在語文的寫作中，作文的開頭是很重要的一部分，國中的學生若是可以掌握好方法技巧可以快速地提高自己的寫作.下面是小編整理的一些關於國中語文作文開頭結尾方法的相關資料,供你參考。
國中語文作文開頭結尾方法
1. 設定懸念，出奇制勝：在《感愛生活之美》一文的開頭“我快要死了”。於是讀者不由得被吸引住了，會想：他得了什麼病，怎么會死了呢?……一連串的問題，不由得把讀者的目光帶到下文，迫不及待，抓住人們閱讀時的好奇心理。
2. 作文有了一個好的開頭，還需一個圓滿的結尾。一篇文章的結尾要自然生動有力，不僅突出文章的結尾，而且能深化主題，給讀者以啟迪：鼓舞，這樣的結尾會讓讀者產生一種“回眸一笑百媚生”的感覺，讓讀者情不自禁地對你的文章拍案叫絕。不過我們的文章結尾往往達不到這種效果，並且易犯畫蛇添足：空喊口號拖泥帶水等病，衝突了文章的結尾。所以結尾也需要我們精心設計。
3. 卒章明志：以全文的內容為依託，運用簡潔的語言把主題思想明確地表達出來或全文即將煞尾時把寫作意旨交待清楚。如《無愧於天，無悔於心》的結尾：“無愧於天，無悔於心的選擇。塑造的是千秋萬代的典雅與智慧。因此巾幗才能負載著神聖的使命，成全‘雙贏’的和平與發展的空間;巨匠才能忍辱負重打造不朽的智慧與精神的豐碑;英雄才能維護人間的良知與正義的尊嚴!”文章以三個排比句有力地總結正文的內容，語言灑脫乾脆，鏗鏘有力，很好地升華了主題。
4. 餘音繞樑：古人曰“餘音繞樑，三日不絕”。如果文章的結尾能有“餘音繞樑”三日之效，讓人執卷流連，反覆吟詠，那也是很不錯的。如朱自清在《背影》一文的結尾“唉，我何時再與父親相見。”一句“唉嘆”把思念父親的感情表露出來，而這唉嘆之後留下的空白讓讀者去體會，使讀者感情完全溶在一起。
國中語文作文開頭結尾精選
1. 這難得的閒適時光，陽光給予了我溫暖，也給予了我安然。樓頂花壇里的金盞菊雖然經過了霜染，但是，在陽光的愛拂下依然笑容可掬，依然傲霜臨立，那一團團，一簇簇怒放的生命，令人震憾，令人肅然起敬。
2. 漫漫人生路上，一個人躑躅前行，無助、孤單，寂寞襲來之時，心裡總是渴望擁有一個溫暖的家、一個溫暖的臂膀，亦或一句簡單的話，讓你的身心溫暖的如同寒冷的冬季圍坐在熊熊的火爐邊，驅散身體的寒冷，溫暖冰冷的心。
3. 冬日裡，我們需要太陽的光輝，我們更需要人情的溫暖，那就讓我們像太陽那樣微笑著、溫暖著吧!
4. 喜歡家的靜雅，喜歡家的溫馨，喜歡家的實在。如果可以，只願意做一個居家的小女子，早晨，目送愛人離去，目送孩子上學;晚上，笑迎愛人的歸來，笑迎孩子的歸來。這樣的日子，雖然平淡，但卻不失一份溫暖。
5. 翻了翻以前無意間留下的痕跡，想起Ta們帶給我的每次感動，我想。還是用溫暖吧，暖暖的，像冬天的太陽那樣，不強烈，卻讓人很舒服。
國中語文作文開頭結尾推薦
1. 感知自然，就如同做一道寫景詩的鑑賞題。只知道答題術語還不夠，還需要對詩歌意境正確且深入的領悟。答題術語的獲得很簡單，翻翻教科書就能掌握，這就像通過科技途徑去認知自然。這種途徑能幫助我們更好組織答案，卻不能助我們拿到滿分，它充其量只是“知”，並未做到“感”。必須要領悟到詩歌的意境才是抓住了詩歌的靈魂，這如同要真正理解自然就要對自然做一番深入的感悟……
2. 初開的青春就像那驕陽下的玫瑰，嬌艷欲滴;成長的青春就如同那雷雨下的芳草，堅韌無畏;枯萎的青春就像那微風下的柳枝，安逸無思。我知道你和我一樣，一樣喜歡在陽光下許下自己的夢想;我知道你和我一樣，一樣崇拜在人群中揮舞閃光的焦點;我知道你和我一樣，一樣願意在泥濘中追尋不變的堅持。
3. 所謂柔軟，不是毫無原則地妥協退讓，更不是甘願被世事所欺卻不加反抗。我們不願看到，心的柔軟之處在現實的狂風暴雨中流血受傷，更不願意看到柔弱的心室被剛硬的外殼蹂躪的體無完膚。所以，只是希望，柔軟之餘，人心中的堅硬依舊可以承擔起生命之重，依舊可以在疤痕遍布之後，不改初心。
4. 每個人都想盡力過得好，開心一點，無憂無慮一點，單純一點。無所謂溫柔也無所謂倔強，一個人呆著時，聽點音樂打發一下時間，悠揚的鏇律緩緩圍繞自己，投入整個身心去感受去體會音樂里的世界。靜靜的感受自己的世界，與朋友聚在一起時，跟著大傢伙起鬨熱鬧叫囂，仿佛生命就在於這樣瘋狂的折騰，樂此不疲。
國中語文作文開頭結尾
1. 自己選擇的路，跪著也要把它走完，之所以這么決絕的說，一是因為那是自己的選擇，無論如何不可輕易違背初心，二是走完這看似走錯了路，也許你會看到另外一場風景，也許你會擁有更奇特的經歷。因為未來是未知的，所以在年輕的時候，不要固步自封的以為自己會遇到什麼絕路，無限可能在後面等著你……
2. 每當有人誇讚時，老人可不會廉虛，總是熱烈地應承，並炫耀自己的湯麵——麵條是自家手制的，魯是到鄉下的釣翁討來的野生魚，就連水都是從自家院子的井裡挑來的。有人打趣：“老人家，你的秘訣都透露了，不怕被搶了生意?”老人卻一笑：“哪裡是什麼秘訣呦，誰都知道，但有誰像我這樣堅持幾十年呢?”……
3. 通往智慧的空靈之境，是沒有捷徑的，需要全身心地領悟。悟人生沉浮，悟涅磐境界。必要時，可學一學柳宗元的“獨釣寒江雪”，於大自然中，領略融身於天地之間放眼於銀妝世界的寥廊與凝重。
4. 不知何時，肩上停了一隻蝴蝶。“他帶走的是我，留下的卻是他。我們在夢中飛舞，在花間大笑，我們讓後人疑惑已久，可我們卻感知著對方。他對這俗世累了倦了，所以他為他妻子的解脫而開心。他無時無刻不在微笑，也無時無刻不在思考。他讓生命的每一刻都如我翅膀上的花紋一樣美艷。他選擇了我，讓自身也升華得如此美麗。”蝴蝶撲閃著翅膀，飛入花間。我閉上眼，這直透心房的花香不也是莊子的智慧嗎?
5. 古人吟詩“兩句三年得，一吟淚雙流”，方才有“語不驚人死不休”的震撼。然而，這種精神離今天的我們實在太遠了。在速度與效率所帶來的緊張與刺激中，精品之作也離我們越來越遠。我不敢說今天市場上的作品全部流於平庸，但在市場利潤的引誘下，可以肯定的是，有一部分，甚至是一大部分作品，早已隨浮華而去!“流水落花春去也”，這流失了的春華，恰恰是我們最可珍惜的“智慧”……
6. 人活於世，往往被各種各樣的幻光所眩惑，心靈與智性迷失在追逐所謂天堂的路途中。其實，“天堂不是一處空間，不是一種物質性存在，而是道路，是精神的坦途。”我偏居一隅，獨擁這一方智慧的寂寞空屋，我已在天堂。