篇一
我一共有三個日記本，三個都有不同的用途。
第一本，是我在幼稚園時候用的；第二個，是我在國小一年級時用的；第三個，就是我現在用的喔！
記得在幼稚園時，我的日記本很小，比一個巴掌大不了多少。封面畫著一頭可愛的彩色大象。它用鼻子捲起一朵朵鮮花，插在草地上。那時，我既不認識字，更不會寫字，只會寫“一到九”的數字。幼稚園的老師希望我們長大後也可以互相聯繫，讓我們把爸爸媽媽的電話號碼寫在小朋友的本子上。而我就把我的好朋友的爸爸媽媽的聯繫方式都寫在我的日記本上了。至今我還和我幼稚園的好朋友，不僅經常聯繫，有時還在一起玩呢。
在我上國小一年級的時候，我又擁有了第二個日記本。這個日記本比之前的大一些，上面畫著三隻美麗的蝴蝶，生龍活虎的呢！剛上學時，我還寫不了多少字。於是我用了一種叫“象形字”的方式，記錄生活中的事。那時候，媽媽買菜時總帶上我，可是要買的菜很多，我都記不住名字。這時候，我的日記本就派上用處了。每次買菜時，我都會用圖畫來表示今天要買的菜。例如土豆就畫個圈，海帶就畫條小蛇，這樣我就不用背菜譜了！
現在，我不僅會寫字，還會寫作文了，我的第三個日記本登場了！這個日記本雖然也不大，不過很厚。它的名字叫《小孩小本》，每一頁上都有作者朱德庸的插畫，這可是我最心愛的日記本。每一篇日記正好寫一頁，每天我都會寫一篇小日記，寫和同學發生的小故事，寫我每天的心情，還有很多很多有趣的事……
就這樣，這三個日記本已經伴了我七年，我經常翻開它們看看寫寫，以後我還會經常“照顧”它們的，讓它們一直陪伴著我長大！
篇二
每個人的心裡，都藏著秘密。出於我們小孩子的本能，我們寫在日記本里的事都不願告訴父母親，老師也不例外。
我有一個日記本，粉紅色的，不算是很漂亮。裡面都是我心裡的一些事情和秘密，我從未拿給人看，連好朋友也是。可是一天下午……
“死啦！日記本落學校了，這下完了……”我一邊翻著書包一邊急切地說，我把書包翻得不留一點空隙，可是，怎么找得到？我心寒了一半了。
完了，這下完了，什麼“測試兩人的關係"/"牛仔褲的帥"......在那一本正經的老師眼裡,肯定是認為我們什麼早熟,開放之類的......這下真的完了,我這個"三好學生"可要身敗名裂了.
可是,光擔心有什麼用?下午去學校的路上我想著:要是老師沒發現呢,要是我真的放在家了呢......
正想著,不知不覺地來到了教室門口."小玉,這是你的日記本嗎?"胡老師拿著一本日記本問我,"不,不是我的."我驚慌地答道.日記本啊日記本,我們近在咫尺,我卻拯救不了你.我說不是有什麼用,就憑我那兩筆字,老師認不出才怪!"小玉,等下來我辦公室."胡老師又對我說道.沒辦法,我只好硬著頭皮去老師的辦公室了.
我敲了敲門，又喊了一聲：“Mayicomin?"老師點點頭,示意我進去."這是你的吧?"老師拿著我的日記本微笑著問我,"喔......是......"事到如今,我只好承認了."拿去吧!"老師把日記本塞到我的手裡,"老師,你,你真的不批評我?"我疑惑而又緊張地問到."不批評你.每個人都有自己愛幻想的時候,當然老師也不例外.你的日記我看了一點,這種年齡的小孩子都是這樣的.我知道你們的日記不肯給我們大人看,因為我們是兩代人,有代溝是不是?這是我小時候的日記,你願意看看嗎?"老師和顏悅色地說道.我拿出老師的日記本翻了翻,其中一頁有這樣一行字:燃燒的火那么熱烈，那么熱情，象徵著純潔的友誼和愛情。”下面是一些對同學的看法和內心的獨白，我驚訝地看著老師，老師正向我微笑呢！
走在回家的路上，我反反覆覆地想著：這一切真像做夢似的，是真的嗎？老師真的體諒我們，了解我們？......
篇三
“它”，是我一個重要的朋友，當我傷心時，我可以與它傾吐我的悲傷;當我生氣時，我可以向它發泄我的憤怒;當我開心時，我可以和它分享我的快樂。不論喜、怒、哀、樂，它都靜靜的聽我傾訴，“它”就是我最愛寫的日記。
一開始，我並不是很喜歡寫日記，當老師說這學期要開始寫日記時，我露出厭惡的表情，我認為寫日記是一件很麻煩又浪費時間的事，而且每次總要絞盡腦汁思考：今天可以寫些什麼內容?另外，因為花太多時間寫日記，所以總耽誤到我看電視的時間，這一點讓我更加討厭寫日記。
直到有一天，因為發生了一些事，讓我氣得暴跳如雷，很想找東西來發泄一下不滿的情緒，想亂丟東西，但又怕被媽媽罵。左思右想，啊!乾脆寫在日記上好了!我把心中一大堆如垃圾般的怨氣，一五一十的寫在日記中，寫完後，心中的怒氣也漸漸消失了，心裡感覺舒暢多了。以後，我每天都很認真的把我的喜、怒、哀、樂寫在日記中，我好像多了一位可分享心事的對象。
現在，我天天寫日記，不管忙或不忙，我都一定會抽空寫日記，我對寫日記的喜愛，就像吸毒一樣，一旦上癮，想戒也戒不了，我很高興我能擁有這位無聲的好朋友——日記，一路陪伴我。