寫聯考作文的技巧：文體要求
一、記敘文寫作的注意點
寫記敘文，首先要寫出正確的價值取向、積極健康的人生觀，把哲理性的思索隱含在生動具體的描述之中，讓生活暗示出深刻的主題。要注意選取材料的靈活性。寫記敘文時，我們提倡寫自己，寫真實，著眼於自己所歷、所見、所聞的材料，因為這樣的材料帶有個性色彩，容易觸動情感;但是，自己親歷、親見、親聞的材料不一定都新穎、典型，完全適合於試題。在這種情況下，不妨藉助聯想和想像，合理虛構一番：(1)經歷過的事，當時觀察不細緻，或時間久了記不清，可以根據當時的情況，想像其中的細節加以描繪，使其具體生動。(2)為了切合題意、突出中心，對經歷的事可以改換部分情節。(3)可以把經歷過的幾件事進行合理改造，將它們編織到一起來寫。(4)可以把發生在幾個人身上的事集中到一個人身上，以使人物形象鮮明，作文內容充實。(5)可以添加合情合理的環境、氣氛描寫，以烘托人物和事件。
其次要注意布局的精巧別致。記敘文(含敘事性散文)的謀篇布局，要力求有匠心，必要時可以嘗試著改換一下文章的“外殼”，換點花樣。根據中學生的實際情況，下面介紹五種布局方式：(1)鏈條式：這種布局像鏈條一樣，把幾個生活場景按縱的方式組織起來，脈絡清晰，井然有序。(2)並流式：這種是一種並列的橫式布局，它往往精選幾個生活片段——或不同的人和事，或同一人物、同一事物的不同側面組合成篇，結構大體整齊勻稱。(3)蛛網式：這種布局如同蜘蛛織網，先結出網心，然後圍繞網心向四周伸展，縱橫交織，愈織愈多。它不受時間、空間的限制，多以情感為總繩，任情思奔涌，想像升騰，形成浩大的氣魄。如秦牧的《土地》。(4)復迭式：它有兩個顯著的特點：一是段落與段落之間形成整齊、嚴密的排比關係，具有迴旋往復的形式美;二是內容與內容之間具有迭加、補充關係，產生一種文意酣暢的力量美。如冰心的名作《笑》。(5)曲徑式：這種方式恰似玲瓏剔透的園林布局，迴廊九曲，溪水盤鏇，於收尾處才顯露出美麗如畫的景致。這種布局曲折有致，適合表現含蓄優美的意境。如楊朔的《荔枝蜜》。
二、議論文寫作的注意點
首先要強化議論。議論文，就要在“議論”上下功夫。“議”，要議得實在，不能光說空話、套話;“議”，要議得合理，這就要講究方法，或舉例，或對比，或綜合運用多種論證方法;“議”，還要議得辯證，切忌簡單化、絕對化，不能話說死說絕，在論述某一事物時，不要忘記事物的另一面及其發展、變化。“議論”無非是擺事實、講道理。“擺事實”應注意：(1)事例不能多，一至兩個即可，但要典型。(2)對所舉的事例不能具體描寫，只能評述、分析。(3)用例要新，儘量不用已經用濫了的名人軼事或眼下最“熱”的、人人都熟知的新聞材料，以防止跟其他考生“撞車”。“講道理”要注意的是：(1)儘可能圍繞中心論點分解出兩至三個分論點，分論點之間可以是並列式，可以是遞進式。(2)在說理的過程中，要堅持兩點論，不僅要看到明擺著的正面的道理，而且要看到隱含著的、從側面或反面介入才能發現的道理。(3)努力增強文章的理論色彩，可以運用高中政治課本中學到的有關辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本原理，展開辯證分析，努力作全方位的多角度的思考，堅持用聯繫的、發展的、一分為二的眼光分析問題。當然，原理和觀點要用活、用巧，不能生搬硬套。(4)論述不能牽強附會，人為拔高;唱高調、說大話，反而會使文章內容空洞，矯揉造作。
其次，要學會變換角度活用事例。中學生寫議論文常用的是例證法，不少同學總是說“找不到合適的例子”。這和閱讀量不足固然有較大的關係，不過，能否舉出恰當的事例來，更多的取決於眼力如何。如果勤于思考，發現的機會就多，即使閱讀量有限，也不至於山窮水盡。比如下面一段材料：
20世紀初的一位美國義大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”
償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最後一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終於無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
面對試題“責任”“誠信”“心靈的選擇”等，上述材料只要轉述時稍加變化，就都是極具說服力和感染力的典型事例。
最後一點，要注意別片面求新。議論文的立意如果能深刻、新穎，那當然是再好不過了。不過，新要新得合理，如果盲目地與命題唱反調，就不足取了。考場作文求新有兩個前提：一是寫作基礎一貫較好，語言表達能力較強;二是有相應的理論水平，善於作深層次的分析。創新是良好願望，是追求的目標;但是，如果沒有一定的把握，決不要隨意求新。
三、怎樣借小小說展示才情
小小說是小說的一種特殊形式，它往往從一個畫面、一組對比、一聲讚嘆、一瞬間之中，捕捉住了生活，表現出一種新鮮的思想。基於小小說“小”“新”“巧”“奇”的特點，學習寫作時應努力做到以下幾點：
(一)人物形象要典型。典型的人物形象是小小說凸現主題的主要載體。讀者可以通過具體的形象，在人物的喜怒哀樂中深受感染。曲折的命運、激烈的衝突、白描的手法等都是塑造形象的好方法。
(二)選材要以小見大。小小說要想用最少的信息展示豐富的內容，構思時須選準角度，精選細小而有代表性的事件，從中折射出重大的主題。名篇《在柏林》，描述了火車車廂里的一個場面：一位戰時後備役老兵，身旁坐著個身體虛弱的老婦人，她神志不清，反覆地數著“一、二、三”。這種奇特的舉動，引起了車廂里兩個小姑娘的嗤笑。於是老兵開口了：“這位可憐的夫人就是我的妻子……我們剛剛失去了三個兒子，他們是在戰爭中死去的。現在輪到我自己上前線了。在我走之前，總得把他們的母親送往瘋人院啊。”頓時，“車廂里一片寂靜，靜得可怕”。這篇小說篇幅甚短，出場的人物連姓名也未交代，但通過這車廂一角的片段，卻相當集中地揭露了侵略戰爭給人民帶來的深重災難，蘊含何等深刻!
(三)情節要有吸引力。情節是小小說吸引讀者的關鍵。情節曲折新奇，能突破思維定勢，給讀者以驚異感，才能增添作品的魅力。
(四)結尾要含蓄雋永。寫小小說時，對結尾一定要慎重考慮。這裡提示兩種方法：一是藉助神態描寫、環境描寫，從側面表達自己的觀點、態度，突出作品的主題。二是以解決矛盾、解開懸念來收篇。比如小小說《簽字》，給我們講述了這樣一個故事：王局長犯罪事實暴露後，檢察院幹警趕來逮捕他，他卻怎么也不肯在逮捕證上籤字。王局長的老婆趕緊關上門窗，從口袋裡掏出一個鼓鼓的紅包，塞到丈夫手裡，懇求他接受“這點小意思”，把字“簽了吧”。戲劇性的一幕發生了：王局長捏了捏紅包的厚度後，還真的在剛才堅決不簽的逮捕證上籤了字。原來他早已養成了不見“好處”不簽字的習慣了!這一結尾真是寫絕了。通過藝術誇張、變形，入木三分地為一個貪婪成性、中毒極深的貪官畫了像，讀來令人啼笑皆非。
四、另類作文也要符合文體要求
近年來，在眾多考生採用標準文體的背景下，部分考生大膽地改造套用文體或移植專業文體，創造出別樣化的另類體裁。這類作文大多顯出些“異端”，充滿“鮮活”之氣，閱卷老師每見到這樣的文章，總會爭相傳閱，交口稱讚。
先說改造套用文體。運用最多的是日記體和書信體，其他套用文也不乏其例。比如2024年聯考，面對話題“看到自己與看到別人”，甘肅一考生寫的是《致和珅的一封信》。作者從近年來銀屏上頻頻閃現的和珅身上得到靈感，借書信體之長，與他進行了一場跨越歷史的對話，犀利地指出和珅“身死人手，家財散盡”的兩點原因：一是眼中“只有金子那絢麗耀眼的光芒”，只有“權杖杖頭上那顆瑰麗的紅寶石”;二是“既不審視自己，也不管別人如何看待自己，致使誤入迷途”。在此基礎上，作者進一步指出，“既能看到自己又能看到別人的人，方是聖賢”，告誡世人不要“被名利和美色遮住雙眼”。這些精闢透徹的見解，除剖析了和珅貪婪骯髒的靈魂外，又有一種深刻的歷史教訓，更是對當今某些官員的當頭棒喝，具有一定的警世意義。
再說移植專業文體。比如模擬電視直播的形式作文。這類文章，開頭多為主持人的開場白，結尾是主持人的總結，中間是圍繞一個中心展開的討論。利用這種形式，可以最大限度地拉近和讀者的距離。2024年聯考，黑龍江有個考生用這種形式寫了一篇《尋找金子發光處(“面對面”實況現場)》，獲得好評。這個考生請出2024年“感動中國”人物中的奧運冠軍劉翔和山區支教志願者徐本禹，與主持人小梅一起高談闊論，把自己對於“位置和價值”的看法，巧妙地融合在一期訪談節目中。整篇文章行文活潑，內容上扣題緊密。出奇的還有，作者對人物語言風格的把握，準確到位。對於人物的神態(如“撓撓頭矜持一笑”)、觀眾的反應(如“全場開懷大笑，眼光聚在徐本禹身上”)、時間的推移等，適當地放在括弧里展示，進一步營造了真實自然的氛圍。
就這幾年聯考的情況看，考場作文還可以用報告的形式來寫，比如2024年河北考生的《一份關於“人類認識”的檢查報告》和廣東考生的《天平的相關操作實驗報告》;還可以用說明書的形式來寫，比如2024年聯考甘肅考生寫的《生活完美液》;還可以用祭文的形式來寫，比如2024年河南考生的《祭孫悟空》;還可以用會議紀要的形式來寫，比如2024年浙江考生的《把清風明月握在手中(某人力資源部會議稿)》;還可以用網站帖子的形式來寫，如2024年廣東考生的《關於“紀念”的帖子》。此外，還可以寫成答卷、審判書、招標書、懺悔書、序言、廣告，甚至是尋物啟示。
另類文體因其富有獨創性，與不少四平八穩、嚼之無味、棄之不惜的作文相比，當然更容易脫穎而出。不過，寫這類作文也有一定的風險，搞不好也會砸鍋。寫作時須防止以下幾種毛病：一是形式雜糅，寫成“四不像”的文章;二是文體格式雖然正確，但主旨膚淺，缺乏深度;三是亂用技法。閱卷中發現，有些另類作文內容荒唐，讀來令人啼笑皆非。比如2024年全國卷丙卷的話題是“出人意料和情理之中”，有考生把作文寫成搞笑文字，把香港電影《無間道》的故事情節稍作修改就寫了出來，文末點題的句子是好人大喊一聲：“我是臥底!”又如福建一考生的《圓與13邊形大戰以後》，用擬人化手法構思了圓形和13邊形之間的爭吵，由爭論引出兩種圖形間的比較;但是文章缺乏思想內涵，圖形的爭吵流於表面，比如圓形的優點是“不容易毀壞”，13邊形則是“許多美少女們也喜歡我做她們的飾品”，真可謂思想幼稚，內容空泛。事實上，寫另類作文決不是隨心所欲的，特別是採用荒誕技法時，要注意諷喻、雙關、錯位等的準確運用。
上文就是給您帶來的 寫聯考作文的技巧，希望可以更好的幫助到您!!
精品作文頻道聯考滿分作文欄目為參加聯考的考生提供聯考滿分作文題目、聯考滿分作文素材、聯考滿分作文開頭、聯考滿分作文點評、聯考滿分作文議論文、聯考滿分作文記敘文、話題類聯考滿分作文等聯考滿分作文大全。