難忘的一課是一篇課文，寫了一種濃濃的愛國情。那讀者讀了之後，有何感想?下面是小編精心為你整理課文難忘的一課讀後感，一起來看看。
課文難忘的一課讀後感篇一
學了《難忘的一課》這篇課文，我深深感受到了台灣人民深厚的愛國情意。
課文講述了抗日戰爭勝利以後，作者路過一座鄉村國小，見到一位年輕的台灣教師吃力地教孩子們學習祖國的文化──我看到這裡心裡十分感慨……台灣被日本人占領了五十年，而這位教師還十分年輕，雖然教師對祖國的文化還很生疏，但他還是那么耐心又認真地教著孩子們，他一筆一畫書寫漢字的情景深深印在我的心上。
這位教師還帶著作者來到大禮堂中參觀，“以前這裡都是日本人的偉人畫，現在光復了，都換成了中國歷代的名人畫像。”是的，孔子、鄭成功、孫中山才是台灣人民心中的英雄啊，我和作者一樣被這強烈的民族精神感動了……
看著看著，我不禁想起了台灣在日本統治下的那艱難的五十年。從1895年到1945年，在殖民的統治下，過著亡國奴的生活。1937年日本發動侵華戰爭後，日本殖民當局把台灣變成了他們的戰爭基地。為了讓全台灣人民孝忠日本這個目的。他們居然把台灣所有的報紙都變成日文報紙，還把中國人常去的寺廟都關閉，強迫老百姓改用日本姓名，平常使用日語，學習日本的風俗習慣，改換宗教信仰，參拜日本神社……總之，他們想徹底消滅台灣的中國文化和台灣人民的民族意識。
但是，日本人沒有想到的是台灣人民的愛國之心是永遠都不能消滅的，他們的野蠻企圖只會讓我們更團結，更強大。經歷了五十年的風雨兼程，台灣光復了，《馬關條約》這個不平等的條約解除了。台灣終於不再受日本人的壓迫和奴役了，台灣人民的脊背終於挺起來了。
文章學完了，可我的心久久不能平靜，我的耳畔似乎縈繞著那位台灣教師和學生充滿激情的話語──“我是中國人，我愛中國!”
課文難忘的一課讀後感篇二
課文《難忘的一課》讓我感受到了台灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。
抗戰勝利後，作者來到高雄港口，看到一所鄉村國小，見一位老師正在教書，用不太熟練的母語一遍遍的教學生讀著：“我是中國人，我愛中國”。
不論何時，不論何地，不變的是中國心。1894年甲午戰爭後，日本強行侵占台灣，使台灣島內民眾飽受奴役，為了同化和奴役台灣人民，為其殖民統治服務，日本殖民統治當局在台灣推行了一系列教育舉措，有目的、有計畫地向台灣民眾灌輸日本文化，同時污衊中華文化。日本殖民統治當局在台灣推行“皇民化運動”，強制普及日語，強迫台灣民眾改用日本姓名，破壞中華文化，灌輸大和文化，改變台灣人的生活方式，強制其接受日本人的風俗，妄圖最終“同化”台灣人，為長期霸占台灣創造條件。在這種情況下，台灣人民被-迫與祖國文化斷絕了50年的聯繫，50年的時間使一個呀呀學語的嬰兒成為老人，喪失了學習母語的機會，可是他們的心中卻始終牢記自己是中國人。台灣光復了，人們迫不及待開始學習中國話，用不太熟練的中國話說出了“我是中國人，我愛中國”
可是，現在台灣政府卻提出“台-獨”言論：就是主張把台灣從中國分-裂出去。台灣是台灣，中國是中國，台灣不屬於中國。這真是荒唐，睜著眼睛說瞎話，這些人真是應該好好學習中國的歷史，學習台灣的歷史，做一名真正的中國人。否則，台灣人民不會答應，中國人民不會答應，全世界華人不會答應，因為，不論何時，不論何地，依然中國心!
課文難忘的一課讀後感篇三
今天，我讀了一篇文章，名字叫做《難忘的一課》，讓我感受到了台灣人民的愛國之情。那句簡單的話：“我是中國人，我愛中國”尤引起我的共鳴，讓我不禁敬佩起台灣人民。
《難忘的一刻》一文敘述了在抗日戰爭勝利後，作者在台灣的一所學校里，跟著師生一起學習了一句國語：“我是中國人，我愛中國。”後來老師帶著作者來到他們的小禮堂，看到牆上掛著的都是中國自己的偉人像，不禁激動起來，重複著那句話：“我是中國人，我愛中國。”
讀完這篇文章，我有所感悟：我們要熱愛祖國多為祖國做貢獻，使國家富裕起來，不再受其他國家的人侵略!作為21世紀的接班人，台灣人民那么熱愛祖國我們怎么能落後呢?
在台灣“光復”之前，台灣一直與祖國分離，被日本侵占統治了整整五十年!在這五十年內，日本人採取軍事占領，經濟掠奪，奴化教育等種種手段奴役台灣人民。直到公元1661年3月鄭成功率兵來到台灣，經過了八個月的戰鬥，才擊敗了荷蘭侵略者。鄭成功的愛國精神一直備受海峽兩岸人民的稱頌。
“我是中國人，我愛中國”這句簡簡單單的話，不僅是台灣同胞的心聲，更是中國人民的心聲。