老師，我想對你說
我想對您說：“老師，現在的我已經學會了做事要三思而後行。當初我不過應該沒選上主持人而跟您發脾氣，我也知道您沒選我是為了把機會留給更多的同學。可當時情緒無法控制，讓我把您心愛的玻璃杯給打碎。事後您沒有怪我，但冷靜下來後想想自己，覺得做的很過分。對不起，老師！”
我想對您說：“老師，謝謝您讓我學會面對人生中的成功與失敗，我已經學會如何勇敢地面對現實。記得那次，作為語言隊長的我在測驗中成績十分不理想，當您念到我的成績時，我能清晰地感覺到您猶豫地念出那可憐的72分，同學們各種各樣的眼神頓時齊刷刷地看著我：有同情，有嘲諷，有滿不在乎……那一刻，我只覺得天昏地暗。而您卻微笑著拿出鉛筆，在72分上畫了個醒目的笑臉，在一旁寫下的那一句話：“當失敗時，強者能微笑面對。”霎時間，心中除了感動，還是感動。”
老師，我想對您說無數個謝謝，最後還想再說一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。”這不正是對您最崇高的讚美嗎？
趙老師，我想對你說
每當我想到您的時候，一股幸福的暖流就湧上心頭，有一種幸福的感覺。
有人說老師像園丁，培育著花朵；有人說老師像蠟燭，點亮別人，燃燒自己；有人說老師像春蠶，把最後的絲貢獻給我們。不過，我覺得老師您像一股春風，把我們送到知識的海洋。
趙老師，我敬佩您的才華，您寫的文章非常棒；您更是多才多藝，隨便跳一段舞，就可以給眾人表演。您每天辛苦的給我們講課，天天給我們傳授知識，只要我們有問題，您總會耐心地給我們講解，從不感到累，說明您是一個工作上的強者；我們也逐漸從幼稚不知的小孩子，成長為知識豐富的小學生，我也成為優秀的四好少年，說明您是一位智者。每天晚上您還要給我們點評部落格，不管有多累，多辛苦，總是把一句句溫暖貼心的話兒寫到博文留言中。
還記得我一年級的時候開通了校訊通部落格，一開始感覺很新奇，寫了很多的文章，可後來就堅持不下來了，是您時常鼓勵我，讓我把寫文章當成一件快樂的事。現在我寫部落格已經十分輕鬆，在很短的時間內就能完成一篇博文，很多文章還獲獎，並被校訊通彩信和《家長會》錄用。在我和媽媽的共同努力下，我們的部落格獲得了博腕，現在已經成為部落格中的教育達人。趙老師，這裡面有您的不斷激勵，忠心的對您說聲：趙老師，謝謝您！趙老師，我建議您以後要早睡早起，不要熬夜，這樣您才能更美麗，更年輕。
我要是以後成了一位軍事科學家，別人問起我的老師的時候，我會自豪的說我的老師是趙瑛老師。我以後會報答您的，我會開著豪華的車請您去吃飯，我不會忘記您。
焦老師，我想對您說
焦老師，您好！這幾天我有太多的心裡話想對您說，就讓我在這裡一吐為快吧！
前幾天我和我的好朋友崔xx在教室里打了一架，這是我在班裡第一次打架。事情是這樣的，數學老師讓我負責記每天早上沒寫完作業的同學。崔xx連著好幾天都沒完成，那天我記上他的名字，他再三自己劃掉，還口口聲聲地說要撕了本子。
也許是那天上課數學老師批評了他，也許是和我賭氣，當時下課後他把自己的練習冊和數學書都扔進了垃圾桶。我一再告誡自己要冷靜，不要引起衝突。可第二節下課後他怒氣沖沖地直奔我來，並先對我發起了進攻，我還沒來得及還手，此時我的死黨蓋xx奮不顧身地沖了上去，他那瘦弱的身子哪是崔xx的對手，眼看他被崔xx打倒在地，再看崔的眼裡布滿血絲，噴射出憤怒的目光，真的好像瘋了一般。我終於忍耐不住了，飛起一腳踢在了他的肚子上。此時崔xx放開蓋xx，直撲我來，以至於我們展開了一場你死我活的掃把戰……
焦老師,在上午放學時您輕輕地對我說：“姚坤升你也會打架呀！”，雖然你過後沒有批評我，但是當我看到您那關心和愛護我的眼神時，我的心裡瞬間感覺被針扎了一下。由於一時的衝動和崔xx動手，實在是不明智的選擇。我身為優秀的少先隊員和中隊長是不能這樣做的。我在此向您認錯，希望你能原諒我好嗎？
“君子動口不動手”，我冷靜下來後在反思，為什麼當時會衝動？為什麼要和他打架？為什麼不去多勸說他？為什麼不想個合適的辦法，如：和他講道理呀……這都是為什麼啊！打架是處理問題極不好的一種手段，這件事明明可以用自己的語言和行動來解決，雖然是他先動手，但是我作為中隊長，應先和他講道理，說服他認真寫作業，並幫助他改掉這個毛病。何況他還是我的好朋友，我也應該讓他一步，退一步海闊天空，不能在班裡大打出手，用武力來解決問題。這件事也讓我知道了無論遇到什麼事情都要靜下心來，多思考是的解決問題的最好辦法，不能一時沖昏了頭腦，那後果將不堪構想呀！
多一個朋友多一條路，多一個仇人多一堵牆。焦老師你說的“君子不記仇”我也銘記在心了，下午我們就和好如初了。現在這封信就算我的一份檢查吧。在生活中我有時做的真的不很好，如帶頭采竹葉等等，希望以後老師多指點我，使我變得更好，也請老師相信我，我會努力的！我會和您一起帶動咱們班同學共同進步的！
爸爸、媽媽我想對你說
親愛的爸爸、媽媽，我想對你們說，從小就羨慕那些有人接、送的同學，從小就盼望有一個雨天能送傘的爸爸和一個雪天能送棉衣的媽媽。因為，我覺得那樣的確很幸福、很幸福。
有一次，還沒打放學鈴，一個同學的媽媽早就冒雨等在教學樓外。我忍不住對同學說：“你真幸福！”朋友卻一臉無奈地說：幸福什麼呀？整天對我這也不放心，那也不放心的，把我當成一個永遠長不大的孩子。”我茫然了，被關懷也有不幸福的感覺嗎？
我不由得陷入了沉思。我缺少的正是這種關懷。可我卻也一天天地長大。曾記得學騎車的時候您看到我摔倒，沒有把我扶起，卻微笑說：“再試試，孩子。”在您的鼓勵下我終於學會了騎腳踏車，還記得第一次下廚就把菜燒焦了，媽媽您並沒有責怪我，在您的耐心指導下，我又學會了做菜。我終於悟透了你們對我異樣的關懷。
爸爸、媽媽，我現在只想對你們說：“是你們讓我在無人送雨衣的日子裡懂得如何面對生活的風雨；是你們讓我在無人接送的日子裡學會怎樣去走那崎嶇的人生之路。
習作點評：
小作者用對比的手法敘述生活中的小事，終於悟透了父母對自己異樣的關愛，結論水到渠成，折射出小作者活躍思想的光芒，善於觀察，長於思考，富有哲理。尤其突出的是用詞準確，精煉，有感染力。
奶奶，我想對您說
親愛的奶奶，有些話壓在我心裡已經一年多了，我曾幾此想當面對您說，可是又怕您生氣，話剛到嘴邊，又都咽了下去。奶奶，今天我借寫作文的機會，把憋在心裡的話告訴您。
奶奶，我是一個活潑、有自尊心的男孩兒，雖然有時也很頑皮，常常惹您生氣，但不希望您對我的同學不客氣。您知道嗎，同學們在背後老講您的壞話，我的心裡真不是滋味。記得一個星期天下午，一個同學來找我。當時我正在房裡做作業。是您開的門，您見到我的同學，不問青紅皂白就說：“去去去，偉翔不在家。”轉身把門關上了。星期一，我一到學校，那位同學就對我說：“你奶奶好兇呀，我想問你一道數學題，話還沒說，你奶奶就把我趕走了。以後，我可再也不敢去你家了。”奶奶，您知道，聽了同學的話，我的心裡有多難受嗎？
奶奶，我知道您上了年紀，喜歡安靜，您也怕同學來我家裡吵鬧影響我的學習，是為我好，可您對他們也不必那么凶呀。我們同學聚在一起探討學習上的難題，交流學習方法，有時難免會吵一點兒，但這不是壞事呀！我們有時也偷著玩，打打鬧鬧，我們畢竟是孩子，還請您諒解。我也經常到同學家，可別人的奶奶總是輕聲細語、和藹可親，您為什麼就那么凶呢？奶奶，我真心希望您以後對我的同學和藹點兒，成為一位和藹可親的好奶奶。
親愛的奶奶，您能答應嗎?
爸爸媽媽，我想對你們說
爸爸媽媽，我想對你們說，每次放學回家的時候，能不能像其他同學的爸爸媽媽一樣，我一回家就能看見你們。可是，我知道這只是我的奢望，每次回家，家裡都是冷冷清清，一個人也沒有，我想都不用想就知道你們又去打麻將了。你們知道嗎，我是多么不想回家呀！到哪裡找個溫暖的家多好。
爸爸媽媽，我多么希望晚上睡覺時，你們能陪陪我，給我整整被子。可是，每天晚上，你們都在麻將桌上昏天暗地的……都是我獨自一人在冷清清的屋裡，睡在冰冷的床上，你們知道嗎，有多少次淚水打濕了我的枕巾。
爸爸媽媽，每當在漆黑的夜晚獨自走在家時，我多么希望你們能出現在我面前。有時我看到別的小朋友被爸爸媽媽牽著、抱著，我是多么羨慕他們呀。每當這時，我總會想起幾年前你們帶我玩耍的美好日子。那時，我口渴了，媽媽就給送上飲料；走累了，爸爸就背我一程，我是多么幸福呀！可現在……
爸爸媽媽，我多么希望你們能遠離麻將，那樣我就又可以得到你們多一些的愛了！爸爸媽媽，我多么希望你們能遠離麻將，那樣的話，你們又有時間陪我了，我也就不再孤獨！爸爸媽媽，我多么希望你們能遠離麻將，那樣的話，我就有更多的錢買課外書，買學習用品了……
爸爸媽媽，我真的想對你們說，請你們不要再打麻將了，多留一點時間好好陪陪我吧！
習作點評：
習作情真意切訴說，真的讓人感到很辛酸。這是一個乖巧懂事的女孩，爸媽從來不管她。但她總是默默地學習、生活。從這些習作中，我也深刻的感受到了農村親職教育的缺失！我們呼喚親職教育，可又感覺多么的無力、無奈……對嗜賭的人，孩子的哭聲很多時候是聽不到的。麻將已抓獲了他們的心，他們根本不認為這是什麼“賭”，而是田間勞作後的“娛樂”。
我的話向誰說
夜深了，一本又一本的書，一份又一份的作業，使我倦眼朦朧，煩惱滿腹。有誰了解我想些什麼？喔，小白，我可愛的小瓷兔，你夜夜站在書桌上望著我，陪伴著我，你了解我嗎？唉，讓我說給你聽吧，也許你能為我分擔憂和愁。
小白，你知道我是很愛媽媽的。可媽媽“望女成才”心切，總是要我念書到很晚很晚。功課負擔這么重，苦死了。唉，也許媽媽是為了我好，可是她太不了解我了。
小白，今天我的英語考壞了，回到家裡實在沒有勇氣對媽媽講。晚上當媽媽知道分數後，她鐵青著臉，倒沒多說什麼，對我的懲罰則是剝奪了我星期六晚上看電視的權利。小白，我悄悄告訴你，我最近都有點不想回家了。
唉，真是太煩了，天天上學、回家、讀書、考試。功課緊張，生活單調，總是給我一種壓抑的、喘不過氣來的感覺。看課外書、電視只能在夢中想想，而現在一個星期唯一的一個豐富精神生活的晚上，也被剝奪了。小白，你說像我這樣的生活，樂趣在哪裡？
生活需要七色陽光，生活的道路有千萬條，可為什麼在人們的意識里只有上大學才有前途？為什麼我的生活是這樣的枯燥乏味？你能告訴我嗎？
唉，我多么希望分數不再在老師、家長們的心目中占統治地位，多么希望有一天我可以自由地支配我自己!
小白，你實在可愛，特別是你那雪白的瓷衣裳。我真想也變成你一樣的一隻小瓷兔，沒有煩惱，沒有憂愁。唉，夜深了，我該去睡了，明兒再見。
習作點評：憂愁煩惱何處訴？訴於可愛小瓷兔。這構思本身就頗能說明問題的嚴重性。文中用了五個“唉”，加重了情緒的鬱悶感。