上中學以後，我終於擁有了一部自己的手機。而這部手機，也讓我的生活發生了一系列的變化。
晚上寫作業時，我正研究一道很難的數學題，剛剛靈光一現，開始演算，手機就“叮叮咚咚”響了起來，我皺了皺眉，接了電話，是同學小L：“柴柴，我小本子沒抄，拍一下給我唄！”於是我只好打開微信，拍照，傳送。再回到那道數學題，思路已經被打斷了，只能從頭再來。正背英語課文，誰知，“滴滴”，手機提示音響了起來，班長發來微信：“柴柴，明天板報要檢查了，記得帶裝飾材料哈！”我立刻回了個“OK”，而剛剛辛辛苦苦背出來的課文，忘得已經差不多了，只能從頭再背。而當我遇到枯燥乏味的作業，或是難題久攻不下時，一旁的手機就開始誘惑我，而我總是不爭氣地經不起誘惑，拿起來一會兒看看微信朋友圈，一會兒看看班級同學群，這樣，5分鐘、10分鐘就不知不覺地過去了，原來八點能完成的作業，要做到九點，甚至十點。後來，在媽媽的干預下，我只好一開始做作業，就把手機遠遠地扔到媽媽的書房裡，“眼不見，心不煩”，總算擺脫了這個粉碎時間的罪魁禍首。手機真的是粉碎時間的罪魁禍首嗎？
今年暑假，媽媽開始通過手機閱讀英文小說，每天讀10分鐘，100天就能讀3到4本英語原版小說。我也沒見媽媽額外花時間，她就是在燉湯的時候讀讀，上班去的車上讀讀，晚上臨睡前讀讀，兩個月下來，就讀完了兩部小說，近5萬個單詞。看媽媽讀得津津有味，我也躍躍欲試，不再滿足於幫媽媽點讚，做個旁觀者，於是，經過測試，我報讀了適合自己程度的入門級，每天抓緊時間做完作業，在臨睡前讀10分鐘。讀著讀著，竟然就成了習慣，有時功課比較多，但無論多晚，我都會完成每天的閱讀內容和習題，否則就好像缺了什麼似的。到現在我已經堅持了60多天，讀完了《伊索寓言》和《王爾德故事集》兩本英文原版書。
成也手機，敗也手機。成為手機的奴隸，我們的時間被肢解；合理地利用手機，我們就能很好地利用碎片時間。
面臨碎片化的生活，我們的時間是化整為零，還是集腋成裘，全看我們自己怎么做！