這段時間，我們學習了《難忘的一課》這篇課文。讀完這篇課文，我的內心無比的激動與感動。下面是小編為你帶來的難忘的一課讀後感400字，歡迎參閱。
難忘的一課讀後感400字篇1
讀了《難忘的一課》這篇課文，我被台灣人民濃濃的愛國之情感動了。
台灣自古以來就是我國的領土，那裡氣候宜人，鳥語花香，被稱為我國的寶島。但是，在1894年日本向中國挑起”甲午中日戰爭“，由於清政府腐敗無能，而遭到失敗，於1895年被迫簽訂了不平等的《馬關條約》，台灣被割讓給了日本。日本帝國主義占領了台灣五十年，在五十年中強制台灣學校教日語，想把台灣變成日本的殖民地。可是，侵略者的野蠻行徑，永遠改變不了台灣同胞火熱的愛國心。抗日戰爭一結束，在台灣的鄉村國小里便響起了”我是中國人，我愛中國“的朗朗書聲。這是多么強烈的民族精神，多么深厚的愛國情啊!
從中，我清楚地知道了台灣人民是我們的骨肉同胞，我們都是炎黃子孫，都屬於偉大的中華民族。但是，由於近代歷史原因，台灣海峽成了兩岸同胞不能跨越的鴻溝，兩岸的親人只能隔海相望。但台灣永遠是中國的一部分，台灣人民永遠忘不了祖國的語言，忘不了海峽兩岸的骨肉親情。
我真想在台灣海峽上架起一座雄偉的大橋，讓兩岸人民攜起手來，把祖國建設的更加繁榮富強。
難忘的一課讀後感400字篇2
讀了《難忘的一課》，我的 心久久不能平靜，我仿佛又看見了那一幕幕難忘的情景。
在教室里，老師和同學們都是那么的嚴肅認真。大家都認真地、整齊地跟著老師讀了一遍又一遍：”我是中國人，我愛中國“。好像每個字、每個音，都發自他們火熱而真摯的心。他們的注意力都很集中，突然走進來一個叔叔，他們也沒有分散注意力，反倒讀得更起勁了。
看見他們是那么的熱愛祖國，那么想學會祖國的文化知識。想到這裡，我覺得羞愧無比。我擁有良好的讀書環境，而且也知道漢字是我國的藝術瑰寶，藝術精華，知道它的重要性。但我卻知道也等於不知道，學了也等於白學。我還是一樣的錯別字連篇，寫字時橫不平，豎不直，寫出來的字都是歪歪扭扭，奇形怪狀，東倒西歪。寫日記就不僅字很馬虎，寫的內容鬼都讀不通。做題時儘是叉叉。閱讀理解文章沒讀懂，題目也沒看懂就稀里糊塗的一把亂做。上課時也忙得不可開交，東弄一下，西弄一下，被老師點名回答問題就是一問三不知，腦子裡空白的。
我因為這些不好的習慣導致語言成績的不理想。今後，我一定要改正這些壞毛病，讓我的語文成績步步高升。
讓我們一起坐姿端正，認真聽課，細心做題，一筆一畫橫平堅直的寫字，讓我們也像課文里的同學們一樣認真學習祖國的文化知識吧!
難忘的一課讀後感400字篇3
今天，我們學習了難忘的一課這篇文章。
大概內容是：抗日戰爭結束後，作者在一家航業公司的輪船上工作。
有一次，作者走進了台灣的一間教室。孩子和老師都發現了作者，卻沒人感到意外。接著，教師帶著作者去參觀禮堂，教師說：“這裡原先都花著日本人，現在台灣‘光復’了，畫上了我們中國的偉人。”作者激動地重複著教師教孩子們的話：“我是中國人，我愛自己的祖國。”
這篇課文是我想起了一則出錄音的一部分。隔了50年152天的台灣同胞，重新看到了來自祖國的人。他下飛機以後，一個抱著孩子的白髮蒼蒼的人就講，我們本來就是中國人，我們又回到了祖國的懷抱，我們能不熱淚盈眶么?
我想：“我們今後要好好學習，俗話說的好，”少年強則國強。“只有我們中華人民共和國的少年強起來，我們才不會受別人的欺負。
難忘的一課讀後感400字篇4
這段時間，我們學習了《難忘的一課》這篇課文。讀完這篇課文，我的內心無比的激動與感動。
我被課文里那位台灣教師的愛國情懷所感動。這位教師只教了一句話，”我是中國人，我愛中國。“僅此這一句話，這位剛剛學習國語的教師，一遍又一遍，帶領著他的學生，認真又嚴肅地讀著。”一遍又一遍“，”吃力地讀著“，這深深震撼著我的心靈，讓我感動;老師與孩子認真又嚴肅的態度和表情，更是表明老師與深深埋藏的中國情。更是因為那句”我是中國人，我愛中國。“從台灣教師的口中呼喊出來，是多么不容易。也許這句話已在台灣教師心底埋藏多年，可一直被一群日本人奴役，是不允許的。可現在，台灣”光復“了，抗日勝利了，台灣埋藏在心底的一句”我是中國人，我愛中國，“終於可以吶喊出來了!而這每一個字，音，都發自那老師與的真摯愛國之心!
台灣終於回到了祖國媽媽身邊，這也象徵著祖國強大起來了!再也不是以前那軟弱的中國了，中國人站起來了!我們要將以前的屈辱洗淨，讓世人知道：中國是不好惹的，是富強的!中國，不是一個軟弱的國家!中國，是百經磨難，百錘不倒的國家!
現在的中國歷經磨難，千錘百鍊，已是一個打不倒的國家。我相信，相信祖國一定會越來越繁榮昌盛!