己的生活與感受”，不能大寫特寫古人、偉人如何詩意地生活。二是注意題目中的“地”字，這個“地”使題目更具有主動選擇的意味。
要領二，拓展思路，對接獨特的生活體驗。考場成功之作，大多注重選擇新穎的個性化的材料，也即課程標準要求的寫“獨特的生活體驗”，以求不落窠臼，發散思維，引人入勝，避免落入俗套。全命題作文，因其題目的唯一性很容易造成選材千篇一律，因此開始寫作之前，一定要選擇自己獨特的生活經歷、生活體驗和思想認識，竭力避免與其他同學在題材上、認識上撞車。
三、半命題作文補充題目的要領
沉寂多年的半命題作文在XX年的聯考中又出現了，它們是福建卷“這也是一種 ”和湖北卷“站在 門口”。
半命題作文通過指定題目中的部分詞語，保證了一定的限制性；讓學生自由填題，又有較強的開放性，避免了近來年因為話題作文過多而形成的“套做”現象，既有助於提高選拔性考試的效度，又有助於落實課程改革精神，因此又受到重視。
寫好半命題作文，關鍵在於補充題目。補充題目的過程實際上就是確定文章立意的過程。正確而新穎的立意決定著文章的成敗。我們該怎樣補充題目呢？
要領一，補充題目要便於展示自我特長。巧婦難為無米之炊。下筆能否成功，有無感人的素材入文至關重要。而半命題作文正是在動用生活積累方面，為我們提供了自由的空間，補題時一定要充分調動生活積累，考慮自我寫作的特長，是長於敘述，精於描寫，還是擅長議論？要以內容“熟”為考慮的重點，以立意“新”為前提，以切入點小為上策，閃亮登場，搶人眼球。
要領二，補充題目要力求突出個性風采。半命題作文寫作容易受到兩方面的局限：一是受提示語的影響，二是受日常寫作習慣的影響。要想突出個性風采，在內容的選擇上要儘量擺脫提示語的束縛，學會從提示語之外去尋找更適合自己寫作的內容；在表達方式、表現手法的選擇上，要儘量揚長避短，要努力把自己最佳的寫作狀態展示在作文中。
要領三，補充題目要選擇新穎角度。我們要學會在這條看似普通的橫線上做文章，要在規定的範圍內要尋找到有差異性的主題。尋找這種差異性，最好能在補充題目的角度上出新，利用與其他考生的反差來對讀者造成視覺衝擊。
題目補充完整，半命題作文就成了命題作文了。