【原題回放】
閱讀下面的文字，寫一篇不少於800字的議論文或記敘文。（70分）
中國雜交水稻之父袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽，呼吸新鮮的空氣，這使我有個好身體……我夢見我種的水稻長得像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。
要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選；（3）立意自定；（4）題目自擬；（5）不得抄襲，不得套作。
【命題點評】
袁隆平是家喻戶曉的“XX年感動中國十大人物”之一。他的事跡感動了國人，影響了全球。
1973年，他率領科研團隊開啟了雜交水稻王國的大門，在數年的時間內就解決了十多億人的吃飯問題，有力地回答了世界“誰來養活中國”的疑問。美國著名農業經濟學家帕爾伯格對袁隆平給予了高度評價。他說：袁隆平把西方國家遠遠甩到了後面，為中國爭取到了寶貴的時間，並將引導中國和世界過上不再飢餓的美好生活。
福建省的高考作文，選取了考生所熟知的袁隆平的有關材料做引子，給考生以親切感。顯得樸實，平易，大氣，讓考生有話可說。其命意，顯然是引導考生要有遠大的理想，要有務實和勤奮踏實的工作態度，要有正確的人生觀與價值觀。
分析所給材料，篩選重要信息，不難看出，應將重點放在省略號後面的“夢”上。“穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大”，是袁隆平渴望實現超級稻畝產千公斤的形象說法；“我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼”，是袁隆平的雜交水稻走向世界，為世界人民造福，為國家創造價值，與民同樂的情景展現。
為此，寫這篇作文時，可以袁隆平的事跡為發散點，多角度立意。角度可定為：1、理想與現實，2、追逐著夢想，3、追求中的苦與樂，4、為超越夢想而奮鬥，5、廣闊天地有作為，6、熱愛並踏實地工作，7、共享成果帶來的樂趣。
【滿分作文展示】
熱愛誕下創造的嬰孩(70分)
廈門一中白杏珏
紀德有言：“我為美好的事物消耗著自己的感情，它們的光輝來自於我不斷地燃燒，但這是一種美妙的消耗。”這美妙的事物，便是我們創造的事業，這消耗便是我們的熱愛。
若不是有了那些關於水稻的夢，若不是有了那種投入其中的熱愛，袁隆平何以從田間完成偉大的創造？何以用枯瘦的雙肩擔起全球的飽食之憂？他因胸懷天下蒼生而熱愛他的事業，他因熱愛而誕生創造的嬰孩。
聖埃克蘇佩里曾言：“創造，是以有限的生命去交換無限的事物。”一個熱愛創造的人，往往是因為他執著追求於某種恆久的價值。這價值，在袁隆平心中便是天下人皆飽，在愛因斯坦那裡便是“科學的美感”，在喬治奧威爾那裡便是揭破一切的謊言。梭羅在《瓦爾登湖》中曾有講述這樣的寓言：“一個工匠想做一柄最完美的權杖，於是他日夜不息，任時空流轉百年，最終那權杖，成了梵天世界最美的作品。”梭羅在這裡暗示我們：一旦我們認定了某種創造有值得我們付出一切的價值，我們就應完全投入其中，熱愛並堅定地追求。回望歷史長河，又有哪一個偉大成就不是源於創作者的愛？貝多芬《命運交響曲》洶湧而來，梵谷的火焰色向日葵，乃至牛頓的三大定律，又有哪一個不是飽含著創作者澎湃的激情，穿越千古破空而來？
我已無法歷數古今中外多少因熱愛而造就的偉大創造，可這種繁盛，恰與當下創造之光的暗淡形成觸目驚心的反差。我們有袁隆平，有王選，有錢學森，可這些科學巨匠已垂垂老矣，而後起之秀乏善可陳，為何？我想正是因為當下已絕少對科學本身有著痴愛的年輕人，我們有的，只是一群又一群為了名利，為了一紙證書而在實驗室里苦幹的學生，他們一旦獲得了所求的名利，便裹足不前，再不願在黑暗中前行。同樣，在文學領域，如今又有幾人能如桑塔格一般從容說到：“我寫作不是因為那裡有讀者，而是因為那裡存在著文學” ？一個一個作秀者，只看見紅地毯和金錢，作者比作品更有名的情況比比皆是。在看似繁盛的文學世界裡，我們只見得浮光掠影般的“商品文學”，吾不見哪怕只是一個有著創造之光的作品。科學，文學，乃至其他種種事業，我們早已丟失了一往無前的熱忱。於是創造的嬰孩夭折於腹中，豈不痛哉！
幸而我們還有倖存者明了這個道理，“成敗得失，悲歡沉浮，在死亡面前終將逝去，我們看見的是那些恆久不變的東西。”賈伯斯，主宰it行業的先驅者曾如是說道。是的，那些恆久的事物，人類的普適價值，抑或是科學藝術的真、善、美，才是創造的起源與歸宿。當我們受困於一時得失，不思是否前進時，但想一想那些因熱忱而永葆鮮活的靈魂，默念這句話“熱愛誕下創造的嬰孩”。
惟有此，我們才能以自己的創造，超越那有限而平庸的生命。
【作文點評】
這是一篇構思新穎、頗有見地、論述深刻的議論文。考生準確把握所給材料，恰當立意。其優點如下：
1、標題生動形象，觀點鮮明準確。考生在標題中巧妙運用比擬手法，將自己的觀點形象化，既吸引讀者，又使文章增色。
2、緊扣中心論點，大量運用引證法和例證法。文章引用古今中外的一些名人名言佳句，並結合實例進行論述。語言生動，內容豐富，論述深刻，說理透徹，觀點鮮明，令人信服。
3、考生巧妙聯繫現實，運用對比論證法，於批駁中樹立自己的論點，使論點更加鮮明突出。
XX年江蘇高考滿分作文點評
拒絕平庸(“和尚指點畫家”)
江蘇一考生
那還是在我五十多歲的時候。
我學國畫四十多年，畫界的朋友們見到了我都稱我為“大師”。大師這兩個字讓我洋洋自得了好幾年，後來才發現，原來上了年紀的國畫老頭都被叫大師——原來我只是如此平庸的一個。
自此以後，我專心於國畫的研究探索。一心撲在畫上幾年後，我感覺到了一些問題，現在畫界的國畫千篇一律，都很平庸，缺少一種東西。我自己的畫也是如此，就算是工筆畫畫得再怎么逼真，再怎么細膩，給我的感覺還是不對勁，感覺很平庸。
我把這個問題提出來給我的多年好友星塵大師，大師自小精研佛法，在書畫方面的造詣也極深。
大師問我：“你感覺缺少什麼呢？是什麼能讓國畫跳出平庸、拒絕平庸呢？”“不知道，只是感覺缺少點什麼！”
大師笑而不語，他將我領到一座鐘樓上，放目遠眺，油菜花開，滿眼金黃金黃，偶有幾棵杉樹挺立其間，錯落有致，黃綠相交，讓人的心情也開朗了起來。
“把這美景畫出來看看。”大師言道。我心有感觸，隨即揮毫潑墨，一會兒即成，看上去很逼真，但還缺點什麼。
“閉上眼睛，用心去看！”大師一言驚醒了苦思中的我。我依言而行，閉上眼。我聽到了勤勞蜜蜂的忙碌聲，我聽到了開花的聲音，我聽到了花朵們互相鼓勵的聲音，我聽到了大自然關愛生命的聲音，我聽到了我的心聲：畫下來！
這一幅畫，我畫得很慢，這期間我從未抬頭看過花的景色，這些景色，都在我的心裡！
終於完成了。
這一幅與上一幅相比，並不是十分逼真，但給人一種積極向上的生機感，活潑的花朵的熱情，透過宣紙撲面而來。
“知道現在的國畫為何平庸了么？”大師問道，“是缺少心靈的投入。只有全身心地，將自己的情感傾注到畫中，才能拒絕平庸。那種境界，畫得逼真與否其實已經不重要了。因為畫者想給看畫人表達的是自己的情感，而不是圖畫本身。”
“在下受教了。其實，做人、做事，也當如此吧？”
現在的我，已經六十多歲了。碰到叫我“國畫大師”的人，咱笑而不語，我心自在。
【點評】
這是博得閱卷老師一致好評而獲滿分的高考作文。考生緊扣“拒絕平庸”，巧妙選材，文脈清晰，線索清楚，通過畫家求教老和尚如何拒絕平庸，揭示了“不僅畫畫用心才行，做人、做事也是如此，用心，才能超越平庸”這一主題。
這也是一篇優美的哲理散文。考生將耐人尋味的哲理，融入於精彩的對話之中，語言生動形象，人物形象栩栩如生，給人留下了鮮明的印象，使人受到了深刻的教育。
文中景物描寫雖然不多，但恰到好處。既為畫家的開悟做了點化，又為揭示中心做了鋪墊。