同桌一般是指處於受教育階段，使用同一張課桌的兩個人之間的一種人際關係或對同桌的人的稱謂。以下是小編為大家整理推薦關於寫同桌的事例範文，歡迎參閱!
描寫我的同桌作文一
她，一個活潑開朗、陽光自信的女孩;她，一個天真無邪、弱不禁風的女孩;她，我的同桌——馮玲玲。
一雙水汪汪的眼睛，小巧的耳朵，櫻桃小嘴。她，是我的同桌。
她是我的同桌，也是我的冤家。受傷時，她是個愛哭鬼;開心時，她是個陽光女孩;而火冒三丈時，她根本就是個母夜叉!哭，是女生的專利，更是她的特權!她從不為小事而哭，當被他人打罵時，她就會瞪大她的眼珠子，頓時，淚花便奪眶而出……
生氣時，她是只老虎，毫無放肆地“破壞”。其實她並沒有惡意，因為她那水汪汪的眼睛裡充滿了淚花，她就是這么天真。
開心時，她會找上她的朋友，一同玩耍，她就是個陽光女孩。
我和我的冤家的爭吵中，明白了她的性格。
在一個陽光明媚的一天，我有和她爭吵了，沒隔多久，他雖然沒有生氣，但她的眼中有出現了晶瑩的淚花，我看這致命的弱點頓時無語了……
到了第二天，一切似乎都那么平靜，似乎昨天什麼事情都沒發生，同桌她依然和同學們有說有笑……
猛然間，我發現我的同桌是一棵弱不禁風的小草，又是一棵朝氣蓬勃的太陽花……她，是我的同桌，一棵小草，一朵小花……
描寫我的同桌作文二
我的同學是幽默風趣的，他們愛罵人，愛打架，他們也有各自的優點和缺點。
就說曉宇吧，他成績不好，卻可以當班長，你一定很奇怪吧?他是因為幽默，在班裡人氣好，兄弟哥們超多!有一次，曉玲在黑板上抄數學老師然她抄的題目。曉宇抄到曉玲抄的那裡時，隨口說了一句曉玲，我追到你了!頓時，全班一陣大笑。
還有華璇，他成績超好，還在這次的作文比賽上的了三等獎!就是有點謙虛過頭了，還大言不慚地說自己善良!
羅國浪也是一個笑星，他考試常常居於全班第一，倒數第一!可他從未失望，不過可要好好學習，不能再不寫作業咯!那次，他有事找華璇，便叫他。叫著叫著，卻叫成了划拳，全班一陣狂笑……
樂於助人的淑珠;成績好的嘉寧;可愛的佩璇;幼稚的佳彬;好玩的曉華;大公無私的曉玲班長……
啊!我們的班級充滿歡聲笑語，充滿愛的氣氛，他是我的另一個家!我愛這個家，雖然有許多的不快樂;我愛這個家，雖然有鬥爭……
如果你想知道我們六年級後來怎么樣了，就請慢慢等待吧，我會全告訴你的!
描寫我的同桌作文三
我的同桌是一個小胖子。他的人緣很好，就連班上最調皮的同學也來找他玩。我也很想問問我的同桌：“你何德何能，憑什麼有這么多人來找你玩?”不過，我最終還是沒有問出口。
不過，我的同桌是是班上公認的搞笑大王，常常把我們逗得捧腹大笑。
又一次，我的同桌在秀口技。我也覺得挺不錯的。就問我的桌：“同桌，你這個口技是怎么學來的?”我同桌說：“昨天有一個人在我們家門口秀口技。他都告訴我了，實際上就是‘吃葡萄不吐葡萄皮’，多練幾遍就好了。”聽了他的這句話，我笑翻了。
看到這裡你一定認為我的同桌是個‘頑固分子’吧!如果你真是這樣想，那可就大錯特錯了。我的同桌不僅很搞笑，成績也是一流的。就在本次的期末考試，他可考了我們班的第四名呢!他的數學就更好了，這次考試，他考了96分，和我並列第一。
有一次，數學老師黃老師給我們出了一個奧數題，我們都在絞盡腦汁地想題目。我反覆的念著題目給出的條件。這時，我同桌好像開了竅似的，大叫：“我知道啦!”然後，他在本子上花了些線段圖。之後，他又跑上講台，把自己的答案給黃老師看。黃老師看了之後，微笑著點了點頭。他又跑下來了。黃老師敲起了教鞭，我們不得不放下手中的筆。黃老師開始講題目了。講完之後，我恍然大悟：喔!原來是這樣的啊!現在，我不得不開始佩服我同桌了。
這就是我的同桌，一個憨憨的、可愛的小胖子。
描寫我的同桌作文四
我的同桌——王俊超。他呀稀奇古怪。
每天腦子裡想的都是亂七八糟。
我的同桌，他非常的有意思。
一天，我們在寫作業，他不小心碰了我一下，我搬著桌子移到了旁邊，他一看形勢，知道不對了，就又說又道歉，什麼姐，什麼奶奶的都出來了，想盡辦法讓我回去，看還是不行，他也把桌子移了下來。每次總能把我弄的哭笑不得。
他還有一個毛病，就是愛抄作業，尤其是數學，我剛把一道數學題寫完，他就立馬抄了起來，我不讓他抄，他就用可憐的眼神看著我，並說：“姐姐，求求你了，給我看看吧。”真是拿他沒有辦法。有時某個同學有份答案，他也去抄抄，唉，真是抄作業大王。
但是，他也有優點，那就是——樂於助人。那個時候，他還不是我們組，上課老師讓我們抄作業本，我的書丟了2頁，我急的哭了起來，這時，王俊超主動給我借了一本，我激動的流出眼淚，我含著淚，寫作業，他說：“不要著急，慢慢抄好。”聽了這番話，我的眼淚更是忍不住流了出來，我一邊擦眼淚，一邊寫。那時，我把他當做我真正的朋友。我感謝他，從心裡而發。那時，連我最好的朋友都不知道我哭了，但他卻在我困難的時候幫了我一把，還安慰我，我耳邊一直迴蕩著那句話。
這就是我的同桌，有優點有缺點，我希望他一定可以改正缺點，我也相信他可以做到。
描寫我的同桌作文五
如果我是一朵浪花，我的同桌就如同海里的一條魚，因為每次寫作文時，他就總是要抄我幾句;如果我是一隻小青蛙，我的同桌就是一隻小蒼蠅。因為他太瘦了，看上去弱不禁風。每次我只要伸出拳頭，他就不敢向前移動半步。他，就是我的同桌——劉小宇。
他的一雙眼睛大大的，水汪汪的。笑起來眼睛就迷聲了一條縫。他就張開嘴巴，一排排白的牙齒就露了出來。他的髮型很一般，像鳥巢一樣亂。我一看見他就想起了中國鳥巢。他的嘴唇紅得像熟透了的櫻桃。他的耳朵特別靈，可以說是一對順風耳。總而言之，他很可愛。劉
小宇的超級必殺口頭禪就是——借我一塊橡皮。有一次，我寫完作業，讀書正到津津有味的時候，我看了他一眼，劉小宇還沒把作業寫完。突然，他用手抱住腦袋，邊搖邊喊：“怎么辦呢?我該咋辦呢?”他左顧右盼，一眼就瞧見了我。他就立馬就說：“借我一塊橡皮，寫錯字了!”我只好借給他。咋搞的，不一會兒他又問我借橡皮，我不耐煩地把橡皮遞給他說：“你要橡皮自己拿，別打擾我看書。”他點頭答應，接過橡皮。又過了一會兒，我看完書，把書合上了。劉小宇小心翼翼地把橡皮該放進文具盒裡以百米衝刺的速度飛奔出教室(下課鈴已經打了)。我拿出橡皮一看，天哪，橡皮已經成了指甲這么小!了看來照這樣下去，我的零用錢非要全部用來買橡皮才行。
劉小宇有不少缺點與優點，就拿缺點來說吧：有這么一天，老師讓我們寫作文，我一邊寫一邊構思。寫到一半時，我的靈感就如泉水般湧來，“唰唰唰”幾下就寫了不少。此時，劉小宇正坐在一旁咬著筆頭不知該從哪兒下手，突然他看見了我的本子，就抄了我的句子。我看了看他，心想算了，好漢不吃眼前虧，別跟他計較。可是我不理他，他就變本加厲，不僅繼續抄，而且還不是在上面修改修改，別和人家的一樣。當我再次瞅他的本子的時候，我的媽呀，簡直是從一個模子裡打出來的!我氣的滿臉通紅：“別抄的了!作文要自己寫出來，這樣才會有自己獨特的特點，和別人的雷同怎么可以?”“怎么不可以?”他反問道：“怎么總是這么巧，說不定你我的思路一樣。沒準兒是你抄我的呢!”我啞口無言，苦笑不得。
可愛的同桌劉小宇，我們要珍惜我們之間的友誼，一起跟著這張桌子，共同度過我們的小學生涯。
描寫我的同桌作文六
我的同桌叫王平，今年十歲了，他的個子和我差不多，烔烔有神的大眼睛，總是笑眯眯的，像有許多開心事要說。他寬容善良，天真活潑，誠實開朗，是個好同桌。
我的同桌寬容待人，遇到不愉快的事情，他總能忍讓別人，從不和人斤斤計較，別人碰他一下，他一點也不在乎，別人推他一下，他一笑了知;別人說他壞話，他裝做沒聽見;別人踩他一下，他會笑著說：“對不起，耽誤你腳落地了。”記得有一次，在下課時，我去衛生間，一不小心，把同桌新買的鋼筆碰掉了地上，我急忙撿起來，一看，糟了，鋼筆尖摔彎了，我很害怕，他卻說：“沒事，我還有一支呢，不能因為一支鋼筆就破壞了我們倆人之間的友情。”聽了他的話，我激動的不得了，我默默地說：“多好的同桌啊!”
在學習上，我們互相幫助，取長補短。他數學好，我語文好，我們遇到不會的問題，互相講解。他英語好，我比較懶惰，不願意背單詞，他就鼓勵我督促我。記得春季一個早晨，風和日麗，陽光明媚，小草綠油油地一大片，暖風呼呼的吹著，像是一雙小手在撫摸我的臉。同桌約我到學校的操場上背英語單詞，我不情願的走到那裡，他已經等我好長時間了，這樣的美景我哪有心思去學習啊，我的心早野了，可是他每背一個單詞都告訴我他又背下來了一個，每次背下來一個他都向我匯報，直到我真不耐煩了，他才說：“我背了這么多單詞，你不眼饞嗎，我的單詞全都記下來了，你看到的美景我也看到了，我也沒讓你落下什麼呀，可是我把你落下了。”我聽了他的話也真有道理。我也認認真真的背起單詞來，這樣，我們互相背、互相考，不一會就把所有的單詞全都背下來了。從那以後，我就漸漸地喜歡上背英語單詞了，英語成績也提高了上來。這些都少不了王平的功勞。我默默地說：“同桌，你真好!”
別看他那么多優點為，他也是有缺點的。他唯一的缺點就是愛說大話。記得有一次他新買來一條安踏運動褲，在同學面前說是國外生產的，花了900多元錢呢，同學們都哈哈大笑!
這就是我的同桌，一個寬容、誠實、善良的同桌;一個活潑開朗、樂於助人的同桌。我為我有這么一個好同桌而感到高興!我希望他永遠都是我的同桌。