那是發生在幾年前的事情，我們幾個玩了一個讓我們一生難忘的遊戲，小編收集了難忘的遊戲作文，歡迎閱讀。
第一篇：難忘的遊戲
誰不愛盡興地玩遊戲?而我玩得最開心、最難忘的一次要數和夥伴一起玩“貓捉老鼠”了!
那天活動課上，我和朋友們來到操場東北邊的一塊草坪旁，不知是誰提議：“不如我們玩‘貓捉老鼠’吧!”大家連聲贊好。大家商量以後面的台階為界當“鼠窩”，前面的草坪是放“油瓶”的地方。“老鼠”出去“偷油”，“貓”來抓，一旦“老鼠”跑回“鼠窩”，“貓”就無可奈何了，可一旦抓到“老鼠”，“俘虜”就得乖乖接替“貓”的工作。
當“貓”可不容易，“老鼠”人多勢眾，難抓啊!我真慶幸自己沒當上“貓”，高興得伙著其他幸運的“鼠輩”開始遊戲。
當“貓”的同學可不容易，只見她瞪圓雙眼，伸開手臂，站在“鼠窩”和“油瓶”之間，大有一夫當關，萬夫莫開的架勢。
我們商量著用聲東擊西的方法，派一兩隻“老鼠”去引開她，別的“鼠友”傾巢而出去偷油。嘿!“貓兒”顧得這邊，失了那頭，直把她氣得團團轉。
看著“貓”氣急敗壞的樣子，我們笑得肚子都疼了。不料，“貓”很快識破了我們的“詭計”，再有哪只“老鼠”去戲弄她，她都不中計了，還差點把我這隻“老鼠”抓住，嚇得我邊叫邊往“鼠窩”跑去。若非一位“鼠友”一時走神，當了我的替死鬼，我就要落入“貓爪”了。
我們玩得興高采烈，一些同學也被吸引，要來參加，來者不拒。這時最高興當然是“貓”啦，因為有新來的就要猜拳重新分配“貓”的角色嘛!石頭剪刀布!該新來的同學當“貓”啦!
遊戲重新開始……
快樂的時間總是短暫的，下課鈴響了，我們戀戀不捨地離開操場。
雖然玩得很累，但我們是那樣開心，那樣滿足!
這真是一場令人難忘的遊戲!
第二篇：難忘的遊戲
新的一年總會有新的變化。這一年，我們習作小組有了一種新的方法寫作文——邊玩邊寫。這不今天，我們就又玩了一個遊戲。
老師先把我們幾個分成三組，我是三組帶頭的，老師先讓帶頭的從一個神秘的小盒子裡抽一張紙，我們三個人來到了老師身旁，從那個神秘的小盒子裡抽出了幾張紙，我展開那張紙，上面畫著一個大大的“3”字。老師又神秘地說‘’一號過來，領一張紙條。“抽著1號簽的同學扭頭看看了同學們，莫名其妙，結果老師給她的一張紙條。
”記住紙條上的話，但是千萬別說出紙條上的字!二號過來領，三號過來領。“‘聽完，我也照樣做了。
我的紙條上寫著：春江潮水連海平，海上明月共潮生。原來是一句詩啊!
接著，老師讓我們想盡一切辦法，把讀到的句子的意思用各種動作表演給本組同學看，爭取讓他們看明白。時間1分鐘。我把手抬在胸前，兩隻手的手掌向外展開，以表示明月在大海上升起。可是一頭霧水，左思右想，有的竟然喊”花!“”花!“我開始著急，一個勁的比劃，任憑我怎么比劃，他們竟然一個字都沒有猜對。
遊戲繼續。老師讓我們在黑板上寫出句子的第一個字。然後，各組的其餘同學依次添加，寫成句子。時間3分鐘。
結果，我們寫了其他的一些東西。
最後，拿到紙條的同學向同學們揭穿 ”謎底“。他們一邊感嘆，說：”怎麽寫離題了呢?“一邊笑起來了。我呢，也在一邊笑著。
這真是一個難忘的遊戲。
第三篇：難忘的遊戲
那是發生在幾年前的事情，當時是社區辦慶中秋活動，我和表弟一起去那裡玩。你們猜我們玩的是什麼遊戲呢?大案就是“二人三足”了。這個遊戲大家經常玩，但為什麼會讓我難忘呢?
當時，我和表弟的腳已經已經系好繩子了，大家都做好準備了，只等待裁判發號令了。我和表弟偷偷地說好：“一會兒我數‘一二一’，大家就按這個節奏走，記得要快。”表弟聽了，若有所思地點點頭。
比賽開始了，裁判員一吹哨子，還沒有等我喊“一二一”，表弟已經像離弦的箭一樣沖了出去。我一時還沒有反應過來，就差點撲到在地了。許多圍上來的人都在捧腹大笑，這讓我非常氣憤，心裡很不好受，所以我一定要追上表弟。但表弟的步伐雜亂無章，速度有時快，有時慢，連我都不知道該怎樣去跟著他的腳步。我差不多是連滾帶爬地跟著表弟跑。但最後我們這組不僅輸了，而且手腳也輕微地擦破了皮。
表弟似乎很不服氣，還想比多一次。不過，他這次認真地說：“這次由我來喊，你一定要跟上來呀。”我很不放心，但還是點了點頭。當號令在次從我們的耳邊想起來時，表弟大喊到“一二一、一二一……”他越喊越快，我們就越走越快，我的心緊張得好像快要跳出來似的。圍觀的人都激動地喊：“加油、加油!”最後因為我們配合得十分協調，所以我們贏得了這場比賽的勝利。
這場遊戲，讓我明白了：如果大家一起共同合作完成一些事情，但大家卻不同心，你想這樣做，他想那樣做的話，很可能事情完成不了，對自己也沒有一點好處 ;相反，如果你們都朝著一個目標，一起並肩前進，一起努力奮鬥的話，勝利很可能就會屬於你的。
我很感謝這次有趣的“二人三足”遊戲讓我明白了一個對我的人生非常重要的道理，所以，這是一次難忘的遊戲!
第四篇：難忘的遊戲
今天，揚老師給我們上了一節遊戲課，這節課讓我非常難忘。
遊戲課玩的遊戲是一個十分普通的遊戲——貼鼻子。
遊戲要開始了，楊老師讓張老師在黑板上畫出了兩個大大的人頭，一個是男的，一個是女的，又畫在一張紅紙上兩個鼻子，楊老師分別把兩張透明膠貼在“鼻子”的後面，又把全班同學分成兩個組：左邊4個小組組成一個大組，右邊4個小組組成一個大組。比賽哪一組貼得準。
我們組第一個出場的是鈺晗，他用紅領巾把眼睛蒙上，東摸摸，西摸摸，摸到了人頭就把“鼻子”快速地按下去，她摘下紅領巾一看，她把“鼻子”貼反了，大家頓時哈哈大笑起來。第二個輪我貼了，我用紅領巾蒙往眼睛，摸來摸去，一撞到桌子，一會兒撞到講台上，一會兒撞到黑板，真慘啊!我走上了講台，小心翼翼地貼在人頭上，我拉下紅領巾發現我把“鼻子”貼到眼睛下面了，惹得大家笑彎了腰。
全班貼得最準的是我的同桌——許佳臻，她不慌不忙的走上講台，找準位置準確無誤地貼在了正中間，教室里立刻響起了一片掌聲。
全班貼得最不準的是大力士——戴宇恆，他笨手笨腳地走上講台，隨便一貼，貼到了人頭的外圍，大家看見了，都抱著肚子，大笑起來都快笑出眼淚了。
這時，我發現第二組幾乎每個人都貼得很準，我想：為什麼會這樣呢?我想了半天，終於想出了答案：原來，第二組的女生人頭是正對走廊的，我們組的男生人頭是側對著走廊的，人頭離走廊有一步之遙，所以大部分同學都貼偏了。
到了最後，楊老師PK林老師，林老師仔細地打量著人頭像，蒙上眼睛，把“鼻子”貼到了正中間，語文老師想挑戰自己，蒙上眼睛隨便便貼了下去，結果貼到了耳朵上，全班同學又大笑起來。
這真是一節難忘的課，因為這是第一次上遊戲課，這節課讓我非常開心，也讓我懂得了一個道理：做事一定要仔細觀察、多動腦筋。