金可人
有人說“開卷有益”，也有人說“開卷未必有益”。圍繞著這一觀點，於是一場水火不容的辯論會在班級里正如火如荼的進行著。
老師剛一宣布開始，班級里立刻炸開了鍋。大家各個躍躍欲試，正方雙方都顯出一副勝券在握的樣子，我也不禁開始摩拳擦掌了。
張寧一馬當先，說到：“讀書可以廣博學識，增長智慧，明曉事理-----”她闡述正方觀點聲音洪亮，口若懸河的同時，還贏得同學們雷鳴般的掌聲。反方同學像挨了當頭一棒，被她的氣勢給怔住了。
此情此景，我們信心倍增，我也說到了讀書可以提高習作水平。魯迅先生曾這樣說過：“要寫好一篇文章，看書是關鍵------。”我們的發言得到了大家一致好評，我們隊員的臉上不禁流露出一絲得意地微笑。
沒想到反方的辯手竟然沒有被我們的氣勢給壓倒，反而有些不甘示弱。
反方的組長吳晨川，瞪大了眼睛站了出來，鎮定自若的說：“現在市場上泛濫著許多害人的書籍。劉向說過，書猶藥也，善讀之可以醫愚。既然是藥，那么也可以毒死人。往往現在的國小生吃的都是些毒藥，怎么能說開卷一定有益呢？”他的有力回答給了我們一個下馬威，再看反方也贏得不少同學的支持，這時我的心揪得緊緊的，生怕被他們占上風。
在這千鈞一髮之際，張寧又站了出來，慢條斯理地說：“剛才反方各位辯手說的頭頭是道，口才真好，真讓我們佩服啊！想必一定是查閱了不少資料吧！”這么一說倒把反方同學給嚇住了，他們頓時啞口無言，愣了半響還回不過神來。我方同學可高興了，鼓掌聲，歡呼聲，響成一片------
接下來進入了同學們最期待的自由辯論環節。
我方說一句，反方駁一句我們一遍又一遍的將對方的觀點推翻。在激烈地口舌戰中，正反雙方爭得面紅耳赤，不可開交。有種不分勝負誓不罷休之事態，就連下課鈴響了也渾然不知------
最後，還是知識淵博的張老師打破了這個僵局。她語重心長地說：“同學們，書一定要有選擇性地讀，要做到讀書好、讀好書、好讀書、”
這真是一場有意義的辯論會呀！