一．閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
醒，是在睡眠機制之外之上的另一個人生層面。人學會或學不會某些東西，取決於醒的程度。佛教的法器之一亦為道具之一，叫“醒板”。這一層意思，在所謂“禪宗”裡面叫作“悟”，即非智識型的某種體味。它是周而復始的思想逡巡，在似是而非之間力圖發現什麼。
請以“醒”為話題寫一篇文章。
[注意]1．所寫內容必須在話題範圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用可不用。2．立意自定。3．文體自選。4．標題自擬。5．不少於800字。6．不得抄襲。
二．閱讀下面的文字，根據要求任選一組作文。（70分）
古人讀書，有“螢窗映雪”“懸樑刺股”的勤勉激進，也有“圍爐向火”“紅袖添香”閒適溫婉。對於當代中學生，閱讀必然又有了新的不同方式，不同體驗和認識。有人說，閱讀是一種最美麗的享受，是一種最優雅的素質，是一門最不可缺少的功課，是一本人生最難得的存摺；也有人說，閱讀只能是閒人的消遣，對於中學生是一種奢侈，是只能暫且存放的佳釀。而你，是怎樣閱讀或者怎樣看待閱讀的呢？
第一組：
（1）介紹一本你讀過的好書。（10分）
要求：簡明扼要寫出這本書的主要內容和主要特點，200字左右。
（2）寫一篇有關閱讀的議論文。（60分20+20+20）
要求：立意自定，題目自擬，700字以上，所寫內容必須與閱讀有關。
第二組：
（1）條理清楚地介紹你自己的閱讀習慣。（10分）
要求：寫出你閱讀的一般性習慣，200字左右。
（2）描述你自己有關閱讀的故事或敘寫有關閱讀的情感體驗。（60分 20+20+20）
要求：立意自定，題目自擬，700字以上。所寫內容必須與閱讀有關。
三．閱讀下面文字，根據要求文。
往往有這樣的情況：經歷過的一些事情，忘記了，而某個細節，如一句話、一個動作、甚至一個眼神卻記得很清楚；讀過的一些文學作品，記不清了，而作品中的某個細節，或語言、或動作、或某個人物的肖像卻記得很清楚。
請以“細節”為話題，自擬題目，寫一篇文章。除詩歌外，其他文體不限。不少於800字。
四．閱讀下面的材料，根據要求作文。
一個和尚挑水喝，
二個和尚抬水喝，
三個和尚沒水喝。
一隻螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；
兩隻螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；
三隻螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞裡。
兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結果。“三個和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負責任，互相推諉；“三隻螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞裡”，是團結合作的結果。從這“人不如蟻”中，你得到什麼啟示呢？請以“協作”為話題，寫一篇作文。
注意：①所寫內容必須在話題範圍之內。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。
五．閱讀下面的材料，根據要求作文。
欣賞一次別人，讓生活充滿陽光。人際之間，同樣需要欣賞。欣賞別人是一種尊重，被人欣賞是一種承認，無人欣賞則是一種不幸和悲哀。欣賞一位知己固然發自內心，欣賞一位對手也無須太多理由。因為，是對手賦予了競爭以靈感……欣賞是一種神奇的力量，它可以化干戈為玉帛，化腐朽為神奇，讓你在欣賞中找到知音，在知音中邂逅溫馨，在溫馨中擁抱真情。
請以“欣賞別人”為話題，寫一篇作文。
【注意】①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少於800字；⑤要有真情實感。
六．閱讀下面的材料，根據要求作文。
上世紀年代，李叔同和夏丐尊先生有一段對話，很發人深省。望著弘一法師簡樸的生活，每餐只有一碗米飯，一道素菜、一杯白開水，夏丐尊先生百感交集：
“一碗醃蘿蔔，你不覺得太鹹嗎？”
“鹹有鹹的滋味。”弘一法師平靜地說。
“不喝茶葉，一杯白開水就不嫌太淡了嗎？”
“淡有淡的味道。”
後來，夏丐尊先生在《生活的藝術》中寫道：在弘一法師的世界裡，百衲衣、破卷席、舊毛巾一樣好；青菜、蘿蔔、白開水同樣好。鹹也好，淡也成，樣樣都好。能在瑣屑的日常生活中咀嚼出它的全部滋味，能以歡愉的心情觀照出人生的本來面目。這種自在的心境，宛如一輪皓月，是何等空靈的境界！
人生的滋味本也就如此，酸甜苦辣五味俱全，我們在瑣屑的生活中體味到什麼“滋味”？請以“生活的滋味”為話題，寫一篇文章。
【注意】①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少於800字；⑤要有真情實感。
七．看下面的漫畫，根據要求作文。（60分）
請以“環境和心境”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題範圍之內。
八．閱讀下面的文字，根據要求作文。
一位婦人暈倒在地。突然，她感覺自己好象已經離開人世，正站在天堂里的法官面前。
一個聲音問道：“你是誰？”
“我是市長的妻子。”婦人回答。
“我沒有問你是誰的妻子。而是問你是誰。”
“我是4個孩子的母親。”
“我沒有問你是誰的母親，而是問你是誰。”
“我是教師。”
“我也沒有問你從事什麼職業，而是問你是誰。”
“我是一名基督徒。”
“我沒有問你的宗教信仰，只是問你是誰。”
一問一答沒完沒了地進行下去，婦人總是不能滿意地回答法官的“你是誰”這個問題。
不知過了多久，婦人醒了過來。
她下決心要找出“我是誰”的答案。她能找到嗎？
上面的文字，是否帶給你新的感受，或是激活了你的某些經歷，請以“我是誰”為話題，寫一篇作文。立意自定，文體自選，題目自擬，不少於800字。
九．閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
有人說，人生就是不斷擁有和尋找的過程。不曾擁有，你會努力去尋找；失去擁有，你又會四處去追尋；有時，拚命尋找，你卻失去了原來的擁有；有時，你苦尋不得，“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”……
你有這樣的體驗、感受和認識嗎？請以“擁有與尋找”為話題，寫一篇文章
注意：①所寫內容必須在話題範圍之內。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲
十、．閱讀下面的材料，根據要求作文。（60分）
每個人一出生就獲得了自己在人世上的位置，有的人清楚它，一輩子安於一個位置，有的人不滿於眼前的而不斷追求心中更好的，有的人則永遠不知道自己的位置的哪裡；有的人在社會上有顯赫的位置，有的人生命雖終結而能在人世間有位置；今天你的位置在課堂，是個學生，在家庭，是兒女……
請以“位置”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題範圍之內。
注意：①題目自擬 ②文體不限 ③不少於800字。
十一．從下面所提供的詩句中任選一句作為話題，寫一篇不少於800字的文章。
①霜葉紅於二月花