問：對作文寫題記考生是否熟悉?
答：很多同學對作文寫題記比較生疏，也缺乏嘗試的勇氣。在我的鼓勵下，我教過的學生中有些開始嘗試寫題記，收到了較好的效果。
問：作文寫題記有什麼好處?
答：在寫作過程中能夠巧妙貼切地書寫題記，不僅可以開宗明義，給閱卷人耳目一新的感覺，而且能先聲奪人，具有韻味深遠、包蘊題旨等特點，從而達到“濃縮言語動人心，未成曲調先有情”的最佳效果，成為應試作文中得分的亮點。從近幾年高考滿分作文看，採用題記形式的占一定比例。
問：題記怎樣寫才能彰顯出文采呢?
答：寫題記可以採用闡發話題式、詮釋題目式、點明題旨式、總領全文式、設喻寓理式等幾種形式。其實同學們在平時練習中可以嘗試一下，慢慢地就會對作文寫題記熟悉起來。
▲闡發話題式:就是用簡煉的語言對所給話題材料加以概括和濃縮，並找到一個最佳切入點加以深層次闡述。
吉林一考生的滿分作文《漫談“感情”“認知”》的題記是：同是對“修牆”“防盜”的預見，卻產生“聰明”或“被懷疑”的結果。“感情”竟能如此地左右著“認知”，心的小舟啊，在文化的河流中求索……這個題記通過對材料的簡單解釋，將“感情”與“認知”二者的關係詮釋得非常明白，也點明了作者的態度和議論的中心。
▲詮釋題目式:所擬題目一般都具有深刻性特點，運用題記形式對題目進行巧妙而又全面的詮釋。
雲南一考生的滿分作文《與你同行》的題記是：他們一路同行，一個汲著水，一個負著火，形影相隨。在他們攜手共進時，就產生了智慧。這個題記形象而深刻地對“與你同行”這個題目進行了解釋，言簡意賅，表明了考生對感情和理智關係的認識。
▲點明題旨式:在題記里用最簡約的文字，告知閱卷人寫作本文的用意，展示出立意和主旨。
河南一考生的滿分作文《認識美麗》的題記是：請別以為哪個最漂亮，哪個就是您的孩子。作者以童話的形式寫作高考作文，以擬人的手法，講述了“烏鴉送飯”“遲來的午飯”“政治課”三個小故事，而“請別以為哪個最漂亮，哪個就是您的孩子”這個題記就十分直白的表達了對“感情親疏與對事物的認知”二者關係的看法，十分巧妙地切合了題意。
《書香如海》一文的題記以短詩的形式出現，匠心獨具，既很好地詮釋了題目的內涵，點明了文章的主旨。
▲總領全文式:所寫題記從大處著眼，從總體上對全文加以總領和駕馭，使閱卷人對所寫文章有一個完整而又清晰的認識。
山西一考生的滿分作文《眼睛》的題記是：距離沒了，心更近了，認識深了。這句話對全文來說具有提綱挈領的作用，正文就是圍繞題記展開。
▲設喻寓理式:設喻具有化抽象為具體、變單調為生動的特點，而在具體和生動的設喻中蘊涵著深刻而又獨到的見解。
浙江一考生的滿分作文《我心依舊》的題記是，魚說：你看不見我流淚，因為我在水裡;水說：我能感覺你流淚，因為你在我心裡。這兩句話採用比喻的形式，富有哲理，寓意深刻，讓人過目不忘。