第一篇：學會競爭
球場上,正因為有了競爭，才有了活躍。有了競爭才有了那無數的球迷，有了那么多的為自己的球隊而吶喊的人。有了競爭才有了那球員烈火般的激情。
正因為有了競爭，才有人一步登天，有的人卻跌入了谷地。有的人成為富豪，而有的人則成為乞丐。有的人是一舉成名，而有的人則是從此消聲滅跡。
競爭就是“不是你死就是我亡”的爭鬥，一扇你進我出的人生之門。
競爭經受磨難，經受失敗的痛苦，人不可能一輩子做一個長勝將軍。
我們應該讓這種磨難與痛苦轉化為動力，而決不能受了壓力而自悲自嘆。尤其是在競爭中面對失敗和挫折時，更不能自暴自棄.因為競爭不相信你的眼淚。
我們應該懂得, 失敗是成功的積累，在競爭中不可能沒有失敗，也不可能有永遠的成功。
一個成功的競爭者面對失敗，應經得起風雨，應具有抗挫折的能力。在競爭中流淚的是弱者，只有在困境中奮起的人，才能成為真正的強者。
法國物理學家倫琴小時侯雖然學習成績好，但他也很調皮。一次，學校認為他不尊重師長而被開除了學籍，使他不能上大學。後來幾經挫折，倫琴以優異的成績考入了蘇黎世大學，畢業後卻又因為履歷問題拒絕他成為一名教授的助理。面對人生路上的種種挫折他從沒掉過眼淚。而總是急流湧進,最後經過整整20年的努力他發現“X”射線，成為第一位獲得諾貝爾獎的科學家。
古今中外這么多年來，象倫琴這樣向困境宣戰，在逆境中奮起並成就偉業的人比比皆是，並不罕見。
對競爭中的挫折的承受力是考驗一個人的意志力與毅力的頑強與否，挫折與競爭是緊密聯繫的。關鍵在於人的抗挫折的能力好，誰就能笑到最後。記住，競爭永遠不會相信眼淚。
第二篇：學會競爭
“如果在競爭中你不能接受和讚美別人的優於你的地方，那只能說明你的心胸太狹隘，或者是別人過於優秀。”當今社會，隨著社會競爭壓力的日趨攀升，和別人競爭與對別人讚美儼然像是兩股對流的洪水，互不相容。然而，在我看來，“爭”與“贊”是一個對立統一的整體，我們不應該“偏袒”某一方，而應該辯證地對待他們。只有當競爭和讚美相融合的時候，競爭才會不那么冰冷。
首先，競爭的意義是不言而喻的。在動物界，群體中的雄猴，雄河馬，雄獅唯有通過武力的爭鬥才能奪取領地或者尊嚴。而在人類社會中，這種“弱肉強食，優勝劣汰，適者生存”的生存法則的地位更是可見一斑。在學術界，我們需要有競爭：唯有“先達”群情激辯，才有“先秦諸子，百家爭鳴”的繁榮景象;唯有“智者學派”與哲學家辨理明智，才有雅典民主步步提升的奇蹟;唯有近代科學家敢於創新，勇為人先，才有“牛頓定律”“基因分離”等科學成就點亮發展進步之光。在體育方面，唯有林丹和李宗偉，費德勒和納達爾一次次激烈的交鋒和爭先，才會出現一個個技術的進步，為觀眾奉獻一場場精彩的對決;在經濟方面，唯有我們勇爭第一，力求口碑，才有一個個大型跨國公司的興旺;在政治上，唯有據理力爭，才能保衛主權。從大到小，對於每一個人，唯有力爭上遊，才能“衝出重圍”，實現更高遠的理想。由此可見，在社會中，競爭不可或缺。
如果說競爭是一個好出風頭的“孩子王”，那么讚美就像是角落裡再沉默中積蓄力量的“奮進生”。在生活中，對別人優點，長處的讚美同樣至關重要。因為唯有我們真心誠意地讚美別人的優秀，我們才會在行動中以它為標桿，學習這種閃光點，讓自己取長補短，變得更強。正如艾弗里讚許格里菲斯的實驗思路，學習借鑑它，最終在小小的肺炎雙球菌探明“DNA才是真正的遺傳物質”。又如我國啟蒙思想家嚴復，他被赫胥黎的觀點和西方啟蒙思想家的“民主科學”進步思想折服，作《天演論》而啟發了國人的大腦，成為戊戌變法的源泉。同時，唯有我們真心地看都並讚許別人的長處，當我們成功時，才會有更多的人為我們高興，為我們讚嘆。
“人外有人，天外有天。”盲目的競爭終會是自己被名利所累，胸無大海;而盲目的讚美也會是自己被別人所亂，心無定主。作為21世紀青少年，我們應當讚美別人，取其精華，為我所用，讓自己在更大的平台上贏得競爭，就像不鏽鋼一樣，先融合了鐵和鎳的精華，再在暴風雨中熠熠生輝。
“海納百川”我們應在讚美中學習;“壁立千仞”我們應在競爭中變強。我們要爭，更要學會去爭，把讚美競爭融為一體。讚美，讓競爭不再冰冷。
第三篇：學會競爭
中國人向來信奉“忍一時，同平浪靜;退一步，海闊天空。”的古訓。而以爭為恥，如爭風吃醋，爭權奪勢。事實上，競爭才是人類進步的動力和源泉，也是一個民族進步與發展的動力，我們生活在一個競爭時代：人才的競爭，科技的競爭……競爭是一種精神，一種向上的力。
競爭，有小有大，小到人與人的競爭，大到國與國的競爭，在無形的競爭中，才能盡顯才華，才能認清自我，超越自我，成為“強者”。一個成功的競爭者應該經得起風雨，應該具有抗挫折的能力，在競爭中流淚是弱者，只有在困境中奮起，才能成為強者。
我們只有在競爭中才能看見自身的缺點和對手的長處，才能不斷發展，立於不敗之地。也許你覺得競爭只不過是比試比試罷了，其實不然，競爭是一個人的內在潛力的外在表現。
競爭是自身的不斷奮鬥，競爭是新事物對舊事物的挑戰，有競爭才會有社會的不斷進步。
欣賞自己的腳印的人只會在原地徘徊。一個人若不懂得競爭，只會停滯不前，一個國家不懂得競爭，只會自取滅亡。敢於面對競爭，才能充分展現實力，展示勝利的希望。
當你想攀登高峰時，不知多少人要與你競爭，比分數，比名次，比速度，比耐力。競爭無處不在，競爭是痛苦的，競爭的恐懼是任何人都無法擺脫的。知難而上，奮發圖強，是競爭的作用;知難而退，消極頹唐，也是競爭的作用，面對競爭，有的人垮年了，的是湧現一批強者，真可謂，成也競爭，敗也競爭。
青春在追求中閃光，在競爭中永恆，讓我們以十足的勇氣，勇氣地投入到競爭中去，用自己火熱的青春去競爭，讓我們學會競爭。
第四篇：學會競爭
“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃紫泥……”，一句簡單的俗語，就表現出了生物界中生存競爭的現象。在生物界中各種生命都會產生激烈的競爭，更何況我們這些高等動物——人類呢!在我們的現實生活中，競爭無疑是激烈而又殘酷的，它可以將人淘汰出局，也可以讓人獲勝進步。因此，人們的神經時刻緊繃著，也因為競爭無處不在。考場上、應聘、做生意等等，它像一條無形的鞭子，時刻鞭策著人們。但是，因為競爭的殘酷，淘汰的人數不勝數，漸漸地，人們開始討厭競爭，憎恨競爭，更加反感競爭所帶來的壓力。在這裡，我卻感謝競爭。
作為一名學生，競爭也就是在考場上和學習成績上。我感謝競爭，是感謝它給我帶來了壓力，讓我有了前進的動力;我感謝競爭，是感謝它教會了我在競爭中合作，使我與諸多對手成為朋友;我感謝競爭，是感謝它對我無形的鞭策，讓我在不停的前進……總之，我在競爭中學習進步，在競爭中成績提高，在競爭中鍛鍊自我，競爭改變了我。
我以前在國小時，學習成績並不很好，一直處在中上游階段，並且還忽高忽低，不能穩定。後來一個偶然的機會，因為和一個同學打賭比學習成績，使我在那段時間每天都挑燈夜讀，努力奮戰，決心要與那個同學一決雌雄。終於，功夫不負有心人。在那次打賭中，我贏了，這就是我與人的第一次競爭。因為那次學習成績進步很快，我還得到了老師家長的表揚，激發了我的學習積極性，我也就真的開始努力了。汗水一滴一滴的付出，成績也一點一點的進步，我終於得到了回報，我的成績名列前茅。從那以後，我總會與我不相上下的同學進行競爭，在競爭中，更努力的學習，結果使我的學習成績進步更快了。
競爭是一把雙刃劍，如果你能藉助它來激發自己的鬥志，你定能戰勝一切;如果你因在競爭中的一次失敗就自暴自棄，那就等於使自己走向滅亡。學會競爭，理解競爭，那么你就會像我一樣：感謝競爭!