魅力是一道不會腿色的風景，無論是那種魅力，它都是我們散發的。本文是小編為大家整理的以魅力為話題的作文800字，歡迎閱讀。
以魅力為話題的作文800字1
這天上午，在我們聚精會神聽課的時候，外面走廊里來了兩個一邊拿著小本子，一邊有像在記著什麼的子女孩。一開始我們還
若無其事地聽著課，不知誰喊了一聲：“查紅領巾的來了!”全班61個人的目光全部轉移到了外面，原來，那兩個女孩是檢查員。
頓時，班級里像炸開了鍋一樣，亂作一團，搶的搶，借的借，跑的跑，躲的躲。。。。。。
瞧!正在黑板上接受懲罰的祁偉，一聽到這個訊息，像離弦的箭一樣飛了出去，但由於走道上是“桌山凳海 ”，他只好“抱頭鼠竄”，好不容易借到了紅領巾，卻不只自己的名字早已成了人家的“囊中之物”了!在後一排的男生也不甘示弱，急忙的躲到桌底下，聰明地逃過一劫。後面的幾個男生雖然人高馬大，但藏在門後，也躲過了檢查。
再看看這兒，坐在角落裡的蔡紅青，一邊抓著四五條紅領巾，一邊拉著自己未系好的紅領巾，還一邊吆喝著：“誰要紅領巾的?快來!”他的吆喝聲果然有魅力，引來了搶購。
而在中間的同學沒有辦法躲，只好大喊大叫，從這頭接到那頭。大家都配合得很默契，互相傳遞著紅領巾。還有些同學早已系好了紅領巾，穩如泰山地坐著。
哈哈，這次檢查紅領巾可讓我們六(5)班洋相百出，名落孫山嘍!但這也讓我們明白了做任何事“平時不燒香，臨時抱佛腳”是不行的，要早做好準備。
以魅力為話題的作文800字2
俗話說：“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。”不錯的。書是知識的海洋，帶著你乘風破浪;書是美好的開始，帶著你尋找結果;書是完美的結局，帶著你創造歷史;書又是樂趣的果實，帶著你嘗試酸甜苦辣……
在每時每刻，讀書便成了我們各種各樣的樂趣，像繁花的品種一樣多。
人人都有自己的樂趣。大多數人都把讀書當作最大的樂趣。有的在繁重的學習生活之餘，捧起書鑽研文化知識;有的在空閒時看書則是為了娛樂，為自己再多增添些快樂的空間;有的人看書是工作需要;有的人看書是為了賺錢……總之，人們看書都是有目的的，多數是為了學習文化知識。
既然書是那么重要，最紅火的可算是書店了。在每一家書店裡，都會圍滿男女老少。就拿北京圖書大樓說吧，它有三四層呢!每天都會擠滿人;第一層看書的都是些謀職的和創業的，都在仔細挑選合適的書，有錢的乾脆都把自己喜愛的書買下來;二樓是最熱鬧的地方——兒童書苑，孩子來看書，家長來陪著，喇叭儘是響些看書擁擠了、不要坐在地上了等等，孩子看書入迷了便席地而坐，家長勸說都聽不見了，“望子成龍，望女成鳳”嗎，孩子買一本家長就給買一套還有各種的試卷等;三四層大多數是中老年人，來買政史等書，觀看介紹具有中國特色的書……
現在，老師都讓我們學生寫讀書筆記，目的是讓我們在擴大閱讀量的同時，寫出感受，從而使我們的作文水平得到提高，也就實現了“作文不發愁，出口就成章”的目的。
讀書，一種擴展知識的重要途徑;讀書，會使我們提高作文水平、擴展知識面。總之，我們就要像冰心說的那樣：讀書好、多讀書、讀好書。
以魅力為話題的作文800字3
大家口頭中所說的魅力只不過是誇別人用的詞。如，說男孩子長的帥可用有魅力來形容。說女孩子長得秀氣也可用之。可又有哪位同學真實的體驗過“魅力”真正見過極富魅力的人?剛才所說的那些只是人們的口頭禪罷了。哪有魅力?是傳說中的吧!但，隨著我一天天的長大，認識和接觸到的人越來越多，才發現，實則不然。
在升入國中時，我恰好和她分在一個班裡，這才使我目睹了所謂的——魅力。
女孩長得像一個很乖的娃娃，雖算不上是“一顧傾人城，再顧傾人國”也不及毛嬙、麗姬“魚見之深入，鳥見之高飛”但也不乏韻味!總是溫文柔順的娃娃，有一頭黑而又濃，修剪得十分整齊的短髮。當然最重要的是心靈的窗戶——眼睛。娃娃有一雙美麗清澈的眼睛，無論在什麼時候，這雙眼睛都很可愛。驚奇的時候，隨著一聲“真的?”眉毛往上一聳，眼睛就睜得溜圓，目光里流露出孩子天真和單純的神情。這神情是那樣的聰穎、活潑和專心致志，從中能反映出她的心情和對別人的態度。在她高興的時候，眼睛裡像含了蜜糖，那目光呀。特別的甜!就算在她生氣時，怒視的目光，也隱約透露出一些gentel。
這個可愛的娃娃，就是我們敬愛的班長。既然是班長，那學習當然是頂呱呱了!而且對班集體的管理能力也是很可觀的。
這不，下個星期要期中考試了，同學們都忙成一鍋粥了，做題的、背書的……她總是不慌不忙的一步一步做下去，可謂“大將風度”。她拿出語文書看會兒，又掏出數學題做。好長時間都在算這道題，估計是卡殼了，我於是懷著好奇得心情悄悄走到她後面。原來她算一道數學題，沒有和答案對上號，有經驗算一番還是不行，她乾脆放下筆和同學聊起天兒了。之後她又拿起筆，沒多久，就把題算出來了。由此可以看出，只顧坐在那兒專心學習也不行，向著樣，說不定，找同學說說話，出外面走走，問題也就迎刃而解了。她盡情享受著成功的喜悅，似乎這道題是幅圖畫，讓她陶醉其中。
真是有人歡喜有人憂啊!看，那邊的W又開始說話了，無論“春夏秋冬”還是“課上課下”他都說個沒完!這個同學連各科老師都覺得頭痛，拿他沒轍。一天晚自習，他正說話被班長看到，班長只是歪過頭看了他一眼，連句話也沒說，W連忙低下頭，似乎已經知道班長要說什麼。說也奇怪，連老師三番五次的罵都不管用，而她只看了他一眼，就大功告成，這種魅力不是一般人都有的吧?
在平日的生活中也是如此，比如她和你借一支筆、讓你撿一下書、往窗台上放一下水杯和雨傘……她眼神里透露出的渴望，顯現出一個小女生的無助。都讓你不忍心拒絕，記得在《漱玉集》里H寫過《學會說不》這樣一篇文章。但，如果你遇上班長這樣的，我可以保證有99。98%的不會說不，而且還會非常樂意的服務。
喔，對了!還有就是聽起來還有一點兒搞笑的課——兩周一節還不知讓唱不讓唱的音樂課(現已取消)。因為起初老師對我班同學都不熟悉，所以先讓班長和文娛委員上來唱一首歌。(不過最後還是不熟，because三年加起來也沒上幾節)文娛委員上的時候，扭扭捏捏痛苦的表情就好像是要被“殺頭”似地。而她卻是落落大方走上去，調節了一下氣息，唱起了歌。雖沒有著名歌星唱的好，但是他十分投入，聽了她那優美、抒情、流暢的鏇律，怎么能不讓人心馳神往呢?期盼能看見美麗的藍色的河，那縹渺的山峰，又仿佛聽到對岸的白樺林中的鳥語，嗅到了那蝶戀蜂吻的花香……
……
娃娃的種種，學習、工作、生活，都散發著從骨子裡透出來的魅力。娃娃讓我知道魅力不是個虛詞，而是實實在在的，是在玩們大家身邊存在的。
隨著歲月的流逝，我們要和同學當然還有這個娃娃分開。但是，每當我寂寞的時，便想起童年時這個極富魅力的娃娃，再加上她那天真的笑臉時時浮現在我的腦海，並且在海上會浮過一片樹葉，上面寫著：魅力，不是傳說中的……