【篇一】
“感恩”“回報”，一個不太華麗的詞藻，卻包含著無窮的意義。一個不會感恩的人，就永遠不會成功；同樣，一個不會回報的人，永遠也不會實現生命的價值。
有的人總是沉浸在對未來的嚮往中，總是高呼地聲明自己的理想有多么偉大，但他們恰恰忘了，除了為自己，更重要的，是為那些幫助過他的人，愛過他的人，也就是——感恩、回報。當然，正處於中學階段的我們，不需要轟轟烈烈的去談“感恩”和“回報”，只要做到生活中的一些小細節，也會讓老師，父母感受到我們對他們的愛。
年年教師節，和往常一樣，我買了一些禮物，準備獻給老師。當我跑到老師的辦公室時，心情說不出是高興、激動，還是害羞。因為我知道，這就是“回報”。就這樣，不經意之間，我們在舉手投足中，就能讓他人感受到得到回報的喜悅，這種能給他人帶來歡樂的回報，不是很有價值的嗎？
在父母面前也是一樣。當我拿著寫滿祝福的賀卡送給父母時，我看到了那似曾相識的眼神——是興奮的眼神，流露著“感動”的光芒。
這，就是回報。
這，就是我們現在應該做到的回報。
“感恩，是結草銜環，是滴水之恩的湧泉相報。”
“回報，是用心感恩，用行動感恩的基本表現。”
感恩與回報，本就是一體。在感恩中回報，同樣也是在回報中感恩。讓我們從現在開始，學會在生活中感恩，在生活中回報：一支鮮花，一杯暖茶，是對他人的感謝；一句問候，一聲祝福，是對他人的關心；一張賀卡，一首小詩是對他人的情誼……“在感恩中回報”就是這樣，用自己現在所擁有的，去真誠地回報他人。
讓我們“感恩”、“回報”，從今天開始！
【篇二】
在我們生活的每一天，都在別人的關愛和照顧之中：當我們睜開惺忪的睡眼，聞到早陣陣香味；當我們走在乾淨的街道上，看到路旁的青青小草；當我們坐在安靜的教室里，聆聽老師的諄諄教導；當我們遇到難題束手無策，同學幫我們解開疑惑……再回想一下，當火車徐徐開動，我們坐在車廂里一邊品嘗美味的食物一邊欣賞窗外的美景；深夜，乘客們都昏昏欲睡，列車員、乘警等工作人員還在不停的忙碌；當我們慶祝各種節日的來到時，*叔叔還在維持交通秩序，無法與親人們共同慶祝節日的到來……生活中，有許多人都在自己的工作崗位上默默無聞地奉獻著。
我們身邊有很多在默默無聞奉獻的人，就像父母、老師、工程師等。如果沒有他們的辛勤奉獻，就沒有我們眼前所擁有的一切。為了不白白浪費他們辛勤勞動後的成果，我們就要珍惜並節約我們現在所擁有的一切。如：節約用水，節約用電；少使用一次性筷子和塑膠袋；有空多去幫父母、老師等乾一些力所能及的事，比如掃地、擦玻璃、擦桌子等，為父母減少一些負擔。
為了不白白浪費他們辛勤勞動的成果，我們就要用我們的實際行動來回報他們對我們的恩情。現在我們能做到的，就是好好學習，以優異的成績來回報他們。等長大了，我一定用我的雙手帶給他們的回報！
生命的意義在於付出，在於給予，而不在於接受，也不在於爭取。如果大家一起行動，感恩的那一瞬間，世界就會變得溫馨美好。
【篇三】
滴水之恩應當湧泉相報。當父母撫育我們時；當老師不畏艱辛，冒著雨跑過來上課，鞋子都濕透了時；當同學看你沒帶筆主動借你時；當親戚看你沒帶鑰匙主動幫助你時……我們是不是也應該對以同樣的方式回報他們？
世間縱有萬紫千紅，那又何妨，也比不上懷著一顆感恩的心的人，百分之一也不及。不懂回報的人，俗稱“白眼狼”。幫助了別人，就會得到快樂，因為他人也會在你需要救急的時候幫助你；不幫助別人，則相反。
有一個女孩從小從小就學習舞蹈，參加過許多比賽，得到了許多獎項。可是自從教練去世後，女孩便再也沒有找到比他更好的教練了。於是，女孩十分悲痛，在放暑假的時候去了他的墓碑，還買了鮮花和白酒。女孩立志要成為一名舞蹈家。多年以後，她成功了。她在獲獎時，說了這樣一句話：“我要感謝當年教我的那個教練，如果不是他，我不會這么有成就。”
記得我國小那會兒，學習成績一塌糊塗，家長老師同學對我都是敬而遠之。我以為沒有希望了，家長的一句句斥罵、老師的無奈搖頭、同學投來的異樣目光……一切的事物我都感到沒興趣。可是當我步入國中的門檻後，那裡的一切我都覺得是那樣的美好，儘管此時的我腳受了重傷。老師的關愛，同學的問候，使我快遺忘了以前的自己，就算有父母無止境的呵斥。於是，我孤獨的心漸漸溫暖起來，同學不會的題我都盡我所能幫助他們，盡全力不辜負老師的期望。就這樣，我的學習呈直線上升。為此，我心裡懷著一顆感恩的心，默默地回報著。